關于手的作文必備【15篇】
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關于手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于手的作文1
就我自己，現(xiàn)在其實更多的并不是說想去買東西吧，就好像宿舍的人根本都有在買東西，然后在軍訓的時候大家一起下來都是在討論說要買什么買什么，畢竟甚者香水什么的嗎，但是這里做的最近的地方都沒有什么感覺，畢竟去年的話我想上學也沒有參加，然后這次的話雙11基本上都是有參加的，但是今年的話自己本來是覺得到了大學嘛，然后掙錢應該有很多想要去買的東西，但是自己現(xiàn)在也是很懶，就不知道說應該怎么去改變一下自己的風格，自己去學習有很多想要買的東西，但是那一些東西呢，就基本上都是和自己事情的風格都是一樣的，就覺得沒有必要花那么多的錢，還是在這一方面，畢竟事情沒有那么多的需要嘛，就畢竟現(xiàn)在都已經(jīng)有多余的了，如果還有話筒那個情況去買同樣的風格的話，自己就覺得不是很值得，所以呢，就覺得還是要等再過一段時間，畢竟現(xiàn)在才剛到大學嘛，然后有沒有去接觸什么新鮮的事物，就一直在軍訓嘛，然后就不用說去穿什么樣的衣服，就還是同一個。軍訓服這樣子，所以她對衣著這方面也沒有什么研究，所以就覺得再等一會吧，就再等幾天，再等一段時間，然后再去確定，這一周盡量不要買什么，就不需要去跟風這個意思了。
但是宿舍的人他們就是有買很多東西，就聽說我們的宿舍長就今天早上買衣服就買了700多這樣子，然后那個好像我就是他的獎學金嘛，他的零花錢只是一個月也就1200而已，然后昨天的話就看到我們填的'那個登記表嘛，他的爸爸好像是某個大公司的那些總經(jīng)理者，確實也是有能力可以支撐他這樣子的消費吧，雖然說自己也有過這樣子的消費，但是基本上都是自己支撐自己的，就是如果自己沒有去賺取零花錢的話，自己肯定也不敢這么花的，就不敢這么去花爸爸媽媽的錢，然后聽說他的錢。也是那一個獎學金來的，所以呢，就還是可以花到心安理得吧，但是他那個時候也有時候呢說他特別的心疼他的獎學金，然后在那個時候也是有一場很正式的告別儀式的，就是跟他的獎學金說再見，因為他能把那些東西加進購物車之后呢，也是猶豫了很久時候到底要不要買嘛，就是說到底要不要下來，但是到底要不要花這個錢之類的，然后最后就是有人去鼓舞他嘛，就是他的那個朋友就鼓舞他說肯定要買啊，就什么什么買到就是就是撞到這個意思。
自己雖然說看到大家都在逛淘寶啊什么的，自己也會去逛一下，但是自己還是沒有說想要買什么東西就逛來逛去，最后有沒有說定了之后想要去買什么東西，雖然說加入購物車的也有很多，但是最后在想要下班的時候，又覺得其實這些東西都是沒有必要的，只是單純的喜歡而已，并不是說很適合。
關于手的作文2
千佛小學的姚嘉濤同學：
你好！
你現(xiàn)在的生活怎么樣？我是油田一小四年級一班的李博研，你還記得我嗎？4月14號我們全班同學去你們學校結對子、獻愛心。我是小主持人之一，你記得嗎？我喜歡彈鋼琴、下圍棋、還喜歡畫畫，是一個愛好廣泛、待人友好、開朗活潑的小男孩。我家有三口人：美麗的媽媽、強壯的爸爸，還有可愛的我。我住在一個溫馨的家庭中，爸爸媽媽非常愛我，我每天過著幸福的生活。
你現(xiàn)在快樂嗎？你的爸爸媽媽都在家嗎？爺爺奶奶的身體還好嗎？你家離學校遠嗎？你每天走路上學嗎？你是不是今年也十歲了？你的學習成績怎樣？那天，我去了你所在的那所小學，我們互相交換了聯(lián)系卡，還合影留念了。聯(lián)系卡上寫著你也是四年級，我想我們應該同齡吧，那我們學習的課本也應該一樣，以后我們會有非常多共同的`話題。你還記得我的樣子嗎？我現(xiàn)在依然清晰記得你當時的樣子，我和你說話的時候，而你沒有跟我說話，可是我從你那雙會說話的眼睛里看到了絲絲害怕。是不是你從來沒有這樣面對這么多的城里孩子，是不是我們的優(yōu)越讓你手足無措？你們的學校沒有我們學校漂亮，都是土地，而且還是凹凸不平，有些地方甚至都是一個個小土坑；學校里沒有電腦教室，也沒有碩大的塑膠操場。不過，請你不要傷心，不要難過，我相信你以后肯定能成大事，能有所作為。因為在這樣艱苦貧窮的環(huán)境里你們依然能努力刻苦的學習，將來你們一定會用你們優(yōu)異的成績來建設你們的學校和家園。
和你們相比，我過著衣食無憂的生活，而你們卻懂得了珍惜和節(jié)約。我的鉛筆剩下三分之一就被我扔到垃圾桶里，鋼筆總是不愛惜，經(jīng)常弄壞而不停地買新的；衣服還挑三揀四不懂得節(jié)約，隨地而坐把衣服弄得臟臟的。你們雖然穿著又舊又小的衣服，但是你們依然非常高興，依然懂得愛惜，這點非常值得我敬佩。我喜歡讀書，家里有非常多優(yōu)秀的童書，你喜歡讀哪一類的書？告訴我吧，下次我們再見面，我可以帶給你。
