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學年第一學期期末總結
學年第一學期期末總結1
不知不覺中本學年的工作即將接近尾聲。回憶這半年的工作有收獲，有喜悅，有不足，有失落，現將本學期的工作總結做一下總結。
一、教學方面
1.本學期我負責二五班的語文教學工作，剛接手時內心是有些忐忑，又有些惶恐。但在二年級其他老師的幫助與鞭策下，每次講新課我都會抽出一定的時間認真備課，認真去抓文中的知識點，同時我也會查看多種教參書，盡量找出貼近學生的學習方法和習慣去組織教學，課堂上我還經常有意識針對不同層次的學生提問不同的問題，以便讓他們都能集中精力聽，以便讓他們都有不同程度的提高。同時還可以提高某些學困生的自信心，另外我還經常到各班級停課，每位老師的授課思路，授課方法以及管理學生的方法都不盡相同，但肯定的是我都從他們的教學中有了一定的收獲和啟發，同時我還認識到學習的重要性，不管是校內聽課還是校外培訓，我都積極參加并認真做筆記反思自己的教學，平時有什么疑問我也總是先查資料，再找同組的老師一起商量解決。
2.相對于其他年紀來說，識字寫字對二年級學生來說尤為重要，因此平時我也很注重這些工作，在上面也下了一定的功夫，關于識字在平時的講課中，我會經常讓學生說說自己是怎么認識某個字的，在哪里見過這個字，并且還會讓同桌兩個人交換一下自己認識的字對于形近字。我會鼓勵他們用自己的方法來識記形近字或是讓他們自己編順口溜或是對比記憶，周末回家我也鼓勵他們上超市或者游玩的時候要留意一下周圍的字，總之就是運用多種方法讓他們養成主動識字的好習慣，關于寫字每次午練我都會讓他們自己觀察字的結構、占格位置和易錯點。目的是讓他們自己學會看，做到心中有字，更是在加強認真書寫的意識，關于書本上重點的日積月累字詞及古詩句，我還定期讓他們默寫，但仍舊會出現反復磨反復錯的情況。
二副班主任工作
努力配合班主任工作，兩人同心共同管理好班級的工作也是我的'主要責任，每周每天的體溫測量登記工作我都會及時完成，絕不拖拉，剛開始做體溫測量工作時一個個測量覺得很耗時，但是通過向其他班請教，我便有了小竅門。我要求學生每天到教室第一件事便是拿體溫在規定的時間內全部拿出放桌子，老師在找時間一個個查看。等到上操的時候再統一讓學生放在規定的位置。放體溫計的盒子也是按照一到45號有序排放的，這樣就避免了學生隨意走動，課堂混亂的情況。衛生方面剛開始我都是親力親為，堅持每天早上課間時間監督指導他們，但效果不理想，后來就采取小組負責制，將班級分成若干小組，并指定一人為組長，組長就是那個監督衛生負責的人，如一天之內無臟亂差的情況，組長及成員都會加分，組長會比其他組員多加兩分，反之則會扣分，組長也會扣更多的分，這樣量化積分跟個人掛鉤，每個人都有了主人公意識。衛生保持桌斗整理也比以前有了進步，另外課上課下我也會注意學生的言談舉止，發現不好的現象及時糾正，尤其是下課和課間活動，我總會及時關注學生們的行為，對于那些愛跑愛跳的學生，我會讓他們在我的視線內活動或者找人監督他們。
三、問題和不足。
1.教學工作上我仍舊需要大量的功夫，尤其是理論，我更需要不斷的學習充電，只有有了正確的理論作指導，教學實踐工作才有可能不斷地進步與提高，學生才有可能受益。
2.在過去的一段時間，自我反思跟家長溝通不到位有欠缺，尤其是那些成績中等紀律，有待進步的學生，更應該跟家長多溝通，爭取他們更多的支持。
3.要多跟學生溝通交流。中管理班級的工作離不開每位學生的努力，因此要重視與學生的思想交流，與學生多談心，了解他們。但要注意，當學生在簡單的地方犯錯誤時盡量不批評他們，而是要耐心地糾正講解，讓他們意識到自己錯誤的原因并加以改。在過去的工作中我總是態度稍顯嚴厲，以后避免此種情況。
總之老師是一個需要不斷進步和完善自我的職業，在今后的工作中我將繼續嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取做一名更合格的老師。
學年第一學期期末總結2
時光荏苒，本學期的工作又接近了尾聲，回憶一學期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要繼續改進，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，現根據本學期實際狀況，將工作總結如下：
一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結合學生的實際情況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現。以做到課課有備而來，為上課奠定良好的基礎。
二、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發展空間，培養他們動口、動手、動腦的.能力。讓每一個層次的學生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
三、依據學生的實際水平，進行分層作業的布置。尤其是針對待優生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。
四、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時積極聽取其他老師的建議，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。
