獎狀的作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的獎狀的作文，歡迎大家分享。
獎狀的作文1
毫無疑問，獎狀是用來獎勵好孩子的。在人們眼里，獲得了獎狀代表了聰明，品德高尚，體質強健等。于是，當我第一次因為期末考試得了雙百分而得到第一張獎狀時，我有一種飄飄然的感覺。我鄭重地將它貼在客廳的墻上，爸爸看了樂得合不攏嘴，他以敏銳的眼光預知了我的未來——他把墻上的花花綠綠的圖片全部撕去，騰出一大塊空地來預置我將來的獎狀。
沒過幾年，墻上果然已經是清一色的獎狀了，讓全家人驚喜不已。客人一到我家，就被墻上的獎狀所吸引聚精會神的看了起來，接著小聲讀，然后向父親夸獎我:“你女兒真聰明，將來會有大出息的！”父親喜滋滋地接受著夸獎，不時的說幾句謙虛話。
而事實上，當獎狀帶給我榮耀的同時，也帶給我無盡的煩惱。以后的每次期末考試和競賽，我都提心吊膽的，因為父母是絕對不允許我這學期比上學期少拿一張獎狀的。
“媽媽，這次數學比賽我獲得了二等獎。”我一到家就高興得嚷道。“一共有幾個人獲獎？” “五個人。”我不知道媽媽葫蘆里賣的什么藥。“除了你，你們班上還有同學獲獎嗎？”看來，媽媽要打破砂鍋問到底了。“還有一個獲三等獎的'。”“你看看墻上的獎狀。上學期你可是拿第一的喲！不過，媽媽相信。你會重新拿回第一的。”我都搞不清媽媽是在夸我，還是有些失望。反正我那高興勁兒早就一掃而光了。哎，獎狀——讓我歡喜讓我憂！
獎狀，你真壓的我有點喘不過氣來了。真希望有一天，能卸下這個沉重的包袱，還我一身輕松。
獎狀的作文2
今天，是學校舉行發獎典禮，發放獎狀的一天。
時間一分一秒的過去了，要發獎狀了。同學們興奮地全站好了，都期待這著令人激動的時刻。
老師終于開始念名，發獎狀了。這時，校園里鴉雀無聲，同學們靜靜地聽著，生怕錯過自己的名字。我的`心也七上八下地跳著，真希望老師會念到我的名字。老師大聲地宣布獲獎名單，他手中的獎狀越來越少。可是還沒有我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻。為什么老師沒有叫我的名字，我心里開始忐忑不安，屁股像扎了十幾支針一樣，怎么也站不住了，臉色一陣紅一陣白，直冒冷汗。慢慢地，希望越來越小，我失望地低下了頭……忽然，我耳畔響起了：“魏佳碩……”這三個字。我？啊，是我！咦？是我聽錯了嗎？不，我一定沒有聽錯，因為老師親自走過來把“語文第一名”獎狀發到了我手里。同學們向我投來鼓勵的目光，我心里也樂開了花，高興極了。我剛要回到我的隊伍，老師又宣布我獲得了“數學第一名”獎狀，隨后我們獲獎同學合了一張照片。
今天，是我收獲最豐富的一天，也是我最高興的一天。下半個學期，我一定要取得更多更優異的成績！
獎狀的作文3
想起那件事，我就忍不住笑了出來，那是我一生中最難忘的一件事。
那是在一個夏天的早晨，我去領成績單。走進教室后，我坐在座位上，等待著老師發給我成績單。我想，這次沒把握，我肯定打不了90分。正在這時，老師喊了我的名字，我的心怦怦直跳。我走上講臺，不敢正視老師的.雙眼。我領回成績單，回到座位上，偷偷的展開一看，我的語文居然打了96分，數學100分。我簡直不敢相信！我的同桌翹起大拇指來，我心里真是樂滋滋的。