以后我們可以互通書信，說說心里話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困難，我可以幫助你。媽媽說，我們還可以互相做客，你可以到我們家來，我也可以到你家去做客，正好我也可以體驗一下農(nóng)村的生活。如果你來我們這兒，我?guī)闳ゾG色莊園、科技館玩，帶你去丹尼斯看電影，你愿意嗎？對了，我把照片洗出來給你郵寄過去吧，看到照片你一定會想起那天，好嗎？有事的話給我打電話！
祝你每天都快樂！祝你全家幸福！
油田一小四一班：李博研
關于手的作文3
人的一生，難免會經(jīng)歷許許多多的事情，遇到許許多多的人。在茫茫人海中，能夠相識就是緣。能夠成為知己知彼的友人，也是緣。人與人之間充滿了緣。誰也不知道下一刻會發(fā)生什么，下一刻會認識怎樣的人，總之，一切隨緣。
緣份讓我認識了一群的朋友，并與他們成為了六年的小學同學。緣份又讓我結識了另一群好友，與他們成為了中學同學，將一同渡過三年的學習生活。緣，是一種難以用言語表達的`東西。緣，讓我們相識，讓我們手牽手，心連心，成為好朋友。因為緣，我認識了她。她是我學習上的競爭對手，是我最好的朋友。她會和我同甘共苦。當我成功時，我們分享喜悅；當我失意時，她會鼓勵我永不氣餒。她，是我知己知彼的好友。記得一次，我在中段考中失手，成績一落千丈。那時的我還比較年幼，沒有經(jīng)歷過坎坷。老師和家長都很困惑，為什么成績會一落千丈？我也很傷心，放學后，我悶悶不樂地坐在課桌上，不愿回家，她問我怎么了？我平靜的回答：“我沒事，你先回家吧，我等等。”她似乎一眼就看出了我的心思，安慰的說：“是不是因為中段考？沒事，這次不行下次嘛，沒什么大不了的嘛，不要傷心好嗎？“我勉強的笑著說：“我沒事，總之你先回家嘛……”她想了想，牽起我的手說：“你不想回家，我陪你，我們不要呆在課室啦，走，出去逛逛，對你有好處的。”我看了看她，點點頭。她帶我去到了校園的植物園散布，我只顧著走，一句話也不說。她突然蹲下身去，撿起一片枯黃的樹葉，對我說：“你看，這是什么？”她這一句話終于打破了平靜，我不假思索地說：“樹葉咯。”“嗯，你看看這葉子上有什么？”我仔細的看了看說：“有許多小洞。”“沒錯”她拍著我的肩膀說，“你知道嗎？我們的一生就像這片葉子一樣哦，不會完整，不會一帆風順，總會遇到困難，你一定要打起精神，不要放棄，知道嗎？”她這一番話不僅給予我心靈的安慰，還讓我的精神受到了鼓舞。我牽起她的手，自信的點點頭，她會心的笑了，我們倆牽起手回家……
從那以后，無論我遇到什么困難，都不會放棄，因為，我知道人生就像那枯黃的樹葉，不會完整，難免有坎坷。我要感謝緣份，讓我與她相識，讓我與她手牽手。人生無常，總會經(jīng)歷許許多多的人和事，我們不是神，不是上帝，不會知道，命運要怎么安排，下一刻回事怎樣，你我都不知道，只有隨緣。相知相識就是緣，能與一群人成為同學就是緣。在人生的沒一個轉折點上，都會遇到不同的人，總之能互相牽手，成為好友，就是緣份。
請珍惜每一份友情，請珍惜每一次牽手的瞬間，把握每一份友誼。
關于手的作文4
握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表達友好，是一種交流，可以加深雙方的信任，可以表達對對方的尊重。
握手傳達的很多，第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜……
握手，改變他人。
俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手!”
一個握手為什么比之給予錢更有價值呢?如果是簡單的給予，那或者其中包含的是同情，對弱者生活不幸的同情，同情心我們在看到那些可憐之人時都會有，但如果你能在同情之外，在你沒有能力去幫助他人之時，一個簡單的擁抱或是握手，傳達的就不僅僅是同情，它其中還包含著理解與平等，以及對不能幫助的愧怍。
在生活中有很多乞丐在路上要錢，我們帶錢了也不給，沒錢更加不會上前說對不起，難道乞丐的.人就是卑微的人，就是該我們鄙夷的人嗎?沿街乞討也許是他們的家庭突遭磨難，導致他們無家可歸，也或許是他們生有殘疾，生活的不易已經(jīng)給他們帶來極大的不幸，他人的不屑與冷漠則比前者帶來的不幸還要大。
與比自己低微的人握手，主動把手伸出去，那個時候，愛也被擴散，理解與尊重，加之以平等的觀念在彌漫，或許那些曾經(jīng)卑微于泥土里的人，嗅到了芬芳，看到了美麗，改變就會從此發(fā)生。
握手，改變自己。
現(xiàn)在的人們手上握著的東西太多了，行走太匆忙，面對熟人不會伸出你的手，跟人握手了，也是被迫無奈伸出手握一下就把手縮回。
握手是一種風度，一種面臨命運的不幸與玩弄卻微笑面對著的風度。
