我的老師作文共10篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
在我的記憶中最深刻的,是我上幼兒園時的張老師。
記得開學的第一天,我被媽媽領進一個房間,那個房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見有些小朋友在哭,他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開他們,把他們托付給一位年輕的阿姨,她就是張老師。我看到這一場面,有點擔心媽媽也會“丟”下我,便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝,想吃糖果嗎?”媽媽摸著我的頭問,“嗯,想。”我回答!澳菋寢屓ベI,你先在這兒和小朋友們玩會兒。”說完,便走了。小孩就是小孩,家長的幾句好話就把我騙了。這不,發現媽媽計謀的'我去找了張老師:“阿姨,你知道我的媽媽在哪兒嗎?”“你的媽媽啊……”老師把我抱了起來。“她當然給你買了糖!”老師像變魔術般,幾秒鐘時間,空空的手已經被糖果占領?吹教枪奈,不管三七二十一就先吃了一顆。
這時,我的眼睛對上了老師的眼睛,老師的眼睛烏黑明亮,好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長發散發著一股清香。我的心情好了很多!澳憧,其他小朋友都哭了,就你這么乖,這些糖果都歸你啦!”說著,張老師把糖果都放進我的口袋,“去和小朋友們玩吧!”“好!”從此,我開始喜歡張老師,開始崇拜這個溫柔的大姐姐。
張老師有時還會認可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后,老師讓我們描完一張拼音冊。天天都寫,小朋友就會厭煩。于是,新奇的想法來了:我把鉛筆拿在左手,學著那些左撇子的同學,描拼音冊。起初只有我一個人,后來用左手描拼音的人越來越多。最后,被張老師發現了。張老師并沒有因為我們學不正規的方法寫字而生氣,只是表揚我們,“左撇子的小朋友也很聰明呢!”我們聽到后很是開心,并和張老師一起用左手練起字來。
我的老師——張老師,你陪我度過了人生中最需要快樂的時期,您在我心里,猶如月亮一般美麗、永存!
我的老師作文2
四季,時間在流轉,一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記
七十分,對于我這個中等生來說,是前所未有的,凝神著“祖國江山一片紅”的試卷,我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發生的事,讓我感到,我并沒有失去什么,反而得到了許多。
今天下午,我懷著一顆心驚膽戰的心與小徐同學走進了語文梁老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公布于眾,但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。
語文梁老師正飛快地改著試卷,我輕聲對梁老師說:“梁老師,試卷改好了嗎?”
梁老師微微抬起頭,沖我們笑笑,和藹可親地說道:“你們快把自己的試卷找出來吧!我把你們先改出來!焙!梁老師真神了,連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說出來。
小徐最先找出了自己的試卷,老師拿起紅筆“揮舞”起來!班,84分還不錯!崩蠋熜χf,小徐也莞爾一笑。
緊接著是我的試卷,嘩一改,選擇題就扣了整整12分,后面又長龍般的緊挨著許許多多的“*”,我的臉刷的'就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來,扣了整整三十分。
我本以為梁老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措,呆若木雞的站著。
梁老師并沒有批評我,她笑瞇瞇地對我說:“考得不是很理想,沒關系,下次接著努力!”接著,她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中,梁老師一直是笑瞇瞇地,耐心地與我討論問題。一下子,我覺得我與梁老師之間的距離接近了不少,此刻,我覺得我們不再是師生關系,而是好友關系。
梁老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘里,梁老師只是大致幫我分析了試卷,但我覺得,這其實是對我莫大的支持,說明老師也是看重我的,這讓我又得到了自信。
雖然,這次考試不怎么樣,但在與梁老師的分析中,我看到了一個盡心盡職的好老師,她的一言一行都鼓勵著我,我就是喜歡這樣的語文老師……
我的老師作文3
一頭烏黑發亮的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動聽的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。
當我那天來到初一四班的門口時,首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任,那么就意味著今后的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這,我的嘴角不禁向上揚,因為我的班主任看起來是那么的親近,那么的平易近人。
王教師她不是主課教師,是一個美術教師。她雖然是一個美術教師,可對我們卻是關愛有加,對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學的時候,王教師就與我們說起了手上的手表,我心想一個手表也有故事?于是,我便聆聽起教師將他的.手表。原先,教師一向沒有戴手表的這個習慣,可她為了我們,改變了自我多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時,我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個教師,為了自我的學生們而改變自我的習慣,這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢?
王教師不僅僅是我們班的美術教師和書法教師,她也是其他班的美術和書法教師。王教師有一手好字,隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。
王教師她很忙,但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說:“時間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會有的!蓖踅處熞嗍侨绱恕
在我的眼中,王教師是一名很好很好的教師。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學短短的幾個星期,您就為我們做了那么多,感激您,王教師!
我的老師作文4
在我看來,老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來的。所以,今天我要給他們點“顏色”瞧瞧嘍!
