奪冠的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的奪冠的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奪冠的作文1
在羅蘭加洛斯的紅土場上，法網冠軍第一次刻上了中國乃至亞洲人的名字——李娜。李娜奪冠后，不管是外國媒體還是國內媒體，都給予了高度評價。其中不少評論文章總結李娜奪冠給我們中國體育事業發展帶來的啟示。這些啟示我認為都很有見地，很值得大家參考。但我覺得大家還有一點沒有提及，這就是如何發現體育人才。
李娜奪冠后，央視記者采訪了李娜的母親，在談到李娜的成長過程時，她說，李娜在5歲時送去學羽毛球。當時的羽毛球教練發現李娜打球喜歡用臂力，而打羽毛球需要用腕力。打網球才需要用臂力。這位教練發現李娜的特點后，沒有硬性糾正李娜的動作，而是向一位網球教練推薦李娜，最終成就了李娜這位網球天才。
我始終認為，一位有成就的運動員首先是這個運動項目的天才，然后再加上自己的努力等等其他因素。李娜如果當年沒有改學網球，而是堅持學羽毛球，可以肯定不會取得今天的巨大成就。李娜的.幸運在于遇到一位因材施教的好教練。其他有體育天才的孩子恐怕就沒有這么幸運了。
比如足球，中國足球一直走不出亞洲讓國人耿耿于懷，大家都在探討其中的原因。我認為一個最重要的原因是沒有充分發掘出潛在的足球天才。我們有13億人口，在孩子中該有多少足球天才。可我們有多少發掘足球天才的機構和教練呢？拿南昌市來說，在小學基本上就沒有一個標準的足球場，更沒有專門的足球訓練課。因此，即使是球王馬拉多拉當年在中國，也一定不會走上足球之路，更談不上成為球王。
要想中國體育，特別是中國足球有大的進步，目前最重要的是建立一個發現運動天才的體制和條件，比如請一些退役運動員當“球探”，專門到幼兒園和小學去發現這類天才，及時加以專業培訓，千萬不要讓這些天才在最適合培養的時候沒有得到培養，最后“泯然眾人矣”。如果我們能持續堅持這種發現天才從娃娃抓起的方針，我們這樣13億人口的大國，足球走向世界絕不是一句喊了幾十年可望不可即的空話。
奪冠的作文2
“請參加男子丙組4×300比賽的運動員到檢錄處進行檢錄。”負責檢錄的老師說道。我作為志愿者已經站了半天，都是七八年級的比賽。終于到了一個我們九年級的比賽了。我興奮的跳了起來。
“請參加男子丙組4×300比賽的運動員到檢錄處進行檢錄。”負責檢錄的老師再次說道。不一會兒運動員們就來了。我帶領5個班級進行排隊。我邊幫我們班排隊邊為他們加油。
“好，現在請你把他們帶到4×300起點處。”老師對我說。我大喊一聲“走。”九年級的運動員們全部跟上來了。我們班的人有說有笑地來到了起點，似乎勢在必得。
“好，現在請運動員上跑道。”發令員說完。“砰”的一聲，5個身影似火箭似的沖了出去。我們班的第一棒是楊自強，名副其實，他是一個自強不息的'人，只見他飛速的向前沖。但是人外有人，天外有天。其他班有一個人跑十分快，將楊自強甩到了后面。楊自強的頭發隨風一擺一擺，像波浪一樣。
一圈下來了，由盧子豪接棒。盧子豪是我們班跑得最快的。他擺臂的時候雙手喜歡將手擺得高高的，都超過頭了。盧子豪是一只離弦的箭，飛快地拉小距離。到第2個彎道時，盧子豪超過了，其他人成了第一。他快到了，我們能聽到他獨特的呼吸聲“哧哧”，他率先到達終點。我們一陣歡呼。
到卜航程跑了，我們都很擔心。因為他之前得了肺炎還沒好。醫生讓他一個月不要跑步。但他還是在跑道上飛奔。他保持了第一的位置。以他那獨特的跑步姿勢向前沖。我看見他的臉變紅了，呼吸十分急促。但他依然還在堅持下去。快到終點了，他還依然保持著第一的位置。但在交棒時卻因為失誤，導致排名變成了第三。
我們心里很是著急，但看見李光耀如奔騰的駿馬沖出去時，我知道，我們贏了。李光耀邁開他的大長腿大步的跑，超了一個人，繼續加速。即將又超過一個人，卻顯得有點難。“加油！”我為他吶喊。“加油！”全班同學為他吶喊。只見他拼命加速，超過了前面那個人，以第一的成績沖過了終點線，奪冠了！“耶耶耶！！！”我們所有人為他歡呼，為他們歡呼。
我們班這次4×300接力賽能夠得到第一，并不是靠哪一個人，而是靠我們全班同學和運動員的奮斗。
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