有很多人都因為握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小職員，每回遇到客人都會與其握手，不論是尊是卑，是總統(tǒng)還是乞丐，他都會去握手，奉獻上自己的微笑，兩年后他成了總經(jīng)理。
伸出你的手，即是把友誼給傳達了出去，證明你是一個熱情的人，一個值得信賴的人，一個簡單的握手，展示了自我，成就了自我。
春雨秋寒，東風尤醉，垂柳依依別絮，梨花簇簇飄雪，乍暖時還寒時秀色最難將息，人生是如此的美好，愿我們都能懂得握手的奧妙，讓愛飄落人間，伸出我們的雙手，讓握手在每一個角落彌漫開來，那時，人間亦是彼岸。
關于手的作文5
從小到大，很多人都認為我是個優(yōu)秀的孩子。但自從接受了“優(yōu)秀”這樣一個標簽，我便莫名其妙少了幾個自認為很知心的朋友，多了幾個虎視眈眈永遠都盯著我的對手。盡管我并不認為自己做錯了什么，但還是稀里糊涂便成為了別人的“假想敵”。
我在四年級曾有過一個好朋友，一個同樣優(yōu)秀的好朋友。盡管我們還沒有親密到無話不談的份兒，但也足以讓剛剛加入新班級的我鼓足勇氣在一次班干部選舉中勇敢地推薦了那位同學的名字。在之后的一個月中，我們下課常常一起玩耍，一起攻克一條特難的題目，甚至挺身而出，幫她教訓過那個時常欺負她的同學。這是我最快活的時光。我時常沉醉在能有幸交到如此優(yōu)秀的朋友而激動不已。但好日子并不長久，隨著我在新班級里漸漸混熟，漸漸將自己的優(yōu)點展現(xiàn)出來，我和那位同學的關系便微妙起來。
也許是因為那次考試我奪走了第一名的寶座，我們的關系似乎便逐漸降溫了。一次偶然的機會，那位同學便無緣無故沖我咆哮起來，原因只是因為我沒有聽清楚老師的指令，沒能及時為她在作業(yè)本上加一顆星。事情是怎樣結束的，我早已記不清了，只記得她那雙眼睛，那雙黑白分明明亮有神的眼睛，曾經(jīng)如一汪極其明麗，極其清澈的湖水，碧波蕩漾，又如一塊精致的玉石，晶瑩閃爍。但霎那間，那湖水陡起風浪，濁水翻滾，騰起的黑色巨浪遮住了天日，遮住了光明，怒氣沖沖朝我撲來。那雙眼睛，仿佛黑暗中一束極其刺眼的燈光，刺得我久久睜不開眼來……盡管后來我擁有了許多真正為我擔憂，為我著想的朋友，但一想到她，一想到她那雙會變的眼睛，我就不寒而栗。因為我知道，這雙眼睛的主人，正時時刻刻緊盯著我，試圖阻擋我的腳步，以讓我久久徘徊于人生的路途。
剛開始，我的確有和這家伙一戰(zhàn)到底的決心，她不容我優(yōu)秀，我也時時刻刻防備著她。在我們之間，似乎早已布好了一個硝煙彌漫的戰(zhàn)場，等待與對方廝殺。當我還在為自己的舉動而沾沾自喜，偶然看到了康德爾的那句名言：生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己。我心里沒來由地一驚，為這句話，為這些天來我的不理智的.舉動而陷入沉思。
人生不過是一場迷宮，那些你認為很重要的人終究只是你生命的過客，即使今天你認為很重要的事，在明天看來也不過是小事一樁。當你還在為那些所謂的對手而煩惱不已，你便是自尋煩惱。對手只是上天用來考驗你耐力的棋子，你要讓他成為你的動力，這才能充分利發(fā)揮你的潛力。我們應該想，還有人不斷去尋找我們的失誤，但我們去改正了它，更好地完善自己，這何嘗不是件好事？如此說來，有對手乃是一件好事，一件可遇不可求的好事。因為正是他們，才更好地完善了你自己。
人生，因對手而精彩！
關于手的作文6
那年深秋，我呱呱墜地，逐漸成長。從那時的牙牙學語，蹣跚學步，到現(xiàn)在的多愁善感，馳騁賽場，已過去十二個春秋。這十二年，有雙手在背后毅然支持著，我未曾了解那雙纖纖玉手直至蒼老多皺的辛酸，不曾呵護它，就算一分一秒。
是母親的手。
那年的生日宴，母親那雙手在魚肉間穿梭，在鍋碗瓢盆間游動，在刀叉間往來……直至端上一盤盤美味佳肴，才停下來小憩一會兒。后來那天，那雙手，以及母親，累倒于病榻。
那年的舞蹈比賽，我在候場廳里聽著心跳的悸動聲走上舞臺，七歲，太小，太緊張，我望著臺下，母親的手伸出了大拇指，在夕陽下似金子般溫暖且耀眼。那天的我，一金一銅，沉浸在興奮中，卻忘了母親那溫暖的手，一個人，驕傲地，獨自走。
其實說走，后面還有母親密切保護般地跟著。
那年我11歲，卻還在商店里像個孩子似的，嬌氣地向母親提出那般買新衣服的無理要求，身上這套，卻已是新裳。母親無奈地蹲下來，摸著我的頭說：“女兒呀，這已經(jīng)有新衣服了，就不用再買了呀！”我見媽媽如此的溫柔，得寸進尺般使勁搖晃著頭，甩開媽媽的手，喊道，不要，就要買！母親見我如此任性，站起來，冷冰冰地說：“你已經(jīng)這么大了，難道還不懂事嗎？”我搖著媽媽的手，裝模作樣地擠出一滴淚來，大喊道：“我就要！”母親見我軟硬不吃，鐵青著臉，雙唇發(fā)抖，揮起手就是一耳光。“啪！”，一聲清脆，響徹人海。人群里有人看著我，眼神里帶著無奈、帶著厭惡、帶著譏笑……