黑色,我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴肅的,我幾乎沒見她笑過。但我喜歡她的嚴肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因為張老師會排查,不用去報告,張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的,皮膚水嫩嫩滴!
粉色,適合尤老師。尤老師可以說非常的“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因為尤老師的淑女,有很多學生和她頂嘴呢!或許同學們覺得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!
橙色,適合我們班主任。我覺得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗,她并不專心講課,講著講著就扯遠了。但她很理解我們,有些話真的說到我們心窩里去了!還有一點,我們的`老班最近領結婚證了,婚禮辦了木有?
扯遠了,請下一位出場。
嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風趣的數學老師!我現在很喜歡上數學課,因為數學課里笑聲多多。
記得上一次,我們班的朱小濤上課開小差。很不巧,被數學老師發現的他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數學老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數學老師“襲擊”成功!然后,數學老師趕緊轉過身看別處,繼續講課!就好像不是數學老師干的!哈哈,同學們開懷大笑。
數學老師是嚴厲的,是幽默的,是盡職的!學校今年均衡迎驗,有許多地方要整改。我們數學老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!
“色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開心,我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了!讓我們一起笑吧……
我的老師作文5
老師,這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的劉”。對,我要寫的就是嚴厲的劉老師。
他的學生大多數都會說:“講的好,講出了我們的心聲!倍覅s認為,劉老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會發現陳老師的眼睛布滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來,看上去,老師好像老了幾歲。我可以肯定,老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責,他為了提高我們班同學的作文水平,特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的`好詞好句,每逢上語文課,都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體,二來可以讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經常犯錯的學生,有時做班干部失職,有時因為默寫不會默,有時上課講話等等,老師經常找我去談話。有一次,老師叫我在下午收反問句,陳述句的作業紙,當時因為我沒留心聽課,所以——下午,老師突然問“作業紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間,陳老師說出了一句這樣的話:“黃俊豪撤職!鳖D時,教室里鴉雀無聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。
放學了,劉老師把我叫到辦公室。老師對我說:“最近,你的學習成績一落千丈,不是因為你的腦子生銹,更不是因為你的智商低于別人,而是學習態度不端正。一.老師要求收的作業遲交,二.老師要求的事情沒有完成,三.上課不專心,F在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你,要好好做啦,我送你幾個字:業精與勤而荒于嬉,知恥近乎勇;厝グ桑
聽了那段話,心理熱血沸騰。劉老師,真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望,以最好的禮物——最優秀的成績獻給你。
我的老師作文6
大家都說老師是嚴厲的,但我這個老師卻截然不同。
這個老師姓歐陽,她長得有一雙呆萌的大眼睛,額頭中間有幾顆痘,但這些對于我來說卻十分與眾不同,她有一個瓜子臉,一張櫻桃小嘴,說出來的話有時令人討厭;有時令人幽默;有時令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個“小高粱”,一對小扇子般的耳朵,頭發烏黑發亮,一雙潔白嫩嫩的手,不胖不瘦的`身體,令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師,還是一個名副其實的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,準備吃時卻十分優雅,但不看不知道,一看嚇一跳,無論吃多少,她總說太餓了,總感覺她的肚子是個無底洞!她還命令我們必須吃,光盤,不吃完就會“out”!令人聞風喪膽,但她有時還是挺幽默的,在一節作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,當我和她時,她卻這么說:“我這么可愛,會是賊嗎?”我并沒有笑出來,但心里已經是哈哈大笑!最后,老師真的是“賊”!我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默,愛吃,但在講課時卻一本正經。當老師在講解作文時,我看到她本子上滿滿的備課資料,我才知道她平時語言幽默,天真可愛,后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個,她總能夠聽我們的建議更換主題,這種老師真是難遇!
老師的最后特點就是關心他人,為什么呢?因為有一次旭杰有一點感冒了,老師就領著旭杰借紙巾,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點感冒,多么關心他人的老師!
這就是我所謂的“呆萌”老師。
我的老師作文7
從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的`卷發。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候,她就是我小學生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。
她對我們很嚴格,要求很高,因此很多同學都怕她發火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲,只是有些調皮的同學上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學習習慣,所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。
侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現在為止我已經看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業,真的很辛苦呀!每到節假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現,所有同學都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!
在侯老師的嚴格要求下,我們班的成績一直在進步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學習,現在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!