接下來是給成績優異的學生發獎狀。老師年名字了：“黃盼！”臺下響起了熱烈的掌聲。黃盼快活得像只小兔子，蹦蹦跳跳的上了講臺，她舉起獎狀揮了揮手。看那春風滿面的樣子，可真神氣！我看這情景，心里羨慕死了。哎，我要是得獎狀就好了。
正想著，老師叫了我的名字。我心里一驚，這不會是假的吧。抬頭看看老師，那眼神中滿是期待與贊許。我心里開始緊張了，這畢竟是第一次領獎啊。我心里就像鼓錘在敲打。我走上講臺，老師獎給我一個本子和一張獎狀。我激動得連話也說不出來。
回到座位上，耳朵里只聽到掌聲響個不停，同學們像我投來贊許的目光。那一刻，我真幸福啊！
我今天想起那情景都覺得興奮不已。沒人的時候，想著想著，我就偷偷的笑了。
獎狀的作文4
對一個小學生來說，獎狀代表著成功，代表著收獲，代表著成績。所以我們人人都想得到一張金燦燦的獎狀。
盼星星，盼月亮，終于盼到了發獎狀的時候，我的心像一只小兔子似的怦怦直跳，王老師說些什么根本沒聽進去。發了，發了！只聽王老師一個一個報名字：“魯天浩、馬瑞、毛佳…..”我看著獎狀一張一張地被領走，就連平時成績比我差的王同學也有了，此時我的心像被一塊大石頭壓住了似的'不住往下沉，心想：完了，完了，這下我的太極戰龍、轟天暴龍、狙擊槍，都要跟我說拜拜了。同桌毛佳轉過頭來，見我的桌子上空空如也，幸災樂禍地說：“大能人，連張獎狀也沒有，真丟人！”我聽了火冒三丈，大聲罵道：“有張破獎狀有什么了不起，你看你后面的葉超已經有六七張了，你才一張有什么可以炫耀的！”眼看王老師手上的獎狀所剩無幾了，正當我絕望的時候，王老師用洪亮的聲音喊道：“毛軼凱！”我聽了，一蹦三尺高，心像要從胸膛蹦出來似的，快步跑上前去，雙手接過獎狀，恭恭敬敬地敬了個禮。
看著金燦燦的獎狀，我的心里比吃了蜜還甜。此時的我真想對全世界說：“我得到獎狀啦！”
獎狀的作文5
一個周末的早上，我和媽媽到鄰居姐姐家去玩，鄰居阿姨打開家門，一陣優美的琴聲傳到我耳邊，我連忙問阿姨：“是不是姐姐在彈琴？”阿姨說：是呀！”我馬上跑到姐姐的琴房，看見姐姐專心彈琴的樣子，我羨慕極了，我的手也跟著姐姐彈琴的節奏在旁邊的`桌面上模仿起來，媽媽看我對鋼琴那么有興趣，問我：“是不是也想學鋼琴呀！”我說：“是，鋼琴聲音很優美，我也想學。”媽媽同意了，我高興地跳了起來。
第二天，媽媽帶我到小區里一個叫：“巴羅克”的琴行報名學鋼琴，琴行安排了一個姓郭的老師給我上課，郭老師把我領進琴房，耐心得教了我一些鋼琴的基礎知識和彈奏手法，我認真的按照郭老師教的方法重復彈奏，可總是彈不好，我越彈不好就越難受越著急，這時我感覺到學鋼琴有點枯燥無味，也很苦惱，郭老師看到我這樣的心情就耐心的安慰我，鼓勵我，得到了郭老師的鼓勵我也靜下心來認真地練習，慢慢的我就找到了正確的節奏，我的心情也跟著開心起來。
回家后，我對著琴譜反復的練習，我喜悅的心情也隨著優美的琴聲飄揚在空中，原來學琴是多么開心，那么快樂的一件事呀！
獎狀的作文6
每當我看見這張金黃色的獎狀的時候，總是會想起這一段不平凡的經歷。
那是一個陽光明媚的'星期五，老師對我們鄭重地說：“今天舉行拔河比賽！”“耶！”地叫聲此起彼伏，老師開始宣讀參加比賽的名單了：“盧立健！潘立！李田園……”始終沒有聽到我的名字，但是我也不沮喪，畢竟我個小勁小嘛！上去也是白搭！
時間過的好慢啊！好象時間有意要阻礙我們的高興勁兒似的，但是同學們都不著急，想像著一會勝利的場面。美妙的下課鈴聲響了，同學們像魚兒得到水一樣一窩蜂地沖了出去，賽場上的人漸漸多了。