我叛逆般地看著母親的手，那雙小巧的手，不可置信地使出那么大力氣，給了我一記耳光。
其實說那么大力氣，只不過母親的百分之一的力量而已。
今年十二剛滿，在年級只考了218名，卻是盡我全力。母親為了獎勵，說給我買MP4。現(xiàn)在家庭本來就不富裕，卻還要買這么貴的東西。是母親的手拼命賺多少血汗錢得來的.？不可估量。
十二年，掐指一算，4000天不止，在這4000個日夜，母親的手每分每秒都在為我操勞。直至今日，或許才頓悟，這天地蒼生或許都為之動容的感動。
這幾天一直在想一個問題：我為母親做了些什么？初想這個問題答案，恰是母親打來電話……放下聽筒，我已淚水滂沱。六年來，我的淚腺似乎早已干涸，在同學眼中，我是個堅強又近似冷血的人。今天，悲傷一次性噴發(fā)。
十月懷胎，十二年養(yǎng)育之恩，母親以及母親的手為我們做了太多，可是，太多人，讓這些感人至深的愛白白奉獻。
現(xiàn)在開始，我就要做好每一步，每一個細節(jié)……讓母親的愛永不浪費。
母親的那雙手，抱起了我，抱起了我的整個世界。
關于手的作文7
寂靜的考場，簡直就像布滿了沼氣的實驗室，一個小小的火星兒就能引起爆炸。平日里溫暖的陽光，現(xiàn)在仿佛煉獄里的火焰，窗外的老楊樹也被烤的低下了頭，葉子微微蜷曲著。此刻，只有我們——身在考場答卷子的學子在奮筆疾書。
筆尖在紙上驕傲的一點，完成了它的最后一個飛躍。我長舒了一口氣，伸了伸微酸的手臂。背靠著墻，向四周望去，同學們還真是千姿百態(tài)：有的手撐額頭凝神思索，有的用筆在紙上勾勒著什么，有的目不轉睛的審視著面前那張布滿密密麻麻答案的考卷，試圖在發(fā)現(xiàn)什么漏洞……
我注視著前面那個還在忙碌著的紫色身影，呵，那“不到時間不抬頭”還真不是夸張呢！瞪了一眼仿佛還在憤憤不平的嗡鳴著的考卷，哼，看你還敢囂張？！
還記得剛入學時，同桌就在耳邊不停的嘮叨著那個名字——‘戴婭楠’我還曾經(jīng)天真的問她“婭楠是誰？”同桌一臉的難以置信“就是7班的那個戴婭楠啊！我們小學同學，門門功課考第一，這次摸底也是一樣！”同桌的眼里閃著驕傲的光芒。“那有什么？我照樣超過她！”“算了吧，就憑你？”同桌故作老成的搖搖頭。我暗暗下定決心，一定要去會會那個戴婭楠，看她到底有什么超人的本領！沒想到，那時，竟已被她當作了自己的對手。
時間像流水一樣過去，月考的日子，轉瞬間已經(jīng)到了。
跟在監(jiān)考老師身后進了考場，聽說這一考場內坐的是年級上都能數(shù)的上的學生，心里也不由得暗自得意。趁著老師取卷子的空隙，我正打算“臨陣磨槍”卻被一個清脆的聲音打斷了思路。“喂，昕格！”是誰膽敢在此非常時期這般大呼小叫！老虎不發(fā)威，你還真當我是hello kitty啊！我抬起頭，映入眼簾的是一張白凈，天真，可愛的臉龐，一雙黑曜石般的眼睛閃爍著興奮的光芒。此時這個“始作俑者”正趴在距離我還有4排的椅子上，看著我。“是——啊
”我拖長了聲調，反問“你怎么知道的？”“哦，我們老師常提起你。”她的語氣平平淡淡，仿佛只是在談論今天的'天氣。嘴角輕輕勾起一個淡淡的春風般笑容，讓人愜意。
正出神，“啪”的一聲，手中正在旋轉的筆落在了桌面上，把我的思緒拉了回來。低頭又審視了一遍考卷，就在剛剛進考場之前，她還在問我“你都背了么？”我故意拉長聲音“我——都——背——了！”然后愉快的看著她愣愣的表情“啊？！我都沒背！”“哈哈！這回你可栽了！”我得意洋洋。
“鈴……”清脆的鈴兒響起，監(jiān)考老師已經(jīng)拿走了我面前的答卷，將試卷遞上去的那一刻，我默默想著，等著吧，你的位置，終究會屬于我的！
關于手的作文8
偶然看到一篇題為《感謝對手》的文章，讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗發(fā)現(xiàn)繁殖力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一個狼群，天天生活在一種“競爭氛圍”中，它們?yōu)榱松妫炊交钤接小皯?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們缺少天敵，沒有生存的競爭壓力。
