我的老師作文優秀(15篇)
在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼奈业睦蠋熥魑,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
新的一年,新的學校,新的學期,給予了我們新的起點。這是我們的共同起跑線,讓青春舞步踏出最強音,從此真真實實地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點點閃光點捕捉,才會使自己的空間變得多姿多彩,有聲有色。
那是一個陽光明媚的'早晨,小鳥在枝頭上唱歌,花兒在草地上微笑。四周一片寂靜,托管老師帶著我們就去了學校。走到學校個時候,仍是一片寂靜。當我走到班里的時候,我聽到了清脆的朗讀聲,才知道自己差點遲到了。我趕緊把各科作業交給組長后,把書包放在了架子上,就把自己的古詩詞拿了出來,開始了大聲朗讀。
上課了,老師慢步走到了講臺那里,說:“我們今天學了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍,一會兒找同學來說。”讀完之后,老師就問大家了。同學們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想:如果老師叫我回答怎么辦?我回答的不好,同學會不會鄙視我。
就在這時,老師注意到了我,好像要讓我來回答似的。過了一會兒,老師真讓我起來回答了。我回答地磕磕絆絆的,一點也不完整,但是老師并沒有責怪我,讓我坐下吧。
下課之后,老師讓我去辦公室找她。我很難過,老師安慰我:我只是想看看你們有沒有信心,并不求正確率。聽完老師的話后,我立刻變得信心十足。下午回答問題的時候,變得大膽起來了。
這事雖然過去了半個月了,但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的,但是在我這是龐大的,老師的愛就像點點細雨滋潤著我的心田。
我的老師作文2
她長著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,像兩個黑葡萄一樣閃閃發光。她平常總是面帶微笑,顯得非常親切,她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開始帶我們的,她是一位非常出色的老師,我們很喜歡上她的課,因為她上課很風趣。記得有一次在上《地道戰》那一課,講到八路軍戰士如何利用地道里的土防備敵人放火時,一位同學問:“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣,”邱老師說,“那土還沒被運到洞里,火早就把地洞燒個精光!边@時我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導我們思考,模仿防水、防毒氣的多種練習,并畫出示意圖。在歡聲笑語中,我們牢牢記住了這一課的主要內容,體會到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責任心的老師,作業本上再小的差錯也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業本上的每一個錯誤,她都會要求我們及時更正。邱老師還經常輔導我們寫作文,提高我們的寫作水平,班上已有好多位同學發表了文章。每當作文本發下來時,我都會迫不及待地打開,找找有幾句畫波浪線的好句子,看看有幾顆星星,最主要的`是讀一讀邱老師寫的評語,她的評語給了我信心和力量,鼓舞著我前行。
有時邱老師也像一位親切的大姐姐,下課時和我們一起玩游戲:跳繩、跑步……樣樣精通。
這就是我們的邱老師,是我們心中的好老師。
我的老師作文3
老師,您用您的愛滋潤剛剛萌發的幼芽;您用您的汗水澆灌了美麗的花朵;您還您的心血催化著花的果實;讓每一個花朵更加茂盛。
我的老師眼睛水汪汪的,在那里總能透露也無限的關心,那張能說會道的小嘴總能傳授我們淵博的`知識,還有那笑容讓我感到無比的親切。
老師對我們班上的同學都很關心。還記得那一次,叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,同學們都準備好上課了,老師用那雙智慧的眼睛掃了下我們。老師好像發現了身體不適的我,我隱隱約約看到了老師眼中的焦急,老師給我倒了一杯熱水,彎下腰輕輕地問道:“你好些了嗎?用不用通知你的家長?”我慢慢地把水咽下,趴在桌子上有氣無力地說,不用老師,我忍一下就好了。此時,我喝到的并不是熱水,而是老師對我濃濃的關懷?匆娢矣兴棉D,老師露出了笑臉。而就在此時我體會到了老師對我關心與濃濃的愛。從此,我盡力而為地幫助我身邊有困難的人,自己也非常快樂。
我們的班主任老師是一位非常負責的老師。我一次次看到她細心地教我們知識。用親身體驗的方法讓我們對道理留下深刻的印象。您還用自身販行動一步步帶領我們走向成功。經年累月,我們不管是學習還是生活自理能力都不斷提高。
老師如果是天空,那我們就是天空中的小鳥,自由地飛翔。老師我想對您說:“您辛苦了!”