不一會只聽“嘟”的一聲哨響比賽開始了！我們班的大力士盧立健打頭陣威懾力真不小。我們班的同學奮力地拉，不一會，我們班就占據了優勢。當然，我們拉拉隊也毫不遜色，在校園里隨處可聽見“五·二班”必勝的口號。到關鍵時刻了！馬上要贏了！口號更響亮了！“耶！”我們班贏了！我們班得了第一名！這使我們大快人心。
當我又看這張獎狀的時候，仿佛又看見了為這張獎狀而奮斗的同學們……
獎狀的作文7
20xx年一月一日，早上課間操時間，我們學校熱鬧非凡，全體學生都排著整齊的隊列，站在旗臺前。校長拿著話筒講話，他宣布說：“今天我們對全校被評為三好生的學生頒獎，這次的三好生每班評出4名。”我想被評到三好生的同學肯定優秀，不知道我們班要評哪四位？頒獎開始了，校長念到名字的同學上臺領獎狀和獎品。我非常羨慕那些上臺的同學，真希望自己也能評到三好生。
終于等待校長念到四年級了，“四年級一班的沈振文、周亞潔、葉炎杰和羅小軍同學請上臺領獎！”校長大聲地說。我止不住激動的心情，大踏步邁上領獎臺，用雙手接過校長的獎狀和四本本子的獎品，心里就像喝了蜜一樣甜。此時，臺下鼓掌雷動，那眼光齊刷刷投到我的身上，我那光榮和自豪的心情無法形容，只覺得幸福的眼淚快要流下來了。
最后，即將結束頒獎的時候，校長語重心長地對同學們說：“三好生頒獎儀式現在結束，希望被評到三好生的同學再接再厲，爭取更大進步，沒有評到的`同學要向他們學習，祝愿下次有更多的三好生出現！”
這一天是我難忘的一天，我只感受到那天的天空是那么藍，花兒是那么鮮艷，我們的學校是那么的可愛！
獎狀的作文8
期末考試結束了，按照慣例，今天要發成績單和獎狀，往年我都在“三好學生”和“優秀隊干”之列，我想，今年也一定少不了我！
興沖沖的來到學校，好不容易等到老師來發獎狀，我的'心緊張的怦怦直跳。
開始發獎狀了，“王云，李紅，張挺……”眼看老師手中的獎狀都發完了，怎么沒我呢？不對呀？王云學習成績倒數，她怎么能得獎狀呢？還有張挺，他成績平平，上課說小話，作業也不按時完成，他怎么也得獎狀呢？……這是怎么回事呢？是不是他們給老師送禮了？
滿肚子委屈回到家，我把這件事給媽媽說了。媽媽說：“不要灰心，肯定是你這學期表現不太好，評三好生不只是光看學習成績，還要看他平時綜合表現，一個好學生要德，智，體，美，勞，全面發展。雖然王云，張挺學習成績差，也許他們比上學期有進步，對于有進步的學生，老師當然要給予鼓勵喲！”
“哦，是這么回事。”聽了媽媽一翻話，我豁然開朗。想想我這學期表現也確實不太好：上課發言不積極，課后完成作業不及時，學習成績也有所下滑……，下學期我一定努力，爭取評上“三好生”，讓家里的墻上再添一張獎狀！
獎狀的作文9
前幾天，學校開展了一項活動，就是每星期評一次“星際少年”，等到期末再評一次學期獎。
我決定要好好表現，爭取拿到獎狀。
說道做到，我上課認真聽講，作業認真完成，課間不打鬧，不玩不健康的游戲.........我把很多壞毛病改掉了。
我們這樣一天天的做著，終于兩個星期過去了。
到發獎狀的時候了，我的心砰砰直跳，有沒有我的呢？有沒有我的呢？這句話在我的腦海中不斷地出現，突然老師念到我的名字了，我興奮的接過了獎狀，心里像吃了蜂蜜一樣甜甜的。
我的努力沒有白費，我得到了同學們的認可，拿到了獎狀，我成功了。