這種現(xiàn)象對我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時也需要一個對手，一點壓力，一些磨難。俗話說：“人在苦中練，刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年，既沒當上官，也沒發(fā)財，一事無成，然而又不愿混日子過，利用業(yè)余時間學會了電腦打字，對“爬格子”產(chǎn)生了興趣，偶爾在報刊上有“小豆腐塊”發(fā)表，從20xx年開始，陸續(xù)被市內新聞媒體評為優(yōu)秀通訊員。20xx年年初，陳洪顯從凌南分局調入我們分局，而我從市場科來到企業(yè)科當內勤，過去我感覺不怎么費力就可以被評為“優(yōu)秀通訊員”。到市場科后，領導說“以前人家小林子在市場科寫了不少稿，你也不能落后啊！”據(jù)說他以前沒有寫過稿，但他基礎好，肯鉆研，肯吃苦，時間不長他的名字就屢屢出現(xiàn)在報刊上，上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業(yè)科后，因為沒有了那種環(huán)境，沒有素材，加之對企業(yè)科的業(yè)務還不熟悉，而且企業(yè)科的工作一點也不比市場科長，訂檔案、建數(shù)據(jù)庫，每天還要在窗口受理咨詢服務，忙得不可開交，雙休日、節(jié)假日常在辦公室加班，平時晚上九—十點回家是常事。沒有時間寫稿，更沒有時間送稿，每當報紙上刊發(fā)他的一篇稿件，無形之中我有了一個競爭的對手，有了巨大的壓力。
為了能寫出高質量的稿件，我注意與工作結合起來，反復思考，仔細琢磨。為了解決寫稿與發(fā)稿的難題，我特意買了一臺電腦，在家就能寫稿，并可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件，達到了事半功倍的`效果，在《中國工商報》刊發(fā)了“差一‘。’”“換崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個舊臉盆”。我與洪顯既是競爭的對手，又是合作的伙伴。到了去年年底，洪顯的稿件達到135篇，超過我一倍還多，獲得了電臺、日報優(yōu)秀通訊員“一等獎”、“二等獎”，而我好不容易才搭上了優(yōu)秀通訊員“三等獎”的邊。
20xx年以來，我的壓力更大了，因白天沒有時間寫稿，時常到深夜，在《中國工商報》刊了發(fā)幾篇稿件，同時結合“執(zhí)法服務環(huán)境年”活動在市內報刊刊發(fā)了幾篇頭條，反映了新時期工商隊伍的嶄新形象。
回想走過的路程，我從內心里感謝我的對手——洪顯，是你給我了壓力，給了我激情，使我不敢懈怠，不敢松勁。從這點上說，洪顯既是我的對手，更是我的朋友。
關于手的作文9
一個周末的晚上，一如既往地來到了客廳，打開了電視，此時兩個國家的領導人正在握手以示友好。看著這緊握的雙手以及雙方那真摯的眼神，不由得使我想起了小學時代的小A來。
小A是我小學時代關系最鐵的朋友，同時也是我學習上最強勁的對手。她是在我小學五年級時才轉到我們班上的。記得當時她在講臺上羞澀地作著自我介紹。她惶恐地看了一眼臺下一張張陌生的臉龐，心中的恐懼感似乎又增添了幾分，頭垂了下去。她始終耷拉著腦袋，結結巴巴地說著，不敢正視臺下。老師接著把她安排與我同桌，我油然而生地產(chǎn)生了一種抵觸感。只見她低著頭從講臺上下來，輕輕地來到了我的身邊，膽怯地伸出右手，用細細的聲音顫抖道：”同學，你好!以后我們就是同桌了，嗯……還請多多關照。”我轉過頭，淡淡地瞥了一眼嬌小羞澀的`她以及她那雙伸過來的白晳小手，不屑一顧，又看向了老師——我對轉校生從來沒有好感，因為在我的心中，轉校生不是學習不好，就是品行不行。此時的她沉默地放下了書包，拿出嶄新的教科書，認真地聽著老師講課。在這顯得漫長的四十分鐘內，她目不轉睛地看著老師，手中的筆似乎也沒停下過。見她這副模樣，我心中不由地升起一絲敬佩，但心里還是懷疑她只是裝作好學生的樣子罷了。
我們的冷戰(zhàn)就這樣持續(xù)著，不久迎來了期中考試，我滿懷信心走進考場，看了下試卷心里也是胸有成竹，做得比誰都要快。對于同桌的她，我可從沒在意過。待試卷發(fā)下來后，卷子上鮮紅的”99”分直逼我的眼球，沒想到有一題的計算錯誤，使我痛失一分，我懊悔不已，眼角不經(jīng)意間瞥見了她桌子上滿分的試卷，心里的嫉妒直沖我的腦子，我小聲嘀咕道“不就是滿分一百嗎，有什么了不起的，不就相差一分嗎?”對她的不滿也更添了一分。不料，這句話也剛好被她聽到，她仍是緊抿著嘴唇不說話。
隨著時間的推移，我和她也從沒有講過一句話，形同路人。直到我生日的那天，我打開課桌時，一封信映入我的眼簾。我疑惑著打開了它，只見清秀的字跡讓我有一種說不出的熟悉感，上面寫著“親愛的你，今天是你的生日，先祝你生日快樂嘍!其實，我是在填學生資料時才知道你的生日的，希望能和你成為好朋友，行嗎?——你的同桌。”好熟悉的字眼，好溫馨的話語讓我倍感溫暖，也讓我有些吃驚，她原來是這么好的一個學生!
回到家中，我一個人躺在床上翻來覆去地睡不著，一種長期累積的愧疚感也如泉水般噴涌而出：她那學習上的認真勁、人際關系上的大度勁、對人的真誠勁都值得我好好學習。我對我的心胸狹窄、以貌取人感到羞愧難當……我決定要改變自己，因為人只有相互學習，取長補短才會不斷進步，切不可固步自封!