我的老師作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眻@丁的辛勤,只為培育花朵……
中國上下五千年,詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……無數的文化,有詩就有遠方。兒時,當我牙牙學語的時候,就開始學習古詩,那時竟不知其意,卻博有興趣。
小學,我開始學習更多詩體,我漫步在詩的海洋中,我便從心里體會到它的美,學會它教我的感恩……
詩文,是我內心中文學的根基,它的.文字很美,細細琢磨其中的含義,我的心里對語文的興趣從此開始。小時候,我認為詩文只有文字美,后來,我對發現它的形式也很美,愈發著種種情感。
讀著屈原的《離騷》,一種愛國情懷涌上我的心頭,讀著曹植的《七步詩》讓我感受到曹植的心;讀《竹石》我學會了堅強……品讀著它給人無限遐想。
詩教育著我,養育著我,它是一位無形的老師,它傳承著中國上下五千年文化。
有人說,中文是所有語言中最難的語言,我現在明白了,中國的文化中,有著無法言喻的美。工整的格式,優美的文字……
詩詞這位老師是中華文化的傳承者,它教育著我,它默默的,卻是如此的美。
我的老師作文5
我有許多老師,其中最疼我們的是我的`班主任楊老師。
楊老師非常漂亮,時不時地對我們笑一笑。她非常愛我們。
楊老師比我媽媽大一點,每天晚上都要認真去備課,經常很晚才入睡。
關心每一個學生是老師最大的優點。一次,一個同學不小心把腳摔流血了,楊老師非常擔心,便親自扶他去醫務室,讓醫生仔細檢查,在確定沒有什么大礙時,才離開醫務室。
楊老師很嚴肅。一天,她在講課時,一個同學正在玩游戲,玩得津津有味時,老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會兒,那個同學又拿起玩具,開心地玩起來了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓了一頓。果真,第二天,他上課認真多了。
楊老師有強烈地責任心。一次,一位同學沒有寫作業,便馬上給家長打電話,要讓他家孩子留下補作業。第二天拿上來看,沒有做的全補上了,而且沒有一個錯誤,我們班同學都很敬佩他,可他卻說:“還是老師耐心好,把我留的那么晚,都不嫌累!鳖D時,我們哄堂大笑,說:“還是老師關心你!
我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
我的老師作文6
別看我才三年級,但是我遇到過的老師可不少,但是當我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現出一個身影——我的語文老師,王老師。讓我慢慢和你道來,為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的.王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風趣的,有時還會被同學忽悠;而另一張“臉”是嚴厲的,同學們都畏懼。
下課時,同學們愛圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。
當然我們的王老師也有嚴厲的時候,當我們上課,有同學上課不認真做小動作時,王老師就會瞪著眼睛說:“上課不認真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!
聽到這些話,同學們都安安靜靜,認認真真的聽老師上課。
這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?
我的老師作文7
上小學以來,我認識了許許多多的老師,我最最喜歡的是我們的數學賀老師。
賀老師和藹可親,平易近人。他彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛,鼻梁高高的,下面還有一張能說會道的嘴巴,肥頭大耳,看起來很有福氣。他經常穿著西服,腳上穿著一雙皮鞋,感覺很紳士。他笑起來,都是瞇著眼睛的。上課的時候,一直拿著一把軟尺,這時的他看起來很嚴厲。
賀老師很辛苦,工作起來也很認真,除了給我們上課就是加班,連禮拜天休息的時間也沒有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業。有一次,我排練完教師節的節目,天已經黑了,這時我發現老師的辦公室燈還亮著,我跑過去趴在窗臺上看,不禁驚呆了,賀老師正坐在臺燈下認真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認真,還很關心我們。有一次,我們在操場上玩。突然,一個高空旋轉球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室,把這件事告訴了他。賀老師聽了氣喘吁吁地跑到我身旁,關切地問:“你沒事吧,疼不疼?”我還沒來得及回答,賀老師就把我扶起來,揉了揉我的`頭,牽著我的手,走到了醫務室。我的心里感覺暖暖的。
老師,一個多么神圣的字眼。老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人;老師,您就像園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬,我們怎能不愛您呢?
我的老師作文8
我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長著一雙透亮靈活的眼睛,小小的鼻子下面有著一張能說會道的嘴,一頭烏黑發亮的頭發,像一條小尾巴扎在后面。她經常穿著素色的衣服,整個人有一種女神范、博土風,顯得非常精神。
她是一個工作認真的老師。那次,我幫她拿教案。翻開一看,里面密密麻麻地寫了許多許多內容,那節課我們學的是古詩,老師把作者簡介、譯文等重點詞語的意思都寫上了?吹竭@,我心里頓時充滿了對她的敬仰之情。老師真好啊,每天晚上都不辭辛苦的給我們備課,老師,我真是太佩服您了!
她是一個關心同學的人。有一次,我們班一個同學一不小心摔倒了。老師看見了,趕緊走過去,一邊扶起他,一邊關心地問:“你摔疼了沒有,有沒有流血呀?”這時的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個關心同學的老師呀!
她也是一個愛生活的人。那次,我去她的辦公室,看見她的桌子上擺著一個個綠色的“戰土”——它就是生機盎然的綠蘿。老師真是一個愛生活的人!
