難忘的一堂課作文

難忘的一堂課作文（精選39篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　難忘的一堂課作文 1

　　從上學(xué)至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數(shù)學(xué)課，耐人尋味的語(yǔ)文課，豐富多彩的`音樂課，好玩有趣的英語(yǔ)課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！

　　記得有一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽說(shuō)的這句話令我思緒萬(wàn)千：我這么大了，不能總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口吧！是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。

　　吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當(dāng)我回來(lái)時(shí)，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道啊？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠(chéng)信，你這樣不守信用，會(huì)使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現(xiàn)在就去！”

　　從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠(chéng)信，誠(chéng)就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠(chéng)信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠(chéng)信，就像地球沒了引力；人沒有了誠(chéng)信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠(yuǎn)飛不上天空。

　　難忘的一堂課作文 2

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，他和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”，全班同學(xué)都叫出聲來(lái)。“那么現(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間，你們想出一個(gè)新名字吧。”“好!”全班立刻沸騰起來(lái)，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。

　　時(shí)間過得很快，老師規(guī)定的時(shí)間快到了，可我依然毫無(wú)頭緒，我心急如焚，萬(wàn)一老師叫我，我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí)，老師眼宣布時(shí)間到了，班級(jí)立刻安靜了下來(lái)，連針掉到地上都聽得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái)，首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái)：“周杰”，全班同學(xué)議論紛紛，“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著，林振飛迫不及待地站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“我想叫林振興，因?yàn)槲蚁胝衽d中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲，因?yàn)樗�如此的愛�?guó)，我們都被他的愛國(guó)精神深深地震撼了。接著，陳銘杰說(shuō)出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙，因?yàn)槲覀儼堰@句話理解成了“陳姐姐”，“哈哈哈”的歡樂笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字：“張淼、陳思怡、邱吉祥……”，人人的.名字是五花八門，獨(dú)具創(chuàng)新。最后，“叮鈴鈴”的下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。

　　這堂課可真讓人難忘，它讓我們?cè)黾恿讼胂罅Γ�插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識(shí)的天空中。

　　難忘的一堂課作文 3

　　我最難忘的一堂課當(dāng)數(shù)王道奎老師教的作文課。

　　一個(gè)炎熱的下午，我們來(lái)到中州禮堂來(lái)學(xué)習(xí)作文課，上課的哨聲剛剛響起，王老師健步走上講臺(tái)，開門見山地談起了作文。王老師問：“大家什么是作文？”，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌說(shuō)不出個(gè)究竟。這時(shí)王老師說(shuō)：“作就是寫，文就是文章。文章是什么呢？”這一問，大家更是莫名其妙。老師不慌不忙的做了解釋：“文就是把有組織的話用文字記下來(lái)的篇章。”當(dāng)時(shí)我對(duì)有組織不太理解，就問了老師。老師仿佛聽懂了我的心思似的`，做了一下回答：“有組織就是按一定的順序?qū)懀�這個(gè)順序是以時(shí)間的先后為順序，以事物發(fā)展的過程為順序，以事物的性質(zhì)為順序。”老師一番精彩的講解是我耳目一新，解開了我心中的疑團(tuán)。

　　正在這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)提出了一個(gè)這樣的問題：“老師，我不會(huì)分段怎么辦？”老師饒有興趣地說(shuō)：“這好辦，小同學(xué)請(qǐng)你上臺(tái)。”這時(shí)，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。老師用教鞭在他脖子上一橫，問：“這是什么東西？”他說(shuō)：“是頭。”老師又在他腳上一橫，同學(xué)快速的回答道：“老師，上面是身子，下面是角，一個(gè)人有頭，有身，有腳。文章也是一樣的，要分為三個(gè)部分，要有開頭，有中間，有結(jié)尾。”話音剛落頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　老師還講到了作文難乎，作文與做人的秘密。

　　這堂課既生動(dòng)又形象，別開生面，使我終身受益，終身難忘。

　　難忘的一堂課作文 4

　　在我心里，有這么一堂課，他讓我從膽怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久無(wú)法忘卻。

　　那節(jié)課是我在二年級(jí)時(shí)上的，那時(shí)的我十分膽怯，一直不敢回答老師的問題，因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)了會(huì)被老師罰和責(zé)罵，害怕被同學(xué)嘲笑。

　　那一天老師提出問題后，我腦海里浮出了一個(gè)答案，但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我，我看看你，希望別人能答出來(lái)。由于沒人回答問題，所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答，所以教室里十分安靜，靜得連根針掉在地上都聽得見聲音。老師左右看看，想找一個(gè)回答問題的同學(xué)，我趕緊避開老師的視線。“張宇琦，你來(lái)試試。”在如此安靜的狀態(tài)下，老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說(shuō)完，我便下意識(shí)地站了起來(lái)，我心想：只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說(shuō)了出來(lái)，可誰(shuí)知，我剛剛說(shuō)完答案，老師便說(shuō)：“張宇琦說(shuō)得很好。”接著全班響起了雷鳴般的掌聲，我緩緩坐下——原來(lái)，回答問題這么輕松。

　　雖然，回答老師的`問題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單，但對(duì)于那是膽怯的我來(lái)說(shuō)卻非常困難，如果老師沒有喊我，我也不一定有勇氣去回答那個(gè)問題。

　　從那以后，我知道了，要勇躍回答老師的問題，就算答錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師并不會(huì)罰和責(zé)罵同學(xué)們也不會(huì)嘲笑。接下來(lái)的三年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以主動(dòng)并準(zhǔn)確地回答老師的問題了，但我依然不會(huì)忘記那堂課，因?yàn)槭撬�使我學(xué)會(huì)了勇敢！

　　難忘的一堂課作文 5

　　開學(xué)初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級(jí)來(lái)當(dāng)教學(xué)志愿者介紹鴕鳥，全班聽見這個(gè)消息都雀躍不已，滿心期待著這位“鴕鳥老師”的到來(lái)！

　　盼了很久，終于到了這一天，當(dāng)天班上同學(xué)都帶著興奮的心情走進(jìn)教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程，準(zhǔn)備了平底鍋、沙拉油和瓦斯?fàn)t…別開生面的鴕鳥課程即將開始啰！ “鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥老師現(xiàn)身了，她先為大家介紹鴕鳥的生理構(gòu)造，如鴕鳥有幾顆牙？鴕鳥的腦容量有多大及何辨別鴕鳥的性別等，讓我們對(duì)鴕鳥有了初步的認(rèn)識(shí)。接著，鴕鳥老師拿出了鴕鳥蛋和鴕鳥羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學(xué)都覺得新奇無(wú)比！再來(lái)，老師把鴕鳥蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我?guī)е�忐忑不安的心情踩上鴕鳥蛋，令人出乎意料的是蛋竟然沒有破！接下來(lái)，鴕鳥老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞，然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi)，濃濃的'蛋香四處飄散，大家一起享用著鴕鳥蛋，真是幸福無(wú)比！這堂沒有黑板和粉筆的鴕鳥課程，讓我學(xué)習(xí)到關(guān)于鴕鳥的知識(shí)，也讓我享用到不曾嘗過的鴕鳥蛋，感謝鴕鳥老師的樂于分享。