第二天，我背上書包踏上了上學的道路，開始了新一天的征程，在校門口也正好遇見了微笑的她，我也揚起久違的燦爛笑容，伸出雙手來緊緊握住她的手，“你好，小A同學!我們重新開始吧!”她也笑了，兩雙手緊緊地握在了一起，同時也見證了我們純真友誼的開始。
關于手的作文10
在我上小學三年級的時侯，家和學校之間隔著條馬路，我每天都要走上好幾遍。都沒發(fā)生過什么事，但有一天，我過那條馬路時卻不是這樣。一想到那天發(fā)生的事我情不自禁地想起那位素不相識的老伯伯……
記得那天，我放學后準備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車子一輛接著一輛開，川流不息。因為這一帶根本沒有紅綠燈，斑馬線也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車、公交車、轎車全在路上狂飆，誰也不肯讓誰，導致車子排成了一條長龍。有的司機打開車窗，抽著香煙，吐出一團團白霧；有的司機目視遠方，踩著油門，發(fā)出聲音讓前面的車快走；還有的司機狂鳴喇叭，但沒有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過去么？不，車太多了。”現(xiàn)在的車還禮讓行人呢，哪里啊。我試著向前走了幾步，又見一輛車向離弦的箭一般飛馳過來，嚇得急忙后退。
突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個死結，怎么解也解不開。我打量著這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久，然后轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，才這么小年級就一個人回家了？別怕，來，跟我來！”他那灰白色的頭發(fā)在陽光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下，說：“拉著我的手，別害怕……”我輕輕地點了點頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹。我牽著他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來，可是卻十分有力，我感覺有一股暖流流進了我的心中。
走到了馬路中間，伯伯有轉過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“這里車子最多了，小心點兒。“同時，伯伯的.手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。
當我還沉浸在幸福之中時，已經(jīng)到了馬路對面。伯伯這才松開他那長滿了老繭的手，我覺得手被握得有點兒麻麻的痛，但是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我：“下次過馬路，一定要小心！”我點了點頭。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟著老伯伯一起笑起來。
我望著這位素不相識的老伯伯離去的背影，心中充滿了說不出的感激……
關于手的作文11
文明是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。其實，文明是每個人成長歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個成功人士不可缺少的一部分。
什么是文明？懂禮貌是文明，助人為樂是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰也是文明。總之，文明就是一種品質，一種習慣，一種受大家尊敬、推崇的行為。文明，體現(xiàn)的不僅是一個人身上優(yōu)良的品德，更體現(xiàn)了一個社會整體的文明進步程度。
我認為，尊老敬幼、文明禮貌，是一名文明人的基本前提。泱泱五千年中華文明，素來講究文明禮儀，也沉淀了一個禮儀之邦的許多優(yōu)秀品質。孔子就提出“不學禮，無以立”，將講文明禮儀作為做人的第一條。作為一名當代小學生，從小，爸爸媽媽就告訴我們要做一個有禮貌，講文明的好孩子，上學后，老師也常常如此教育我。說的就是我們學習應先學做人，做個文明的人，學做一個堂堂正正，懂文明懂禮貌的.謙虛君子，然后才能成才。例如，見到長輩要熱情打招呼；同學之間彼此尊重，不講臟話，不相互打罵；不小心踩了別人的腳，要先說聲：“對不起”；別人幫你解決了困難，要對別人道一聲“謝謝”；坐公交車時，要主動把座位讓給老弱病殘者……這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質，但這些習慣不是天生就有的，更需要我們在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成。
其次，我認為，能否主動熱情、樂于助人，是體現(xiàn)文明人修養(yǎng)的一個重要方面。現(xiàn)在，在社會上出現(xiàn)了老人跌倒沒人敢扶，公交車上有小偷沒人敢說，老人坐公交車沒人讓座，……事不關己，高高掛起的事情在社會上還有不少。作為當代小學生，應該從身邊事做起，用自身行動抵制此類不文明現(xiàn)象。比如說，當同學遇到難題時，要主動幫助解決；遇到老年人過馬路，要主動攙扶；撿到貴重物品，要及時交到警察叔叔手中，等等。我想，只要我們每個人都攜起手來，人與人之間就會多一份溫馨，社會就會多一份溫暖，文明進程也會前進一大步。