我的老師作文8
在許多陪伴我、教導我的老師中,我最喜愛的就是我的班主任---柳老師。
從第一眼見到柳老師,我就發現有些緣分是命中注定的。初一分班的時候,我很幸運地分到我們的班級,成了柳老師的學生。
柳老師有一頭飄飄裊裊的長發,當陽光透過斑駁的樹影,照射在她的頭發上時,許多的光影在老師的頭發上跳舞。上課時嚴肅的表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛,她笑起來,眼睛好像會說話。
柳老師教我們語文課。她的課總是輕松活潑,令人向往。只要上課,老師好像總有講不完的知識,她似乎要把所有的知識都毫無保留地教給我們,生怕我們聽不懂。柳老師非常注重培養我們合作學習的能力。課堂上,小組合作學習是必不可少的。老師提出一個問題,讓小組合作展開辯論。大家你一言我一語激烈的討論后,我們最終確定了一個共同的答案。經過長期這樣的訓練,所有的難題都迎刃而解了。
柳老師很關心我們。清明節放假前一天,班上一位同學過生日,中午吃完飯,我正坐在教室里寫作業,只見幾個同學氣喘吁吁地跑過來,手里抱著些零食。剛進門,柳老師就招呼他們把零食放在講桌上,分成兩份。“同學們,把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學的生日,我買了一些零食來為他們慶生。”。說完,老師示意我過去,而我怔怔地坐在座位上一動沒動,旁邊的.同學拍了拍我,我才回過神來,猛然間想起明天才是我的生日,而明天卻是清明節,學校放假。于是,我走到老師跟前,接住了老師送給我的零食,心里非常感動。我心想,老師連每個同學的生日都記得,她真是用心良苦!
柳老師用滿滿的愛溫暖我們成長,為我們展翅高飛保駕護航。贊美她的話語有太多太多,但我只想真誠地對她說:“老師,您辛苦了!”。
我的老師作文9
時光,一個巨大的沙漏,無時無刻不磨滅著我們擁有著,卻又少得可憐日子。
轉眼,在這所中學里,已過了一個春秋了。真快啊。窗外的樹,葉子漸漸泛黃,這讓我想起了兩年前的一天,那時,也是這么一個秋天。
都說秋天是個收獲的季節,是喜慶的?墒俏疫粡垉H僅60分的數學卷子,怎么都高興不起來。同學都走光了,只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了,一個至關重要的學期,這個分數無疑是當頭一棒。我坐在座位上,只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。
看著窗外一片片掉落的葉子,心里的自責與難過仿佛被這悲涼的畫面,無限倍的放大了。正當我低落不已的時候,班主任走進來,輕輕地坐在我身旁,我知道,她進來時故意放輕了腳步。班主任在我們每個同學心中,就像媽媽一樣——像一顆太陽,溫暖的、明亮的'。
我不敢看她的眼睛,我怕在眼里的失望。我低著頭,等著她發話。沒想到她只是拿過了我的卷子,開始為我講解錯題。我不可置信地抬起頭,對上了老師的眼。在那里面,我只看到了鼓勵,而不是料想中的責備。在老師的鼓勵和幫助下,我把所有的疑點都弄明白了。無意間,在瞥向窗外,突然覺得那葉子不再是枯黃,而是一種耀眼的黃,金燦燦的。好美……
“嘿!放學了!”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來,“下課鈴都打了,沒聽到嗎?!”
我笑笑,不可置否地聳了聳肩。
六年級的那天,我已然忘了回家后是否被批評,只是清晰地記得那雙美麗的眼,它就像一道光芒,永遠地印刻在了我的心底。
謝謝您,親愛的老師。謝謝你,那個秋天,很溫暖……
我的老師作文10
“親其師,方能信其道!睅熇蠋熞婚_學就對我們說了這句話,F在想想,果真是沒錯的。
他一頭卷發,看起來有一絲“鳥窩”的風格,一副牙套,笑起來嘴角并不會上揚太多,似乎有些靦腆。他總是笑著布置出許多作業,盡管大家連連抱怨,但都還是將晚自習的時間大多數交代給了語文作業。上課時他是一名兢兢業業的良師,他教學嚴謹,講課思路清晰,有條不紊。單單是一篇課文,只要里面有重點,他都會花上數節課的時間為我們講解,從多個層面切入分析:人,景,物,言,心理……等等他都會一一剖析。正是因為這樣嚴謹的教學,在第一次月考中我們便斬獲下一個好名次。課間便完全放下老師的架子,與同學開開玩笑,就像是跨越了年齡的鴻溝的摯友。即使在周末,他仍抽出空擋與我們閑聊。
如果沒有那節語文公開課,我也許整個學期下來,只認為他是一位博學,親切的'老師。一聲有力的“上課”,接下來,我便沉醉在他一絲不茍的講解中,無論例文的文筆有多么優美,他的注意力似乎只在這節課的主旨——“讓真實結出作文之果”上,總是能挑出毛病,讓我們從中攝取知識。找出可取和不可取的地方,讓我們受益匪淺。他為我們剖析了數篇例文,讓我們深刻地體會到作文真實性的重要。這些感覺是我之前的老師沒有帶給我過的,隨著這節課的結束,我意識到,我才剛剛開始學習作文。
“親其師,方能信其道!蔽覀兣c老師親近了起來,他所講的一切都不像是一位教師講的,反倒像是一位良友和我們在一起學習、進步的過程。
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