　　活動(dòng)結(jié)束，鴕鳥老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱，我因?yàn)楹π叨�拒絕了這個(gè)祝福，我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥老師，這應(yīng)該是回報(bào)鴕鳥老師最好的禮物了！

　　難忘的一堂課作文 6

　　那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。“叮零零”，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。

　　“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來(lái)問道。“猴兒呀！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“OK！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。

　　我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的.大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過了好一會(huì)兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師啊！”“哈哈哈哈哈……”

　　就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！

　　啊，多么難忘的一堂課！

　　難忘的一堂課作文 7

　　至今仍念念不忘四年級(jí)上學(xué)期期末，讓我們大顯身手的一堂課---綜合課。

　　還記得剛開學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“這學(xué)期的綜合課，你們要各自練習(xí)一項(xiàng)才藝，可以個(gè)人表演，也可以團(tuán)隊(duì)表演，在期末時(shí)展現(xiàn)出來(lái)。”我聽了后，既緊張又興奮，馬上跟涵薰討論，最后的結(jié)論是“畫圖”。

　　終于到了成果發(fā)表這一天。老師說(shuō)：“由靜態(tài)項(xiàng)目先呈現(xiàn)，就從沛棋開始吧!”于是，我一手緊緊的抓著涵薰的手，另一手拿著我們共同創(chuàng)作的`圖，像機(jī)器人般的走 上臺(tái)前。 當(dāng)老師請(qǐng)我們介紹一下圖畫的內(nèi)容時(shí)，我頓時(shí)腦筋一片空白，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話來(lái)。還好有涵薰替我解圍，在一旁解說(shuō)，讓我脫離險(xiǎn)境。接下來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)故 事，有的背唐詩(shī)，也有人跟我一樣是畫圖……，雖然大家都顯得很緊張，但卻非常精采。

　　接著是動(dòng)態(tài)表演了，有足球、直排輪、羽球等，所以我們把陣地移向操場(chǎng)。 一個(gè)同學(xué)要表演羽毛球，卻找不到對(duì)手，突然，他指著我說(shuō)：“啊!沛棋，你來(lái)好了!你玩過吧!”我大叫：“我?我不會(huì)啦!”就這樣，我跟他打起了羽毛球，我還把涵薰一起抓來(lái)玩呢!

　　等所有表演都已結(jié)束，我們便在操場(chǎng)玩起來(lái)了。此時(shí)，我抽出空檔看著其他同學(xué)，有的踢足球，有的玩跳繩，有的練舞蹈動(dòng)作……，每個(gè)人臉上都洋溢著歡喜的笑 容，自己的嘴角也不知不覺的向上揚(yáng)起，轉(zhuǎn)身再度加入打羽毛球的行列。這真是一堂令人難忘的課呀!

　　難忘的一堂課作文 8

　　在學(xué)校里，都會(huì)上很多很多的課，有難忘的，有精彩的，還有不開心的。我有一節(jié)課是令我非常難忘的，那就是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課。

　　活動(dòng)課開始后，陳老師說(shuō)我們今天來(lái)玩“畫鼻子”游戲，老師說(shuō)完后，就在黑板上畫了一個(gè)臉，眼睛和嘴巴。同學(xué)們看完后紛紛舉起了手，我也舉起了手，可巧，老師這時(shí)正往我這里望，一下子就選中了我，我心里特別開心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛，然后又給我一只粉筆，再讓我轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后和讓我在黑板上畫鼻子，但在我要畫鼻子的時(shí)候，不知不覺，心理突然緊張了起來(lái)，我在想自己會(huì)不會(huì)被別的同學(xué)嘲笑，這時(shí)我的`心理像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但沒辦法，我只好在一旁安慰自己：“我一定會(huì)畫成功的。”下面有的同學(xué)說(shuō)：“往左畫。”有的說(shuō)：“往右畫。”我想，還是自己怎么想怎么畫吧，最后，我憑著自己的感覺畫了一個(gè)鼻子，在我拿掉絲巾后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有笑，我回頭一看發(fā)現(xiàn)自己畫的有一點(diǎn)歪，但畫的還可以。這時(shí)我心里又非常開心，因?yàn)槲覜]有把鼻子畫的太偏。接著又上去了好幾個(gè)同學(xué)，但是每當(dāng)他們畫完，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子痛，還有的笑得邊笑邊跺腳。

　　從這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)道理，我們做任何事情不能聽信于別人，自己要有思考，要有自己的主見。

　　難忘的一堂課作文 9

　　難忘的一堂課 劉明麾星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長(zhǎng)方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來(lái)：“大家快來(lái)看啊！”“是什么？是什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上來(lái)看。

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會(huì)兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的'盒子說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰(shuí)來(lái)拯救它……”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來(lái)大聲地說(shuō)：“我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它可以陶冶情操，培養(yǎng)愛心。”“它快要餓死了。”徐東同情地說(shuō)。

　　“因?yàn)樗�是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。”秦帥嚴(yán)肅地說(shuō)。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說(shuō)拯救不了它，因?yàn)檎�不到桑葉，有的說(shuō)自己也養(yǎng)蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說(shuō)：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，一定要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時(shí)，我一定告訴您。”秦帥信心十足地說(shuō)。這堂課多么令我難忘啊！通過這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。

　　難忘的一堂課作文 10

　　那天上午，我們上完第二節(jié)課之后就準(zhǔn)備排隊(duì)去做早操。可我們大家都不聽路隊(duì)長(zhǎng)的話，有的聊天，有的玩來(lái)玩去，跑來(lái)跑去，有的還坐在椅子上不肯下來(lái)排隊(duì)，害得排好隊(duì)的人也只能等著別人，可我卻灰溜溜的`去操場(chǎng)訓(xùn)練了。我覺得我不應(yīng)該不經(jīng)過劉老師的同意去訓(xùn)練，否則老師會(huì)找不到我的。

　　后來(lái)，我因?yàn)樵缦氯ビ?xùn)練，所以我只能知道大家最后下來(lái)的時(shí)候是零零散散的，下去了之后，我就開始訓(xùn)練了，我邊訓(xùn)練也邊在觀察我們班。做完操后，應(yīng)該是跳繩的時(shí)間了。可是他們卻沒有跳繩，反而是到操場(chǎng)里來(lái)跑步了。這時(shí)我的心里有點(diǎn)忐忑不安了，無(wú)數(shù)個(gè)問題開始在我的腦子里浮現(xiàn)了，＂被劉老師發(fā)現(xiàn)了？＂＂誰(shuí)告訴了劉老師？＂是竺一鶴？＂＂是王慕鴻？＂＂難道是因?yàn)檎l(shuí)在做操的時(shí)候講話？＂還是因?yàn)槠渌�的事？可是我知道，這一個(gè)個(gè)問題的答案只有一個(gè)＂被劉老師發(fā)現(xiàn)了！＂訓(xùn)練結(jié)束了，快上課了，我看見大家還在跑步，我開始慌了起來(lái)，完了！信息課上不了了！看來(lái)要上跑操課了！到了劉老師旁邊，劉老師讓我管路隊(duì)，每一圈都挑一些好的出來(lái)休息，這下我才知道，他們已經(jīng)跑了四五圈了，我心里想＂一定要讓大家盡快的休息！＂可是，也不能由我來(lái)決定，要由他們來(lái)決定。第一圈，我本想直接把全部都放出去休息，可他們有的在聊天，有的路隊(duì)歪歪扭扭的，只有一排一直很好，我只能把這一排放掉了……