這幾天,我帶著牙套,吃不了硬的.,老師就每天問我“能不能吃這個呀,不行叫你媽媽來送……”老師,您真關心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福!
我親愛的老師,您是一個愛工作、愛學生、愛生活的人,您是我最敬愛的老師!
我的老師作文9
老師是我們人生道路上的引路人,是日常生活中不可缺少的角色。初中的第一個學期快結束了,讓我來介紹一下我喜歡的`老師吧!
她——很文靜,很溫柔,有一雙大眼睛,一個小鼻子,一張小嘴巴,還戴著一副圓邊的眼鏡,顯得很圓邊,有書生的氣質。
這些都不算什么,我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱呼。她從來不愛發火,這使我很喜歡她。
記得有一次我找不到作業本了,又重新做了一張,但一直都不敢交給她,在我猶豫不決的時候,老師走了過來,我以為她會先批評我,可是沒有。她對我說的話我不太記得了,只記得她說的最后一句話是:“沒關系,慢慢來,作業不是為了什么,是為了看你有沒有掌握這方面的知識,沒事!”她微笑著向我點了點頭。
還有一次,她喊我“涵小穎”,“涵小穎”是我在學校里老師給我取的第一個稱呼,我也沒少問過她這個問題,為什么要在我的名字里加一個“小”字呢?每次問到的答案都不同,第一次是因為這樣叫好聽,第二次是因為這樣叫很可愛,第三次是因為這樣叫顯得我們很年輕…
總之,這就是我最喜歡的兩點,聽完后,想必你也猜出她是誰了,沒錯!她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。
我的老師作文10
從幼兒園到現在教過我的老師有很多很多,大多數我已記不清他們的樣子,而有一位卻讓我印象深刻,他就是張老師。
張老師是我們班的數學老師,他身體強壯,有一頭烏黑發亮的頭發,濃濃的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛,筆直的'鼻子下有一張能說會道的嘴巴。盡管張老師在學校里對紀律要求很嚴格,但他很關心我們,和我們班的大多數學生建立了友誼,張老師是一個對學習要求很嚴格的人。
記得有一次星期二我的月考成績下來了,我對我的考試成績很不滿意,我本以為會考個95分的,結果只考了八十分,比我想象的差的太遠了,而我的同桌竟然考了97分,比我想的高出很多,看著我手中的試卷,我恨不得把我手中的試卷撕了,然后大哭一場。我還沒哭出聲時,我周圍的同學就都看著我,我忍住不哭,埋下了頭,可老師講的內容我一句也沒聽進去。放學后同學們都走了,只有我還在教室里,我一下就在座位上大哭起來。突然我的背后有一只手撫摸著我的頭,我抬頭一看,原來是張老師,他就問我:“你為什么哭?”我就說:“因為我覺得我的考試成績太差了我……我……”“我知道了,你把卷子拿出來,有什么問題,我來給你解答!睆埨蠋煖厝岬卣f。于是我把已經被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師,張老師把卷子抹平,認真地給我講卷子。呀,原來是我太粗心了!
張老師謝謝您對我的耐心,張老師我愛您!因為是您的培育讓我開了竅,最后我以我最真誠的心跟您說聲:“張老師,謝謝您!”
我的老師作文11
在這個學期中,我們換了許多新老師:溫柔的電腦老師徐老師;嚴厲的體育老師應老師;還有美麗、和藹的音樂老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂老師蔣老師。
蔣老師每次來上課,頭發扎得似松非松,那種奇妙的感覺令人新奇。還有那漂亮的裙子,風一吹,那裙子便會飄起來,這時的蔣老師仿佛天女下凡!
我最喜歡上音樂課的蔣老師。我打從一年級開始,就有老師教我們唱歌,聽一遍,唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂到厭惡音樂。在每一節音樂課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來……
蔣老師第一次來給我們上課。我就對蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的`清脆的聲音令人陶醉,講的每一句話都能讓全班安靜下來,包括最淘氣的吳晟睿都安靜下來了。老師說:“大家趴在桌上,閉上眼睛,放輕松靜聽音樂,把緊張的心放下來,讓大腦放松!蔽覀儼凑绽蠋熣f的去做,全身放輕松。優美的音樂已開始播放,優美的音樂飄進耳朵里,慢慢地進入到了我的心里。我第一次感覺音樂原來是如此優美,如此令人陶醉。
我最喜歡蔣老師,她長得像個鄰家大姐姐,教案也不一樣。我喜歡這樣的老師,喜歡這樣的大姐姐,我為我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。
我的老師作文12
花兒要感恩雨水給它的滋潤;大樹要感恩樹葉為它添彩;鳥兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹,從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日里,您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次,我被任課老師罰站了,當著全班同學的面,站在臺上,此刻的我的心情糟透了。就在這時,毫不知情的您走了進來,冷冷地看了我一眼,頓時我感到無比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來,我很想和您說實話,但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責我,結果您過了好幾天才找我談話,耐心地問:“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來老師還記得這件事!我頓時有了勇氣,把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您,聽后您溫柔地說:“真是這樣嗎?”我點了點頭,“那你以后要注意了,”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話,卻讓我所有委屈煙消云散,我覺得我心里很溫暖!
