我的老師作文(熱門)
我的老師作文1
老師是知識傳播使者,帶給后人前人的智慧。老師也是默默燃燒的蠟燭,在沉默中無私的奉獻。最重要的是,老師還是會在乎你的未來的人。
知識這兩個字蘊含豐富,知識豐富的人即使在聊天中也能不停地向別人傳播知識,并帶動別人主動獲得知識。我小學時的語文老師張老師就是一個知識豐富的人。張老師對于古代文學、詩詞十分精通,并將這些作為教學的一部分。他教我們不久就開始教我們寫對聯,當時他告訴我們對聯的一些要求,并當場作了一副對子。在此之后,張老師在課堂上常講一些對聯的故事,留的作業中常常伴隨著對對聯,在課堂上只要有機會他就引出一副烘托氣氛的對聯。我們整天耳濡目染也對對聯發生了興趣,開始主動了解對聯。一年后,他又開始教我們寫詩,到畢業時班里每個人都成了古詩文方面的高手。
老師總是在默默地奉獻,而奉獻即為無償的付出。記得有一次,我把書包落到了學校,當我回到學校時,天已經不知不覺間黑了下來,教學樓里黑漆漆的,我摸著黑沿著墻壁向教室緩緩走去,深冬的寒風透出墻壁在樓道走廊四處掃蕩,凍的我全身不由自主的顫抖。又上了層樓,我忽然發現教室附近的辦公室的門窗戶里透出一團光亮。我悄聲走了過來,透過窗戶我發現是張老師還留在辦公室里。張老師的身邊放著一個小小的暖爐,但他的手還是被凍得略顯僵直,我看的很清楚,他僵直的手握著筆,正在一筆一畫地在我們的詩詞作業上寫評語,滿篇的評語讓我心中一顫。當我取完書包走到樓梯口時,聽到身后有響聲,回頭一看,張老師一手揉著眼睛,一手提著暖爐走進教室……
老師是在乎學生的。在乎的表現也包括批評。一次體育課前,張老師讓我留在教室,雖然張老師沒說原因,但我心知一定和近期的作業有關。果然,張老師把我帶到辦公室拿出了我昨天的作業,用嚴肅而銳利的目光盯著我,開始批評我作業質量的下降。他的`目光仿佛穿透了我的心,我一動也不敢動地站在他的面前,頭腦里只敢按照他說的去反省。不知過了多久,張老師說:“行了,回去改了吧。”我顫抖地拿起作業正要離開,卻發現張老師已經三步并兩步走到門口飛奔離去,我看著空蕩蕩的辦公室忽然想起今天是老師們教研的日子。
回想起張老師,我心中的感受只能是師恩難忘。若沒有他踹、傳播知識、默默奉獻、關心引導,我也不會懂得吟詩作對,正是他的辛勤付出、諄諄教導,使我能及時的改正錯誤,避免走下坡路。張老師不僅影響了我的學業,也影響了我的人生。
我的老師作文2
她有著苗條的身材,烏黑的頭發,清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的.語文。每一堂課她都認真負責,瞧,“柴成林,你說說嚴監生有什么特點?”陳老師提問了。“噌”的一聲,只見一個男生站了起來,“嚴監生有……有……”他不好意思地撓撓頭發。
“誰替他說?”老師的目光轉向其他同學。
“我!”“我!”大家爭先恐后:“他是個愛財如命的守財奴的形象!”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍!”陳老師為了讓每一個同學掌握,往往會要求前面答不出的同學再說一遍。“嚴監生是個愛財如命的守財奴!”柴成林好不容易說全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看,陳老師很負責吧!