　　這次跑步讓我懂得了，只有團(tuán)結(jié)事情才能做得好。

　　難忘的一堂課作文 11

　　在星期二的第二堂語(yǔ)文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴(yán)肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門。接著，老師又已滿是群人風(fēng)度地說(shuō)了一聲：“上課！”這場(chǎng)語(yǔ)文課就在嚴(yán)肅中就行了。

　　栗老師先是在講臺(tái)里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學(xué)來(lái)依次領(lǐng)紙，向后傳紙。

　　等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們?cè)谶@張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽后，腦海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。

　　接著，栗老師緩慢地說(shuō)：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當(dāng)中劃掉。”這時(shí)，我停住了，是劃掉誰(shuí)呢？是關(guān)心我的'爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵(lì)我、激勵(lì)我的老姑夫，還是百般愛護(hù)我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當(dāng)中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。

　　難忘的一堂課作文 12

　　今天下午，一群年輕的姐姐給我們上了一節(jié)情商課，這節(jié)課是我一生中最難忘的一節(jié)課。因?yàn)樗�讓我受益匪淺。

　　我看到老師在黑板上寫出情商體驗(yàn)課。情商這個(gè)詞大家肯定都不陌生，但具體指的是什么我也不知道。就這樣，我?guī)е�這個(gè)疑問進(jìn)入了課堂，同學(xué)們，請(qǐng)拿出我給你們發(fā)的筷子，接下來(lái)我們開始玩游戲。給大家三分鐘看誰(shuí)夾的黃豆最多，原來(lái)是這樣啊！這太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì)是最多的那個(gè)，哈哈，我贏定了。我在心里暗竊喜，預(yù)備，開始！只聽一聲令下，同學(xué)們都拿起筷子，原本我覺得這是一件很簡(jiǎn)單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對(duì)似的`，我往左邊夾，他往右邊跑，我往右邊夾。他左邊跑，氣得我直冒汗珠，我看準(zhǔn)了一顆又肥又大的黃豆，拿著筷子夾呀！他輕松地落入了我的圈套，這顆黃豆對(duì)我意義非凡，它是我邁向成功的第一步。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了，同學(xué)們，時(shí)間到了，數(shù)數(shù)自己夾了多少個(gè)黃豆吧。一顆，兩顆，三顆……我自己都不敢相信，我夾了30顆。

　　后來(lái)通過幾次反復(fù)的夾，顆數(shù)越來(lái)越多了，從夾黃豆這件事我也明白了，做什么事都要專注的做，要細(xì)心，也感謝這群姐姐給我們上的一節(jié)課。

　　難忘的一堂課作文 13

　　由于體育老師有事，今天原本令人激動(dòng)的體育課將由語(yǔ)文老師代課。大家得知這個(gè)消息后，教室里頓時(shí)響起陣陣喧鬧聲，可能大家都覺得語(yǔ)文老師是來(lái)占課吧。想到這，我的心情瞬間跌落谷底，原本晴朗無(wú)比的天空仿佛瞬間灰暗下來(lái)，花也不紅了，草也不綠了，連小鳥也不可愛了，我好不開心啊！就在這時(shí)，老師忽然說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課上體育課。”大家聽到后又沸騰起來(lái)了。

　　老師帶我們來(lái)到跑道上，她先讓我們跑了兩圈，跑完后，老師和我們做個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我們圍成一個(gè)圈，而老師要站在里面，她說(shuō)小花小花朵朵開。我們問開幾朵，然后老師說(shuō)開幾朵，我們就幾個(gè)人抱在一起。第一局老師說(shuō)開三朵，我很快地找到了兩個(gè)人，還和他們抱在一起。第二局是最有趣的了，老師說(shuō)開六朵，我立刻向一個(gè)五人小卒跑去，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人男生也在向這邊跑，可是如果我們同時(shí)跑到那邊，那么這一組就是七個(gè)人。我著急地向四周看了看，場(chǎng)面異常混亂，至少有六七個(gè)組在到處奔走，我英明果斷地選擇一個(gè)離我很近的.五個(gè)人的小組，我一個(gè)健步?jīng)_了上去和他們抱在一起，這樣我們正好是六個(gè)人了。這絕對(duì)是我上過的最有趣的體育課了，真想讓體育老師一直有事，好讓王老師代課啊！

　　難忘的一堂課作文 14

　　生命在世上是渺小的，然而有個(gè)生命卻例外，她就是海倫凱勒-一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個(gè)月大時(shí)不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅(jiān)強(qiáng)的海倫并沒有被這個(gè)巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng)，勤奮好學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人；她被稱為20世紀(jì)最富感召力的作家之一；她把人生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)；她被馬克吐溫稱為十九世紀(jì)的奇人。

　　一個(gè)不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的成就，令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服，那就只能成為一個(gè)愚昧無(wú)知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的'殘疾。對(duì)于我們這些身體健全的人，更要張開心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關(guān)愛他人，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)任何困難，都要有永不放棄的決心。

　　海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛與奉獻(xiàn)，讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價(jià)值。

　　難忘的一堂課作文 15

　　今天，陽(yáng)光明媚，白云多多，我開心的走在上學(xué)的路上，因?yàn)榻裉煲�上一學(xué)期只有一次的戶外課——跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。

　　我一進(jìn)市場(chǎng)，嘈雜的.吆喝聲和砍價(jià)聲爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)了我的耳朵里。我迅速找到了我所在的那個(gè)組，拿了個(gè)椅子坐下等著顧客來(lái)買東西，還有一些我組里的人拿著買的東西去換或推銷其他物品。過了一會(huì)兒，他們回來(lái)了說(shuō)：“你們快吆喝啊！”小胡走后，我們開始吆喝：“走過路過不要錯(cuò)過啦！結(jié)果沒有一個(gè)顧客來(lái)光顧，只留下一句話：他們好傻啊。”聽到后，我們不再吆喝了，只是繼續(xù)等著顧客上門。