再次，舉止得體、維護公德，是展示個人綜合素質修養(yǎng)、社會文明進步的重要標志。現(xiàn)在，在小生活區(qū)亂扔垃圾，在公眾場合講粗話、大聲喧嘩等不良現(xiàn)象時常發(fā)生。這些不文明行為，表現(xiàn)了一部分人的陋習和文明素養(yǎng)的低下。作為當代小學生，應從點滴小事做起，立志做一個素質高、公德意識強的人。例如，愛護校園和公園里的花草，不隨意折損；不亂倒垃圾；有團結意識、紀律意識，積極參加集體活動、公益活動，做一個對社會有益的人……
講禮貌、樂于助人、維護社會公德，只是作為一名文明人必須具備基本素質，其實還有很多方面需要我們大家去維護、去共建。比如說，熱愛祖國、團結協(xié)作、誠實守信、熱愛勞動，等等
朋友們，文明在行動，有你、有我、有他。讓我們撐起文明之帆，在文明的海洋中破浪前行，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！
關于手的作文12
我曾聽過一個故事：一位病人在醫(yī)生的全力醫(yī)治下，還是離開了人世，家屬并沒有氣憤而是與醫(yī)生握起了手，代表著對醫(yī)生的感謝，這是一種無法用言語來詮釋的情感。握手，無論是在任何地方，都是有著濃厚的情感。在職場中，握手代表著從心里認同對方的成功；在災區(qū)中，握手代表著濃濃的感謝；在學習中，握手代表著友情的見證。握手其實無處不在，而握手的含義，我們很少用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察。
直到今日，我再也沒有遇見過那名老人。那名老人率先教會了我尊重的價值。握手，是無所不能的。在傷心時，握手就是安慰；在高興時，握手就是同樂；在迷茫時，握手就是指向光明的路牌；在貧窮時，握手就是同情；在富有時，握手就是分享。讓我明白握手所包含的情感是如同花兒般五顏六色，但有一點，這些情感都是美好的充滿正能量的。
初二:孫術杰
握手并不只是一個動作，而是包含了許許多多在人世間美好的情感。
那年秋天，我正讀四年級。因為爸爸媽媽有事外出，所以那一整天只有我一個人在家。天漸漸黑了下來，外面冷風呼呼地吹，風聲中混雜著樹葉吹動的聲音。我正在家里緊挨著電烤爐，津津有味地看著電視，時不時冒出一句：“這鬼天氣，才幾月份啊。”突然，家門外響起了敲門聲，把我從電視里拽了回來，依依不舍地來到門邊問道：“是誰？”“收廢品的”門外響起了一個沙啞的聲音。我猶豫地打開了一道門縫，透過門縫，一位枯黃面瘦的年過七旬的'老人出現(xiàn)在我的眼前。我從頭到腳打量了他一番：一雙突出的雙眼，一張干裂的嘴唇，一件薄薄的襯衫，一雙被榨干的雙手，一雙破爛不堪的布鞋和瘦弱的身軀。他正在門外瑟瑟發(fā)抖。他乞求地對我說：“小朋友，你家有沒有廢品賣啊？求求你了。我已經(jīng)三天沒吃過東西了。”我一聽，決心要幫助他，扭頭就往家里跑，已經(jīng)把家里翻了個底朝天：床下，鞋柜，雜貨柜……可就是找不到廢品，我也沒有錢來幫助這個可憐的人。只能尷尬地握住他的手，帶著歉意地說道：“對不起，老爺爺。我并沒有廢品，也沒有錢來幫助你。”老人睜著慈祥的閃著淚花的雙眼，緊緊地握著我的手說道：“沒關系，小朋友。你是這幾天來唯一一個給予了我尊重的人。”說完，老人就離去了。望著他的背影，我心里很不是滋味。
握手，包含著許許多多美好的情感，這些情感點綴著我們社會的點點滴滴，讓我們的社會變得五彩斑斕。
關于手的作文13
“月月，回來了啊？快來給奶奶看看。”又是一年過去了，我拖著大包小包的行李回到了故鄉(xiāng)的土屋，迎面看見奶奶一跛一跛地迎了出來，一邊走一邊把濕濕的手在圍裙上擦拭著。
“奶奶！”我笑著站住，大聲地喊了一聲，奶奶眉眼上都是笑，雙手松開了圍裙，手往上伸去，但卻在要碰到我的臉的那一刻停住了，又緩緩地放了下來：“長高了不少呢。”
晚上吃完了一頓豐盛的晚飯，我便親熱地挽著奶奶的胳膊，推著著一群弟弟妹妹，早早地熄燈睡覺了。我擠進奶奶的被窩，感受著久違的溫度，奶奶把雙手搭在我手上，我猛地一僵，奶奶慌忙抽回手去，急慌慌地問：“奶奶的手是不是太扎人了？”
我怔怔地不能說話，奶奶的雙手就像坎坷的巖石路，滿是老繭和裂開的爆皮，粗糙又扎人，摸上去讓人忍不住要心驚膽戰(zhàn)。奶奶見我久久不說話，默默地收好雙手，呼吸漸漸平穩(wěn)而均勻。我回過神來，黑暗中只能看到奶奶臉上松垮的廓影，我靜靜地握住奶奶的雙手，緩緩地摩挲著奶奶掌心的粗糙，心里很不是滋味。
晨跑回來，奶奶已經(jīng)做好了早餐，雙手濕濕的，我剛想握住，奶奶忙不迭躲避著：“手上有水！有水！快去吃飯吧，我去端個湯出來。”但奶奶的眼底卻滿是深深的不安，我心里酸酸的，望著奶奶搖搖晃晃的背影，有些愧疚地低下了頭。
“嘶……”收拾完碗筷，奶奶有些疲累地坐在正在看電視的我的身邊，捂著雙手輕輕地倒吸了一口涼氣，我忙轉過身來問道：“怎么了？”奶奶躲開了我伸過來的手，把雙手藏了起來，說：“忘了擦綿羊油了，手裂得疼。”我看著奶奶躲閃的眼神，心疼極了，沒等再問些什么，奶奶又去忙上了。
我心事重重地吃完了晚飯，去隔壁房間收拾衣服，剛回來，就看見了奶奶正在洗最后一個碗，我默不作聲地拿過桌子上的綿羊油，靜靜地站在奶奶身后。奶奶放下碗，我忙上前攔住，遞上了一條毛巾：“擦擦手，我來放碗。”我整整齊齊地擺好碗筷，轉回身來，抓住了奶奶的雙手，奶奶急忙說：“別，別碰，很……”
“很硌人？”我旋開綿羊油的蓋子，挖出一塊白白的`膏體，細致地抹在奶奶的手掌上，“我不在乎，我很喜歡奶奶的雙手。”
奶奶不說話了，我抬頭看看，奶奶眼底的躲閃和不安盡散，取而代之的是無盡的柔軟和濕潤，我細細地、一點點地涂抹著，一雙柔嫩的手握著一雙蒼老的手，一如一顆幼弱的心緊緊地擁抱著一顆滄桑的心，溫暖沁入骨髓。
關于手的作文14
記得錢鐘書在《伊索寓言》寫到，那只鼓足了氣跟牛比個大的牛蛙是笨的，她應和牛比嬌小。這話的意思大概是說應看到對方的不足來和自己的長處比較。這讓我很不明白，是中國創(chuàng)造了錢鐘書，還是錢鐘書式的思維造就了中國。