老師講起課來娓娓動聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了,“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點?先找出句子,說出手法,再說體會!給你們五分鐘!”同學們認真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導一下,那看一下,問一句,表揚一下!正因為這樣,同學們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人,她平時注重我們的思想品質,會結合生活實際來教育我們,讓我們在各方面都進步。
陳老師,你如同一部播音機,在我們心中播種下理想的種子。
我的老師作文3
現在老師工作量很大很辛苦,很負責任,老師布置的作業很多,老師放學后會把上課不認真的人留下老師有時會批評同學,老師有時也會鼓勵同學。
假如我是老師,我會關心,愛護同學。學生書沒帶,我會借給他。學生在玩危險游戲我會過去制止他們。會給他們講道理。有人受傷了,我會帶他去上藥。下雨了時有人沒帶傘。我會把自己的'借給他。學生遇到不會做的題,我會耐心的教他。
假如我是老師,在工作上要認真對待,課前準備要充分。上課講課要生動,作業要按時改完。
假如我是老師的話,我會對學生很好。當學生犯錯了時,我會耐心跟他們談話講道理,不會罵他,更不會打他們。每天的家庭作業我不會布置很多但我會檢查他們完成的情況。我會跟學生們打成一片,對待他們像自己的孩子一樣。
我長大了一定要當一名教師。
我的老師作文4
我的老師有許多許多,雖說師恩難忘師情深厚,隨著時光流轉許多老師的形象漸漸模糊,唯有對小學時的范榮華老師的記憶越來越深刻。像魏巍的蔡文芳老師一樣,我的范老師也是一位賢淑的女性,梳著齊耳的短發,閃著一對溫柔有神的圓眼睛。
我家隨著爸爸工作的轉換從鄉下遷居城區,我也轉學到鄂鋼一小范老師的班上讀四年級下學期。不知道什么原因,范老師總愛點我起來讀課文,我剛從農村來,普通話是空白,特別是黑老念成hai。,范老師也不批評,只是溫柔一笑,每次點讀時,我都特緊張,可她偏偏就要點我的名字。現在想起來,她對農村孩子沒有一絲的看不起與另眼相看,相反還有一份特別的喜愛與關照,這對一個剛從農村到城里的小孩說,是多么寶貴呀!對我克服自卑樹立自信有多么重要呀!我的小學生活過得那么愉快與豐富,不是遇到這樣的老師是很難得有的`。
雖說小學生活很快樂,可是有一件事至今仍令我難過與慚愧。有一天,我打掃教室撿到一支鋼筆,沒有筆帽我也狂喜一陣。一支鋼筆,那時我就像得到寶貝一樣,小心地放到自己的書包,晚上還用它做了一會作業。第二天我到校很早,生性膽小加上心虛,我把那支筆又從窗口破玻璃塞進去,也沒看到丟到哪。早讀時,那個丟鋼筆的女生尖叫起來,很快就查到我頭上來了。我被叫到辦公室,范老師嚴肅地問我看到筆沒有,我心里緊張可嘴上仍堅持說沒有。范老師悄悄 地說;你的作業前面是鉛筆,后面卻是鋼筆,墨水也是純蘭的。我不敢說話。范老師并沒有在班上說什么,過幾天,那支被我丟掉的鋼筆終于被同學發現,交還給了女生,我自然解凍,甚至還有幾位好朋友為我叫屈。只有范老師和我心里明白,范老師并沒有批評此時無聲勝有聲,范老師用慈母般心撫愛我幼稚的心靈,讓我重新放下沉重的翅膀,又快樂地跑呀、跳呀、飛呀!
我與魏巍有相似的經歷,但比他老人家幸運得多。他沒找到思念的蔡老師,而我從同學那里打聽到范老師的消息,我迫不及待地到她家里看望她,她還是那樣,除了變老一點,仍是那么溫柔賢淑,兩個小孩也不錯,一個參加工作,一個讀鄂高。
我感到多么幸福呀!我可以常常去看我尊敬思念的范榮華老師!感覺又回到那快樂燦爛的童年時光!世界變得如此美好!
啊!我的老師范榮華!
我的老師作文5
我有一個好老師,我的好老師叫馬志華,他是我們班的班主任,我可喜歡他了,她也是我的恩師,在我們班我們覺得馬老師是最好的'。
雖說我不知道馬老師幾歲但看著像28歲的人,她有兩個女兒,一個是上個高中一個上小班,這兩個女兒都學習很好,真是誰見誰羨慕。
在課上馬老師講的非常詳細再差的人也聽的明白,你知道么就以為馬老師教的好從不罵同學所以我們班老了第一第二,可是馬老師從不驕傲,也挺謙虛的,因為有兩個女兒所以時間很緊,他好的容易才抽出時間來辦輔導班。
馬老師你是最好的老師。
我的老師作文6
最使我難忘的是我的語文老師——李老師。李老師有著白皙的皮膚,戴著一副金絲邊眼鏡,看起來非常斯文。她將長長的頭發高高地豎起,盤一個“骨朵”,看上去很高貴。
我的老師很溫柔,從不罵我,有時候假裝打我,當她舉起手準備打我的時候,卻又輕輕的把手放在我的頭上。老師看見我那傻樣就笑了,我也嘻嘻哈哈地笑了。
我的老師也很愛讀書。老師教我們讀的是《西游記》,每次上課的時候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外,老師還教我們讀《紅樓夢》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。
課堂以外,老師還帶我們去大自然尋寶。春天的秘密,原來是發芽,長出新的枝條。每當我發現一個新的`生命,都會為之贊嘆不已。秋天的秘密,原來是銀杏樹的葉子都掉下來了,像給大地鋪上了一個地毯。我們躺在上面,感覺很奇妙。
雖然老師現在已經不教我們了,但是我永遠不會忘記李老師。我一定要好好學習,將來回報老師。
我的老師作文7
袁老師,是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶里,她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發。看上去三四十歲。
袁老師很關心同學,如果班里誰沒來上課,老師保證一個電話打過去,弄清情況。
我至今還記得一年級的時候,那是一個寒風刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上,因為發著燒,迷迷糊糊地踩到了一個同學的'腳,他頓時怒發沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個學生批評了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷,不小心打了一個噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我帶回家,又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會老師又摸摸我的額頭,發現有點燙,于是,老師先讓我在床上躺一會兒,沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時候,老師還不忘叮囑我:“記得按時吃藥啊。”