　　我等了半天，覺得無(wú)聊就拿了一本書看，看了一會(huì)小胡回來(lái)了，之前手里的書沒有了，變成了一盒西游殺。他把西游殺放下了又拿了幾本漫畫書走了。他走后，我拿起一旁的槍玩了起來(lái)，這時(shí)，有一位顧客來(lái)問：“這盒三國(guó)殺多少錢？”我說(shuō)：“十元。”顧客說(shuō)：“能不能便宜點(diǎn)？”我拒絕了他，只見他在包里找了找說(shuō)：“給你十元。”他給完錢就拿著三國(guó)殺走了。剛賣完?yáng)|西，小胡就回來(lái)了，他看了看地上的貨品賣的也差不多了，就坐在地上玩他的玩具。玩了一會(huì)兒，跳蚤市場(chǎng)就結(jié)束了。

　　這次戶外課真令我流連忘返，我真希望再能參加一次戶外課！

　　難忘的一堂課作文 16

　　在我們身邊，有許多能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的工藝品。今天，賴?yán)蠋煂�帶我們深入了解家鄉(xiāng)人的智慧。

　　“ 家鄉(xiāng)人的智慧，體現(xiàn)在哪里呢?”跟隨著老師清脆而又響亮的.提問聲，我們進(jìn)入了火熱的回答中。“有廣彩，有廣繡，有玉雕，有廣州美食還有廣東音樂。”同學(xué)們的回答各式各樣。我覺得廣彩最能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的智慧。因?yàn)閺V彩也叫做“廣州織金彩瓷”是用金色的花紋來(lái)勾勒出圖形，再運(yùn)用上最具有嶺南特色的圖案。如：龍鳳、古裝人物等。家鄉(xiāng)人也很聰明。當(dāng)外國(guó)商人要求他們制作瓷器的時(shí)候，我們的工人不但吸收了西洋物品的特點(diǎn)，還與有了有嶺南特色的花紋、圖案和條形。這樣就形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格。

　　我還是一個(gè)小吃貨。廣州美食那怎么能過，我立馬舉起了手。回答道“廣州的美食更是揚(yáng)名海內(nèi)外。光是品種就多達(dá)上百種，我們家聚會(huì)一定要去喝早茶。我嘛，當(dāng)然就是香噴噴的燒賣、蝦餃各一籠，爺爺愛吃叉燒包，奶奶愛喝艇仔粥，媽媽就喜歡馬蹄糕了。聽奶奶說(shuō)，廣州人每逢過節(jié)就會(huì)蒸馬蹄糕，每家每戶都有自己的拿手好菜。”

　　通過這堂課我知道了家鄉(xiāng)人的智慧是勇于嘗試，開拓創(chuàng)新。我越來(lái)越佩服我們的家鄉(xiāng)人了！

　　難忘的一堂課作文 17

　　今天，黃老師帶了許多橄欖讓我們先觀察，后品嘗，我心里充滿著好奇，更充滿期待。

　　黃老師先向同學(xué)們介紹橄欖的基本情況，首先介紹橄欖的種類，有冰橄欖、咸橄欖、甜橄欖，還有青橄欖等，其次介紹橄欖的形狀，它是橢圓形的，兩頭尖，中間圓，橄欖還有一種特殊的功效就是清熱下火。

　　觀察完了橄欖，接下就是品嘗橄欖的味道了。黃老師把準(zhǔn)備好的各種橄欖分發(fā)給我們，只見這些橄欖像一個(gè)個(gè)小皮球，蹦蹦跳跳地來(lái)到我們面前，其中有兩個(gè)最大的橄欖，我想，這一定是兩個(gè)最大最甜的吧。

　　開始品嘗了，我拿起一個(gè)小小的淡黃色的橄欖，一口咬下去，啊！太咸了，這應(yīng)該是咸橄欖吧！我又拿起一個(gè)黃色的，不大也不小的橄欖，心里暗暗說(shuō)：上帝保佑，希望不是咸橄欖，這次我有經(jīng)驗(yàn)了，不再一大口咬下去，而咬了一小口，還好，這次不是咸橄欖，而是甜甜的'，真是吃在嘴里，甜在心里。

　　通過黃老師生動(dòng)、形象地“橄欖課”，讓我們對(duì)橄欖有了深刻的了解，這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，我非常喜歡。

　　難忘的一堂課作文 18

　　星期二下午第二節(jié)課是勞技，同學(xué)們都十分興奮。

　　當(dāng)老師說(shuō)開始做的時(shí)候，我和方燕婷手忙腳亂地把水果從袋子里拿出來(lái)，我們?cè)谂K兮兮的桌子上貼上了一層保鮮膜，再把保鮮袋套在手上。我拿出火龍果，說(shuō)：“方燕婷，等一下你把我切下的火龍果切成小塊。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把火龍果的一頭切去，然后把火龍果的皮撕下來(lái)，切成大塊給方燕婷，她就切成小塊放在盤子的`中央；我又把芒果撕開，切下兩塊芒果肉，放在了火龍果的上面；我最后把蘋果切下一點(diǎn)，在上面刻上了“消氣”二字：然后方燕婷把黃瓜切成片，并放在了盤子的四周，我們總覺得不夠完美，于是就在蘋果的旁邊擺上了四個(gè)對(duì)半切開的草莓。

　　啊！這個(gè)水果拼盤可真漂亮啊！怎樣漂亮的水果拼盤呢？灰中帶白的火龍果加上黃色的芒果再加紅彤彤的蘋果和草莓，最后加上綠油油的黃瓜，簡(jiǎn)直就是天仙配！

　　我們拿給了朱老師，翁老師和吳老師吃，但都只吃了一點(diǎn)兒。剩下的，我和方燕婷慢慢得吃起來(lái)，申屠翰銳見我們吃得那么開心，也過來(lái)湊熱鬧，他吃了一片芒果。

　　這節(jié)課是我上過的最快樂，難忘的一節(jié)課，因?yàn)槲叶�得了：與別人分享快樂那才是真正的快樂！

　　難忘的一堂課作文 19

　　今天是一個(gè)特殊的日子，是四年級(jí)家長(zhǎng)開放日，各位同學(xué)的媽媽們都來(lái)參加。為什么是媽媽來(lái)呢？因?yàn)榻裉焱瑫r(shí)也是三八婦女節(jié)的前一天，我們班開展了“獻(xiàn)給媽媽的歌”主題隊(duì)會(huì)。

　　隊(duì)會(huì)快開始了，在這之前，許老師以及那些其他年級(jí)的大哥哥大姐姐、小弟弟小妹妹都在我們班教室觀看我們的'節(jié)目和上課。

　　班隊(duì)會(huì)開始了，我十分緊張。當(dāng)我們?cè)谑终Z(yǔ)合唱《感恩的心》時(shí)，我生怕自己唱錯(cuò)歌詞和手語(yǔ)。還好平時(shí)好好練習(xí)了，才沒有出什么差錯(cuò)。到了下一個(gè)環(huán)節(jié)是媽媽我想您說(shuō)，我在舉手之前偷偷看了一下稿子，才敢舉手發(fā)言，我一字一句大膽的把它朗讀下來(lái)，大家給了我熱烈的掌聲。到了給自己媽媽送禮物的時(shí)間了。我送給了媽媽我這幾天精心制作的禮物，就是不大好看，但是媽媽看了，激動(dòng)得眼淚都流下來(lái)了。