我們的國家，這個叫中國的地方，似乎最喜歡它的國名，所以以“中”字發(fā)揚了風格。
正所謂“千秋已過，對手難求”。我們儼然于世界一副“獨孤求敗”的模樣。不過用“東方不敗”也許更合適，因為畢竟我們雄踞東方。
在這個地理位置下，我們總是跟日本比地大物博；跟蒙古比海運優(yōu)勢；跟朝鮮比經(jīng)濟發(fā)達
不過我們也很注意我們得民族素質。所以，我們跟日本比人民生活輕松；跟蒙古比人民工作努力；跟朝鮮比人民思想解放
同樣的這套無敵定理不但挑遍亞洲，而且橫掃世界任你怎樣怎樣，只要是話從我口中說出，你就一定不行。就算來日跟美國相比，也可理直氣壯地說“你有我的發(fā)展速度嗎？”。不過畢竟沒有金剛鉆誰也不敢攬這瓷器活，咱中國別的'不說，光人口實力就占絕對得優(yōu)勢。
中國的“中”體現(xiàn)在各方面，就拿現(xiàn)今的教育來說。中國早在上世紀80年代就擺出一副“百年大計，教育為本”的架勢，而時至今日，我也難以不對中國教育恨之入骨。
無疑，中國的教育是世界上獨一無二的，它所提倡的是“門門通”，更是“一門精”。無論我將來從事什么職業(yè)，按照國家有關規(guī)定，我們都最起碼得學習文言文，函數(shù)，英語哪怕我們將來是運動員或乞丐這的的確確起到了一定的積極作用，比如就全世界而論，我們的運動員是平均數(shù)學學地最好的，我們的乞丐是外語成績是達到別國無法企及的高度的！
那為什么我要說我們的教育更是“一門精”呢？因為我們的學校與家庭都明確了我們一定要在一個方面有突出表現(xiàn)，雖然所有人都是同一方面，但我們的學生的考試能力絕對是難覓敵手的。這一門“精”，我們精在三個字“做卷子”。
而且，國家也很發(fā)揚風格。國家對教育得投資總是幾億幾億的，也顯出國家對教育的期望，卻怎么也不肯做一點決定性得改革。聽清楚，我不是說沒改革，這兩年對發(fā)展最“素質”的應試教育做的改革也不算少了。今天，法制課安全教育；明天，撿垃圾；后天，交通安全課
國家發(fā)揚揚長避短，“中”字風格，不僅在教育上，還體現(xiàn)于人民生活中。比如：人人都知道迷信不可信，卻還要燒各種東西，來“孝敬”老人；明明都說相信科學，卻讓風水先生們都奔了“小康”；天天都談舊社會的不好，古裝片還是“引領時代潮流”。
如果說世界是條軸，中國最愿做也最適合做原點——一個游移不定的原點。那樣比起一邊的“點”最靠近另一邊，比起另一邊，就去傾向這一邊。
我們無敵，我們難覓對手，對手似乎也難覓我們。在別的方面我們是否真的達到“求敗”的境界，我不知道但在愿意和我們“周旋”的國家里，我們的口才最好；在有這樣“口才”的國家中我們最肯堅持！這是我不知道的事情里最知道的。
關于手的作文15
我們不只是對手
在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一齊度過青春的，很多時候并不是父母，更多時候，朋友伴我們同行。一個人在人生的道路上如果沒有朋友的陪伴，那么他就少了一個關心他的人，少了一份值得紀念且永恒的感情，也少了一份來自友誼的快樂，缺少友情的人是不完整的，因為他們沒有感受過友情的難能可貴，更不會明白這種感情是能夠超越感情甚至親情的。
朋友，一個讓人感到溫暖的詞語；在競爭場上，我們和競爭者之間不僅僅是對手的關系，同時我們也是朋友，因為是朋友，所以不管誰輸誰贏大家都不會放在心上，都還是能夠好好相處，沒有別的原因，就因為我們是朋友。朋友有時不僅僅能夠化解兩人之間的矛盾，甚至能夠讓人為之付出一切，友情講究坦誠、講究義氣、講究寬容、同時也講究尊重，如果對朋友不坦誠，那么沒有人會想跟你交朋友，因為每個人都渴望得到朋友的坦誠相待，不期望被欺騙，也不期望被利用，然而在原則面前必須要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持所謂的“友誼”；義氣，當今社會友情之間很重要的.一種品質，朋友之間不僅僅要有福同享，更要有難同當，如果只是為了“福”而不能跟你一齊度過“難”，那么這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發(fā)生什么事情都愿意和你一齊應對的才是值得深交的好朋友；人無完人，朋友也難免會有缺點，每個人也都不一樣，朋友之間也會產(chǎn)生分歧，在生活中，我們也會有和朋友吵架鬧矛盾的時候，這個時候我們不就應過多的去責備對方，應更多的正視自我的錯誤，原諒朋友的同時也要反省并改正自我的錯誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會更加長久；
在我們情緒不好難過時，朋友會帶給我們快樂；在我們不夠自信的時候，朋友會帶給我們支持；在我們應對失敗的時候，朋友會帶我們信心和力量；也是因為有朋友，使我們的生活更加豐富多彩，很多時候，我們和朋友會牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個時候，我們跟朋友之間的給予和分擔務必是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏甚至是多贏。
與朋友相處也是一個互相學習的過程，看到對方的錯誤務必要坦誠的向對方提出并勸告朋友改正這些不足之處，看到對方的優(yōu)點就要補己之短，在與朋友相處時也更好的完善自我，可是“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友必須要樂交諍友、不交損友。
友情來之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風景線了！
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