老師您對我無微不至的關懷,如同春雨般滋潤著我的.心田。您在我眼中是神奇的,您無時不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!
我的老師作文13
老師是美的耕耘者,美的傳播者。是她用美的雨露滋潤我們的成長。
在三年級以前我非常討厭書法課,因為老師要求每個人都要帶好用具(而那些用具非常的重)。直到我四年級的第一堂書法課,那節課我們寫“起”字,等我寫完一個“起”字,書法老師走在我身邊說:“進步很大呀!比我寫的'都標準!”說著拿起我的紙放在投影儀下面,老師的字換成了我的字,“大家看一下這個‘起’的第三筆,也就是提,她這個提非常有力度……”事后老師把我請進了書法小組,同學們都向我投來羨慕的目光,經過這件事后我開始愛上書法,我開始變得非常自信。
久而久之,我的自信變成了自大、謙虛變成驕傲,我的字不僅開始逐漸退步,而且我開始連上課的用具都不帶。一次、兩次……老師終于爆發了,把我叫到教師外面說:“越是成熟的稻穗,越懂得彎腰,虛心使人進步,驕傲使人落后。你最近的表現我不是很滿意!你自己好好想想吧,要不就不學,要不就好好學,明天希望能看到你的身影!崩蠋焽@了口氣走了,老師一直是一位性情非常溫吞的人,從來沒有這么生氣過,我真的是太過分了。從那以后,我再也不敢自大和驕傲了。
她為我不停地耕耘,所以我要為她結出最美麗的花朵,你用心靈清泉,養育我情操的美果,感謝您,我的老師!
我的老師作文14
世界上無數的老師:有數學老師、語文老師、英語老師……還有慈祥的老師、溫柔的老師、嚴格的老師……今天,我要介紹的就是溫柔的語文老師莫老師!
我們的語文老師莫老師她有一頭長長的頭發,一副圓圓的眼鏡里面有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下面自然就是一張能說會道的嘴巴了。
記得有一次,我忘了吃早飯,這件事被莫老師知道后,我以為要大難臨頭了,想不到莫老師沒有批評我,而是教育了我一番,那時候我便松了口氣,我本以為這件事就這么完了,想不到第一節課上到一半的時候莫老師忽然把我叫了出去,我懷著不安的心情進了辦公室,我以為是我的作業錯得太多了,老師要批評我,想不到我剛一進辦公室她就和藹地對我說:“把那盒燒麥吃了吧!”我聽了非常驚訝。不過我還是克制住了驚訝,感激地吃完那盒燒麥開心地走了出去。我心想:莫老師對學生可真體貼、真照顧。
莫老師有時候很溫柔,有時候也很嚴厲。
記得有一次,我們的'作文寫得都不太好,莫老師先是心平氣和地指導了一番,再發下來讓我們重寫,莫老師時不時會下來看一看,當發現錯誤的時候莫老師還會細心指導一下,不過遇到一些完全跑題的同學,老師不會大發雷霆,而是繼續重寫,直到莫老師滿意了才可以謄抄。
這就是我的班主任——莫老師,我要用優異的成績報答她。
我的老師作文15
她長得很高,很喜歡笑,一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳,我們都很喜歡聽她朗讀課文,她是誰呢?她就是我們親切和藹的班主任。
我的班主任姓施,是我們的語文老師,她給我們上課的時候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色,而且還很生動有趣。我們不懂的問題,她都會耐心給我們講解。因為我的'膽子非常小,上課不敢發言。每當這個時候她總是親切溫柔地說“別緊張,也別害怕,說錯了也沒關系,老師不會批評你的。如果你們全都會做,全都對,那么要我這個老師干什么呢?”她總是鼓勵我們,就像慈母一樣。
對比其它課,我好像更偏愛語文。不僅僅是因為施老師的溫柔,更多的應該是施老師的課上得娓娓動聽。給我們講解古詩,一篇篇課文,一個個詞語,黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血,每一次語文課我都聽得津津有味,每一次的語文課我都吸收了很多的營養。我們的施老師不僅有溫柔的一面,她還有嚴厲的一面,比如哪位同學要是作業沒做或者不認真寫得話,施老師就會把他們叫到辦公室狠狠地批評!
她就像我們的媽媽一樣,關心著我們,指引著我們,為我們付出了很多很多,老師您辛苦了,我愛您!
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