　　最后，賀老師講話了，賀老師說(shuō)通過這一次班隊(duì)棵，我們同學(xué)都真正長(zhǎng)大了。我覺得我長(zhǎng)大了我第一次在這么多家長(zhǎng)、同學(xué)們面以前講話。這次班隊(duì)課我有很大的收獲，我的膽子了，也慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣有感情地朗讀課文。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)謝謝賀老師和爸爸媽媽，是他們教育了我做人的道理。

　　難忘的一堂課作文 20

　　美妙的下課鈴聲響起了，我沖出教室，飛快地跑到操場(chǎng)，參加有趣的籃球課。

　　張老師已經(jīng)在操場(chǎng)上早早地等著我們了。今天我們學(xué)習(xí)投籃，張老師先給我們示范投籃的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：只見他兩腿彎曲，右手舉球，左手扶球，然后猛地投出去，“嘭”！球不偏不倚的“飛”進(jìn)了球筐里。老師示范完以后，就讓我們一個(gè)一個(gè)的投。我等呀、等呀，終于輪到我了，我自信地舉著巨大的.籃球，使勁一跳，誰(shuí)知，籃球就像一個(gè)不聽話的小娃娃，沒有沾到籃筐邊就掉了下來(lái)。我心想：應(yīng)該力氣小了，下次力氣用大點(diǎn)就好了。

　　第二次，我使出全身的力氣猛得一投，誰(shuí)知，力量太大又彈飛了！

　　我生氣了，把球往地上重重地一扔，但我又想：媽媽和老師常說(shuō)：“熟能生巧。”我應(yīng)該多多練習(xí)才對(duì)。我馬上又把球撿了回來(lái)，進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，終于“功夫不負(fù)有心人”，我投進(jìn)了。我非常高興，高興得一蹦三尺高，接著我又投進(jìn)了第二個(gè)、第三個(gè)……張老師對(duì)我伸出了大拇指。

　　這節(jié)籃球課讓我明白“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”的道理，這真是一節(jié)難忘的籃球課！

　　難忘的一堂課作文 21

　　今天，有陌生的老師來(lái)給我們上課。我們都感到很新奇，早操課一結(jié)束，同學(xué)們興高采烈地去報(bào)告廳上布藝課。

　　來(lái)到報(bào)告廳，只見老師早已在等候我們了，我們找到位子，坐下后，便開始上課了。

　　老師先介紹了布藝中的幾種針法。老師剛講完，我們就迫不及待地想嘗試。我按著老師的提醒，先將兩片葉子緊緊地捏住，再將穿好線的針，從下往上穿。第一步，輕松過關(guān)。我有點(diǎn)小小的激動(dòng)，暗暗想，別看我平時(shí)從不拿針，做起來(lái)還是有模有樣的。第二步，要在第二片葉子中平穿過去。縫的時(shí)候就感覺怪怪的，可我并不在意，繼續(xù)做下去，縫了五針，線怎么拉不動(dòng)了？我趕緊翻過來(lái)瞧個(gè)究竟。天哪，不知什么時(shí)候線都打結(jié)了。一看反面，亂七八糟的'，每一針都歪歪扭扭的。唉，看來(lái)得拆掉重新縫了，我心里一百個(gè)不愿意，一千個(gè)愿意，但還是拆了。

　　第二次，我小心翼翼地縫著，生怕又做錯(cuò)了，縫完一針看一眼，縫完一針看一眼……過了大約六分鐘，終于做完了，而且做對(duì)了。我看著自己的作品就像欣賞著寶貝一樣，臉上的笑容仿佛抹了蜜一樣甜，真想在全班面前，甚至全校的人面前展現(xiàn)自己的佳作。

　　布藝課真有趣啊！我喜歡布藝課！

　　難忘的一堂課作文 22

　　鈴聲響了，徐老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學(xué)們叫道。

　　我們來(lái)到后花園，望著美景，心情愉快起來(lái)，櫻樹紛紛落了下來(lái)，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。

　　觀賞了景色之后，開始了真正的課堂。大家都交流了古時(shí)候以及現(xiàn)代的'聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風(fēng)吹過，櫻花瓣兒飄下來(lái)，我們不由自主地走到池邊，“陽(yáng)春四月櫻花雨。”馬云濤似詩(shī)人一般一邊搖頭一邊說(shuō)。我接了上去：“石邊池塘處處蛙。”同學(xué)們?nèi)缃育堃话阋痪浣又�一句。大家正�?lái)勁的時(shí)候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學(xué)們還依依不舍。有的同學(xué)呆了，像在思考著什么；有的說(shuō)：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的在聞著芳香的櫻花。

　　到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的，同學(xué)們就會(huì)投入，如果這堂課沒有生趣，同學(xué)們也沒有精神，當(dāng)然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。

　　這堂課別有一番情趣，是因?yàn)槌錆M了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們都希望時(shí)間可以倒退，回到那堂生動(dòng)課上，它同時(shí)也記載了我們童年的時(shí)候。

　　難忘的一堂課作文 23

　　今天班會(huì)課的題目是“尊敬老師我做到。”

　　第一個(gè)項(xiàng)目是：“回憶你敬愛的老師。”先看老師的照片，那時(shí)我是如此心動(dòng)，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業(yè)，有的老師在寫學(xué)校布置的任務(wù)，還有的老師在備課，這時(shí)我在想：“老師多么辛苦啊！我們一定要尊重老師。”

　　第二個(gè)項(xiàng)目是：“老師的一天。”讓我們認(rèn)識(shí)到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準(zhǔn)備下節(jié)課的`內(nèi)容。再想想老師為什么要備課呢？因?yàn)闉榱宋覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)。老師為了我們能更好的、更多的學(xué)到知識(shí)，把自己的精力都放在我們身上。

　　第三個(gè)項(xiàng)目是：“傳遞幸運(yùn)球”。先選擇進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué)把幸運(yùn)球給他并說(shuō)出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團(tuán)結(jié)。

　　通過這節(jié)課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業(yè)、備課、寫字……老師在默默地奉獻(xiàn)著，所以我們要尊敬老師。

　　讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂。”

　　難忘的一堂課作文 24

　　秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……

　　星期五下午，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，本來(lái)以為語(yǔ)文老師會(huì)把整節(jié)體育課搞得很無(wú)聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會(huì)變得讓我們即興奮，又高興。

　　我們玩了三個(gè)小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個(gè)大圈，王老師在圈中仔細(xì)的講著規(guī)則，我們?nèi)�神貫注的聽著，生怕做游戲的時(shí)候違反規(guī)則。游戲開始了，張皓軒第一個(gè)被抓，結(jié)果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢(mèng)鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開趙夢(mèng)鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的'滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個(gè)人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……