我成功的原因是老師辛苦的教導，尤其是郭老師，每上完一節課都要給我們講安全知識，生活知識，還總是提醒我們“安全第一，預防為主”告訴我們許許多多的關于安全的小故事。
老師不斷地教育我們，我們也不斷地努力，今天終于看到了成功的'果實，我們成功了，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
我拿著獎狀興奮地回到家中，媽媽看了很高興，告訴我說：“你得到了獎狀不能驕傲，現在的獎狀只代表以前的努力，并不代表以后的成功，要想以后成功，就要從現在開始不斷地努力，才行。”是呀！得到獎狀，是個值得高興的事，但是你驕傲了，就會落后，成功的果實就不屬于你了。
小伙伴們為了我們的明天更加輝煌燦爛，我們一起加油。
獎狀的作文10
老師說星期三是元旦我們要評選博客之星了，閱讀小能手了，小小書法家了，朗讀能手了什么的。
第一個老師說的評選的是小小書法家，我被評選上了，被評選上了小小書法家，我是寫字的時候，寫字很認真，不過我寫字的'時候，擦了幾個，老師不讓擦，我偷偷的擦的，老師沒看見，因為寫的不好，就擦了，但是我寫的還是很好，老師還夸獎我了，我就被評我小小書法家，還有孫瑞涵寫的也很好，寫的和我差不多，他也評上了，第二次我們評選的是朗讀小能手，這次我沒選上，因為我讀日有所誦才加了1分，我沒背過，是因為我不敢背，所以我就沒選上，我怕背錯了，還要減分，有的課文我都能背過，就是不敢背，第三次評選的是閱讀小能手，老師評選上我了，因為我讀課外書讀，所以老師就選我閱讀小能手，第四個是評選的博客之星，我被評選上了，因為我天天寫，天天寫，比每個小朋友寫的都多，我還每次都是第一名，這次我寫了80多篇，我選上了，我很高興，第五個是認字小能手，我沒被選上，結果石雨凡被評選上了，因為我有不認識的字“紙”，這個字我不認識，媽媽教過我好幾遍了，可是我忘了，還有兩個字也不認識，再就是組長出題出的慢，我才認識71個，所以我沒得上，以后我會繼續努力。我們發獎狀的時候老師還讓我們把獎狀放到肚子那個位置，讓我們站到前面給我們照相了。
這次我得了三張獎狀，我覺得我挺棒，我會繼續努力，爭取要全都得第一。
獎狀的作文11
經過一年的學習，我的初中生活也即將結束，而最后一次考試，期末考試也即將來臨了，最后的兩個星期，我每天都在忙著復習，除了吃飯，就是看書，仿佛一切都與我無關，我只想在我的初中生涯畫上一個圓滿的句號。
隨著考試的臨近，我也越來越有壓力，因為我們期末前還有一次摸底考試，這次考試中我考的一塌糊涂，回到家就把我自己關在了屋子里，當我看到每天被我翻的破爛的課本，我向想，我還不應該傷心，因為真正的考試還有到來，我擦干眼淚，繼續努力著。一星期后，我們進行了期末考試，當我看到試卷的時候，我的`內心異常的平靜，因為我有信心。
走出考場的那一刻，我笑了，為我這兩個越來的努力，不管結局如何，我盡我的最大的努力了，我相信上天是公平的，一個月后，考試成績出來了，我得了班里的第一名，并且獲得了獎狀，那一刻，我哭了，因為沒有人知道當初的我如何的努力，他們只看到了我現在，卻不知道我的付出。
這個獎狀是我的肯定，對我努力的肯定，因為上天是公平的，努力才會有收獲。
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