袁老師,您對我的恩情就如太陽的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師作文8
是她,把我領進課堂,教會我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時,是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經意時,給我們啟示。一次班會課,齊老師出了個題目,大家自我介紹一下自己的優點,同學們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了,一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯,有的象棋大賽上獲過獎,有的樂于助人……齊老師伏在講臺上,仔細地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細細地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個集體原來有這么多有才華的同學,我們該怎么做,才能使我們成為一個朝氣蓬勃,團結向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學們都在思索著老師的問題。這次班會課以后,同學們好像一下子長大了許多,我們學習的勁頭更足了,也更加團結了。
齊老師不僅會教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們去公園比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將,她帶領我們一直爬到山頂,沒讓一個人掉隊。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的.話,我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。
我的老師作文9
一轉眼三年就要過去了,在這三年里,我遇到過許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。
第一次見到她的時候,她還沒有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開辦公室的門,喊一聲“報告”,門還未關好,便往里面走。“關門。”我的背后傳來一個嚴厲的聲音,我立即返回去關門,“下次進來記得先敲門。”這兩句話都來自坐在第一個辦公桌前的她。我沒有看清她的容貌,但我記住了她的聲音,她給我第一印象便是嚴格。
之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規矩了。
到了初三,她成為我們班的語文老師。一開始,她給我們班定了一些規矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準備好課上要用的資料,每個人要有一個語文文件夾,讓同學們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發嚴謹有序,漸漸地也習慣了她的風格,同時還看到了她的另一面。
她雖然嚴格,但她的課十分有意思。她會在課上拓展一些書本以外的知識,她告訴我們作為一個女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時,她還會告訴我們一些有趣的新聞,同學們總是聽得十分專心。還記得,在一次課上,她對同學們說“每個人的目光應該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話。每當我抬頭看她,都會看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。
上課時,她喜歡站在我們中間講課。有時,她讓我們進行小組討論,她會走到同學們的身邊,問我們讀懂文章沒有,引導我們一步步解開疑惑。她會用手指指著書本上的內容,一點點給同學分析。我還注意過她的手,她的手很漂亮,指甲上涂著淡淡的'指甲油,美麗而淡雅。
她有時候會用一些特殊的方式授課,在學李煜的詞《相見歡》時,她讓我們聽了鄧麗君的《獨上西樓》,讓我們領略詩詞的優美。她還曾專門給我們買了鎮江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國最懷念的鎮江小吃,我們頓覺這燒餅神圣起來。
還有一次,她讓我們交換祝福卡片,我很幸運地抽到她寫的卡片,上面娟秀的字跡寫著那句“愿你的目光明亮而含笑。”
合上卡片,任那句話在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠激勵我。
我的老師作文10
9月1日也就是開學的第一天,我一大早就起來了。吃過早飯后就高高興興的去上學了。
我剛一進教室,就開到了一位新來的女老師。她有一雙水汪汪的'大眼睛,高高的鼻子,和一對又黑又細的眉毛,留了一頭短發,精神極了!她就是我們的班主任李娜老師。
過了一會兒,又從外面走來一位女老師。她的個子高高的,有一頭長長的黑發,她有一雙非常有神的眼睛,和一張小巧玲瓏的嘴巴。她就是我們的數學老師鄭老師。
經過兩個多星期的相處,在老師耐心的講解下,我越來越喜歡聽她們講的課,也越來越喜歡我們的新老師。
【我的老師作文】相關文章:
我的老師作文03-01
我的老師作文03-01
(精選)我的老師作文07-03
我的老師作文(精選)07-04
(精選)我的老師作文07-03
我的老師作文[精選]07-04
我的老師作文【精選】07-04
[精選]我的老師作文07-04
我的“野蠻”老師作文05-07
我的好老師作文04-03