　　秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中……

　　難忘的一堂課作文 25

　　今天，在娃哈哈小學(xué)的游泳館里，教練的要求跟前幾天不一樣：做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，沒讓我們下水，而是讓我們站在一旁，看那些被選拔出來(lái)的同學(xué)比賽游泳。我們站在旁邊給自己班上的.同學(xué)加油打氣。每當(dāng)自己班的比賽成員超過別的班的時(shí)候，那個(gè)班的同學(xué)就會(huì)爆發(fā)出歡呼聲，那聲音比雷鳴還要響上一百倍。而被超過的那個(gè)同學(xué)，他們班的加油打氣聲會(huì)更大。

　　等最后一組比賽的同學(xué)游完了，我的心里像揣了只兔子一樣，緊張得“砰砰”直跳。因?yàn)槲覀円�進(jìn)行測(cè)試了。測(cè)試的合格標(biāo)準(zhǔn)是游完十五米，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，游十米都有困難，更別說(shuō)要游十五米了。

　　輪到我游了。游的時(shí)候，感覺像在腳上掛了個(gè)實(shí)心球一樣，不管腿怎么蹬，都不能前進(jìn)。氣也仿佛少了一口，憋不了多久。

　　當(dāng)陳琛告訴我老師在我的成績(jī)上打了個(gè)差時(shí)，我心里失望極了，學(xué)了那么多天，游泳成績(jī)卻以一個(gè)差告終。但我在表面上卻裝作無(wú)所謂。

　　這次，王正杰又贏了。我心想：這次王正杰贏了，但我在暑假里會(huì)好好練，下次我要超過他。

　　難忘的一堂課作文 26

　　杜宇生，被魔友稱呼為“宇神”，現(xiàn)四階單次中國(guó)記錄保持者，三階排名中國(guó)第三，個(gè)人三階單次練習(xí)最快成績(jī)3.41秒，曾獲得多個(gè)省級(jí)比賽冠軍，同時(shí)，二、五、六、七、金字塔、斜轉(zhuǎn)等項(xiàng)目的成績(jī)也在全國(guó)名列前茅。

　　大家可以欣賞一下大神的風(fēng)采：

　　8月23—25日宇神難得來(lái)哈爾濱授課，得知這個(gè)好消息，我和魔力小子社團(tuán)的小伙伴們都很興奮，積極報(bào)名參加了這次課程，“宇神”針對(duì)每位同學(xué)目前的還原速度和掌握的方法都能夠有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，通過這三天的課程，每位同學(xué)的'三階速擰成績(jī)都有了較大程度的提高。

　　在這幾天的課程中我學(xué)到了好幾個(gè)大招，而且還學(xué)習(xí)了二階魔方的高級(jí)公式，收獲滿滿，我不禁感概道：“真是聽君一席話，勝讀十年書，這三天課程的收獲，要比自己苦練三個(gè)月都要多。”相信通過大神的指導(dǎo)再加上課后的努力練習(xí)，我們的速擰成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階！

　　至此，我們魔力小子魔方社團(tuán)暑假假期共計(jì)組織了線上魔方比賽、參加“未來(lái)王者”夏令營(yíng)、觀看“Whywecube”魔方記錄片和大神魔方課堂四次活動(dòng)。新學(xué)期，我們要更加努力，爭(zhēng)取開展更為豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)！

　　難忘的一堂課作文 27

　　今天是暑假里的第四次足球課，就剩下最后兩天的課程了，我一定要好好表現(xiàn)。

　　首先我們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下練習(xí)了雙腳腳內(nèi)側(cè)帶球，訓(xùn)練完之后就開始打比賽了。我們一共分成三個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)五人，我屬于黃隊(duì)，我們的對(duì)手是綠隊(duì)和白隊(duì)。

　　第一場(chǎng)是我們黃隊(duì)對(duì)陣白隊(duì)。我們黃隊(duì)分成一個(gè)守門員，一個(gè)后衛(wèi)，前鋒分成左中右三個(gè)方位進(jìn)攻，而我是中鋒。

　　首先由白隊(duì)發(fā)球，他們發(fā)球后，接球員竟然沒接到。哈哈哈！我們趕緊上前去搶，接著又被白隊(duì)的后衛(wèi)把球給搶回去了。我們你追我趕，后來(lái)我終于獲得了球權(quán)，我立馬沖上去射門，可是被對(duì)方的守門員攔下了。然后我們馬上恢復(fù)隊(duì)形，防止白隊(duì)進(jìn)攻。

　　經(jīng)過不斷地努力，我們隊(duì)終于進(jìn)球了。我利用假動(dòng)作，繞過了所有對(duì)手，最后用力一踢，球進(jìn)啦！我們黃隊(duì)一起歡呼和擊掌。不一會(huì)兒，時(shí)間就到了，這場(chǎng)比賽比分二比零，我們黃隊(duì)勝出。

　　接下來(lái)，我們黃隊(duì)又以三比零的.優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了綠隊(duì)，獲得了最終的勝利。

　　比賽結(jié)束了，老師還特意表?yè)P(yáng)了進(jìn)球最多的隊(duì)員，哈哈，那個(gè)人就是我。我非常得意，但是我不會(huì)驕傲，我要繼續(xù)努力！

　　難忘的一堂課作文 28

　　這個(gè)星期四，是我最開心的一天，也是我最難忘的一天！

　　每周四的班隊(duì)課由我們值周班長(zhǎng)給我們上，這個(gè)星期四由胡佳麗同學(xué)給我們上班隊(duì)課，她給我們上課的內(nèi)容是“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。上課開始了，胡佳麗同學(xué)站在講臺(tái)前面，把手高高得舉起來(lái)，畫了一橫寫了一個(gè)七，又畫了一豎寫了個(gè)八，她剛做完動(dòng)作，同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言，她請(qǐng)了好幾位同學(xué)，但是都沒答對(duì)，后來(lái)公布了答案——橫七豎八。同學(xué)們這才恍然大悟，拍拍腦袋，后悔當(dāng)初沒猜出來(lái)。接下來(lái)，胡佳麗在原地跑了幾步，裝出呼吸很急促的樣子，這時(shí)教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，正當(dāng)班上同學(xué)皺著眉頭思考的時(shí)候，有三位同學(xué)舉起了手，其中也包括我。我心想：胡佳麗啊，你就請(qǐng)我發(fā)言吧！果然，她的.目光投向了我，叫到了我的名字，于是我大聲回答：“氣喘吁吁！”“答對(duì)了，上來(lái)拿獎(jiǎng)品！”胡佳麗說(shuō)。我心里暗暗自喜，別提有多高興了……一堂課快結(jié)束了，教室里響起了雷鳴般的掌聲，對(duì)胡佳麗同學(xué)表示感謝！

　　這次班隊(duì)課不僅輪到了我發(fā)言，還拿到了課堂上的第一份獎(jiǎng)品，今天的收獲可真不少啊，真是太開心了！呵呵！

　　難忘的一堂課作文 29

　　在我的心里每一節(jié)課都是生動(dòng)、有趣的，但有一節(jié)課卻是難忘的。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)科學(xué)課讓我難忘極了。那天，科學(xué)老師帶來(lái)了一些白色的淀粉和一些棕黃色的碘酒。只見他先把一些淀粉放到一個(gè)空的杯子里，然后就拿來(lái)了一根小勺子，他再把小勺子放進(jìn)乘碘酒的杯里，接著就拿了少許的碘酒出來(lái)，最后只見他把拿出來(lái)的碘酒倒進(jìn)了裝著白色淀粉的杯子里。這時(shí)他就說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)看好哦，千萬(wàn)不要眨眼。”他剛說(shuō)完，就用手搖了搖杯子，只見白色的淀粉剛碰到碘酒的時(shí)候就變成藍(lán)色了。看到此時(shí)此刻的淀粉，同學(xué)們都不約而同地叫了起來(lái)：“嘩！”這個(gè)時(shí)候，老師還對(duì)我們說(shuō)：“除了淀粉，還有米飯也行呢！”說(shuō)完，他又開始“表演”起來(lái)。不一會(huì)兒，米飯果真變成了藍(lán)色，這時(shí)，班里又傳出了一聲“嘩！”的叫聲。班里的.叫聲還沒落，下課的鈴聲就“一馬當(dāng)先”地響了起來(lái)。

　　當(dāng)老師走出教室時(shí)，我心想：我以后一定要努力學(xué)習(xí)，把這個(gè)變色之迷解開……

　　看！這就是我所感到難忘的一節(jié)課，一節(jié)難忘的科學(xué)課。

　　難忘的一堂課作文 30

　　小學(xué)生每天都會(huì)有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學(xué)校里的校本有很多項(xiàng)目，合唱、國(guó)畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。

　　魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭發(fā)，戴著一副眼鏡兒，個(gè)子高高的，是一個(gè)溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。

　　第一堂課林老師就帶我們這些學(xué)員一起認(rèn)識(shí)了，魔方都可以怎樣轉(zhuǎn)。我們都認(rèn)真聽老師講，后來(lái)認(rèn)真練習(xí)，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。

　　我們也都開始認(rèn)真的背公式。我們每個(gè)人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學(xué)一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。

　　展示成果的時(shí)間，我是第一個(gè)上去背的。我上臺(tái)后特別緊張，生怕會(huì)背錯(cuò)。可上臺(tái)以后，原來(lái)滾瓜爛熟的公式還真背不出來(lái)了。這時(shí)，老師溫柔地看著我鼓勵(lì)我：“別怕，背錯(cuò)了也不要緊。平靜下來(lái)，你可以的`。”聽了老師的話，我又重拾信心，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來(lái)了。老師說(shuō)我背得很好，給同學(xué)們開了個(gè)好頭，同學(xué)們也都給我鼓掌。

　　如今的我已經(jīng)是學(xué)校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。

　　難忘的一堂課作文 31

　　星期五的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了第4課——《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，并看了當(dāng)時(shí)修建青藏鐵路的紀(jì)錄篇。

　　通過這節(jié)語(yǔ)文課，使我思緒萬(wàn)千，心中猶如波浪翻滾的大海，久久不能平靜。

　　這篇課文講了修建鐵路時(shí)，遇到了三個(gè)困難，不過這三個(gè)攔路虎，難不到我們的筑路大軍，他們晝夜不停地在隧洞里實(shí)地觀察，夜以繼日，廢寢忘食，經(jīng)過二百多次的失敗，在2005年10月15日，這條通往拉薩的青藏鐵路，終于修建成功了。這是一條世界上海拔最高的.鐵路。為了建設(shè)這條鐵路，多少名鐵路工人因?yàn)槿毖醵�長(zhǎng)眠在皚皚的雪山下，多少名工人奉獻(xiàn)了自己的熱血和青春。經(jīng)歷了多少困難，遭遇了多少挫折，在一次又一次的失敗中，建設(shè)者們從不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。為了造福廣大人民，他們?nèi)詧?jiān)持不懈，義無(wú)反顧。“功夫不負(fù)有心人。”一滴滴用勤勞汗水換來(lái)的鐵路，終于有了回報(bào)。

　　鐵路工人們的精神難道不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？他們用自己的汗水、智慧和力量，為西部的鐵路建設(shè)做出了貢獻(xiàn)！我敬佩你們———青藏鐵路的建設(shè)者們！

　　難忘的一堂課作文 32

　　隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來(lái)沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來(lái)了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯(cuò)了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對(duì)的，然后自信地走上了講臺(tái)，在黑板上解答出那道難題。

　　待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的'解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學(xué)的新內(nèi)容——混合運(yùn)算。老師表?yè)P(yáng)了我，我好激動(dòng)，好有成就感。

　　是啊，其實(shí)要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要勤思考，善動(dòng)腦，多練習(xí)，再難的題目也難不到你！

　　從此以后，我比以前更愛思考了。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國(guó)中的許多奧妙所在，愛上了數(shù)學(xué)！

　　其實(shí)，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會(huì)取得成功。

　　難忘的一堂課作文 33

　　“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做游戲。游戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰(shuí)先起來(lái)。

　　游戲開始了，但是怎么也爬不起來(lái)。我剛想借助椅子和墻的時(shí)候，又突然想到不可以違反規(guī)則。于是我咬緊牙關(guān)，眼睛緊盯著地。伸長(zhǎng)脖子卻怎么也起不來(lái)。我皺著眉思考著：額……。到底怎么了啊！煩死了……突然我眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法，兩手一拍說(shuō)：“對(duì)了！”還可以這樣。（合作）

　　于是我就找了幾個(gè)朋友，合作了起來(lái)。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來(lái)了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點(diǎn)困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的時(shí)候，我成功了。這讓我知道了集體合作的`重要性。

　　我從這件事明白了一個(gè)小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對(duì)困難，你就跨過了這個(gè)坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對(duì)困難！

　　難忘的一堂課作文 34

　　在我們的生活中有許多有趣的事，他們?nèi)缤�天上的星星，有的大、有的小、有的亮、有的暗，其中最大最亮的`那一顆便是讓人最難忘的事。

　　那一天，老哥帶我去上陶藝課，我高興極了！首先我們先觀察老師是怎么做的，然后我們?cè)匍_始做。可是倒霉的事情發(fā)生了，我和老哥的第一塊泥，很快就被我們玩砸了。就在我們以為要失敗的時(shí)候，老師用心地教我們做，經(jīng)過努力一個(gè)完整的陶藝作品就出爐了，我做了一個(gè)杯子，哥哥做了一個(gè)花瓶。做完后老師說(shuō)要過4天才能上顏色，我們都十分期待四天后是什么樣的呢？

　　到了星期五，終于等到了去上顏色的日子了，我和老哥興高采烈地來(lái)到教室，開始給我們的作品上色了，我用粉色給杯子上底色，畫了一只萌萌噠的貓貓，并且加上了很多愛心和字母，這是一個(gè)有愛并有趣的杯子。哥哥畫了一幅來(lái)自森林的日落，鳥兒在天上飛，太陽(yáng)慢慢西下，一副詩(shī)情畫意的情景，美麗極了。我和哥哥對(duì)我們的作品都很滿意，因?yàn)檫@是我們自己努力做出來(lái)的作品。

　　這真是一次難忘的陶藝啊！

　　難忘的一堂課作文 35

　　每個(gè)人都能改變自己，只要方法得當(dāng)。我就經(jīng)歷過這樣一次終生難忘的“變聲”課。

　　以前的.我唱歌一直走音。一次，班級(jí)表演英文歌，我心想：完了，為什么老師偏偏要唱歌表演，還要在全班同學(xué)面前展示！沒辦法，我像只泄氣的皮球，越想越害怕，只好硬著頭皮上。我張口唱到“remember me……”的時(shí)候，聲音太大，很刺耳，像貓爪在撓玻璃，特別難聽，仿佛都快把燈震碎了。

　　自從那次后，我再也不唱歌了，爸爸媽媽沒辦法，只好幫我報(bào)了一個(gè)唱歌班。

　　第一次去時(shí)，我的心怦怦直跳，緊張地說(shuō)不出話來(lái)，心里還在想：如果在老師面前又唱走音了怎么辦？如果卡住了怎么辦？……老師很和藹，一笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，一見我來(lái)了便開始教發(fā)聲了。

　　老師對(duì)我說(shuō)：“你從現(xiàn)在開始要用氣來(lái)唱歌，從腹部傳出來(lái)聲音，兩腳分開，兩手垂下，自然站好，唱歌是很輕松的，不要緊張。”第一次，我按照老師要求做，但不能用氣唱歌，很不自然。我以為老師要批評(píng)我，可她只是朝我笑了笑，說(shuō)：“試著用腰腹力量。”第二次，我居然沒有走音，還很輕松。接下來(lái)，我一遍比一遍唱得好，不知不覺，這節(jié)課結(jié)束了。

　　這節(jié)課讓我體會(huì)到了“變聲”成功的喜悅和快樂，真讓人難以忘懷。

　　難忘的一堂課作文 36

　　每當(dāng)我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節(jié)體育課。那天是星期二，第二節(jié)課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地沖出了教室。外面可真冷啊！寒風(fēng)呼呼地吹著，每個(gè)同學(xué)都被凍得瑟瑟發(fā)抖，牙齒都在打架，嘴里還呼出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會(huì)兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風(fēng)又來(lái)了，吹到臉上如同刀割一樣疼。于是，我不由自主的把衣領(lǐng)拉直，好讓脖子和臉都縮進(jìn)去，然后把手裝到了口袋里。我們都“全副武裝”了起來(lái)。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫(kù)里走出來(lái)似的`。現(xiàn)在，我連話都說(shuō)不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰(shuí)能看到我們的手呢？你只能看到我們每個(gè)人的袖子里插著一根跳繩。

　　終于下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉。這時(shí)，我的朋友走過來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。

　　這節(jié)體育課，真讓人難忘！

　　難忘的一堂課作文 37

　　也許你們覺得上課就要在學(xué)校的教室里，端端正正地坐著聽老師講課。那你就錯(cuò)了，生活中處處都是課堂呢！

　　有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書包里拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的.瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽到后面有人在跟著我們，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也不在意。后來(lái)走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，后面有人跟著我們走了好久了。”可爸爸沒有理我，于是我猛一回頭，看到了一個(gè)穿制服的老爺爺。

　　老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個(gè)“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說(shuō)：“對(duì)不起，老爺爺，我丟了這么多的瓜子殼，要不我來(lái)掃吧。”老爺爺擺了擺手，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你走吧，知錯(cuò)能改也是好孩子。再說(shuō)，這也是我的工作，我怎么能讓你做呢？”我心里想：我走了這么遠(yuǎn)，老爺爺跟著我們掃了這么長(zhǎng)的路，不但沒有生氣還很慈祥，我以后再也不亂丟垃圾了。

　　你看，這不就是一節(jié)讓我難忘的課嗎？我覺得生活中到處都有課堂。

　　難忘的一堂課作文 38

　　我從一年級(jí)到四年級(jí)上過許多體育課都很有趣，但是只有一節(jié)最難忘。

　　三年級(jí)有一次我們?nèi)ド象w育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說(shuō)這個(gè)游戲很“幼稚”。體育老師說(shuō)：“不是幼稚，你體驗(yàn)一下小時(shí)候玩的游戲，現(xiàn)在也會(huì)覺得有趣的。”我們只好按體育老師說(shuō)的去做。

　　開始游戲了，第一個(gè)是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機(jī)會(huì)捉“小雞”。因?yàn)椤澳鸽u”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個(gè)“小雞”摔倒了，我撲過去把“小雞”抓住了，仔細(xì)一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺。“老鷹”差點(diǎn)抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會(huì)兒，“老鷹”放棄了我這個(gè)難以對(duì)付的目標(biāo)，去捉另一個(gè)“小雞”。后面的“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉。“小雞們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的`情景。

　　“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長(zhǎng)大后，玩小時(shí)候的游戲可以回憶小時(shí)候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節(jié)難忘的體育課！

　　難忘的一堂課作文 39

　　3月7日，我們四年級(jí)舉行了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這次活動(dòng)令我終生難忘。

　　“鈴鈴鈴！”上課了，期待已久的班隊(duì)課“獻(xiàn)給媽媽的歌”終于開始了，家長(zhǎng)整齊地坐在后面，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持人。伴隨著動(dòng)聽的音樂聲和一張張母親與子女的合影，班隊(duì)課進(jìn)入了動(dòng)人的場(chǎng)面。

　　令我最難忘的`是我能與大家分享我與媽媽之間的感人故事，我站起來(lái)，有感情地講訴媽媽給我開家長(zhǎng)會(huì)的動(dòng)人畫面，教室里一片寂靜，我的心也在砰砰直跳，像一只活蹦亂跳的小兔子。故事講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，我的心卻久久不能平靜下來(lái)，我也被故事感動(dòng)了，媽媽千里迢迢地趕來(lái)給我開家長(zhǎng)會(huì)，晚飯也來(lái)不及吃，媽媽為我付出了那么多，可我卻沒有為媽媽做過什么，真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”此時(shí)，我是多么想對(duì)親愛的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”

　　觸動(dòng)心靈的時(shí)刻就是同學(xué)們?yōu)橛H愛的媽媽送上了自己親手制作的節(jié)日禮物，許多同學(xué)都感動(dòng)地哭了，許多媽媽也被感動(dòng)得哭了。是呀，媽媽為我們辛苦著，而一句“辛苦了！”一個(gè)小禮物就讓媽媽感動(dòng)得哭了，媽媽的愛是不求回報(bào)的。

　　班隊(duì)課雖然結(jié)束了，但這一課令我終生難忘，也讓我真切地感受到媽媽的辛苦。

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