在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結束了。但對比期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如：對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生積極參與實踐，將三維目標更好的內化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發現、去質疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些情況，在以后的工作中我將繼續彌補不足，提升自身素質，培養創新意識，從而更好的創設教學情境，來引領學生實踐、探究、創新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
學年第一學期期末總結3
時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級。
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著，關心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
（一）偏愛后進生
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差，但他們有一點令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間證明我的.做法取得很好的效果。
（二）嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
（三）博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。
二、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地做出適當的調整，使班規跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。
1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
三、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
四、塑造自身形象，贏得學生信賴。
孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：
1、好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。
2、尊重學生，不遠離學生。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
學年第一學期期末總結4
本學期教科室以“學本課堂小組建設”為重點，著力做好“命題、教學、評價、培訓”四個方面重要工作，以提高教育教學質量和教師隊伍專業成長為目標。在龍灣區教師發展中及校長室的領導下，勤懇敬業扎實有效的開展校本研訓工作，順利地完成了本學期計劃，現將本學期工作總結如下：
一、教師培訓形式多樣化
1、青藍工程傳幫帶
為進一步開發師資培訓資源，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動教師隊伍整體素質的提升，形成教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，本學年教科室安排青年教師青藍結對活動，由師傅帶動徒弟全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。青年教師斯憶、蔡麗詩、林新新等在這一學期中迅速成長。
2、省培訓平臺自主化
我校目前共有42位教師納入教師培訓平臺，本學期教師共獲得3686學分，其中90學時培訓達7人次；體現校本研修與區域研修相結合，現場研修與網絡研修相結合，常規研修與專題研修相結合。從教師的實際需求出發，確定研修內容，提升自我的專業素養。
3、外出學習，短期專業化培訓
本學期我校的語文組參加了杭州“白馬湖”浙江名師課堂，數學組參加了浙派名師，英語組赴金華參加培訓等等，學習觀摩名師課堂教學、特級教師的課堂點評及教育專家的觀點報告，傳達先進理念和有效課堂模式，提高各學科教師隊伍建設和學科建設的水平。
不同形式的教師培訓，大大的提高了我校教師學習熱情，促進了教師的自主研修，形成了學習型的研修群體，促進了教師的專業發展。
二、兩組建設常規化
1、教研組學生活動精彩
本學期各教研組開展了豐富多彩的學生活動如：科學組的科技節活動，讓我見識了的學生科學探究專研精神；英語組的外語文化節讓學生的才能得到淋漓盡致的發揮；數學組的24點，提高了學生的口算能力；語文組的“青山外”文學社，讀書節活動，拓寬了學生的視野；社思組的“愛閱讀，樂表達”活動，讓學生的潛力得到了最大程度的挖掘和展示。
2、主題研訓層次更高
本學期分別承辦了《xx市社會學科深化課改教研論壇活動》，《龍灣區初中英語八年級英語閱讀教學研討活動》，《xx市初中數學課程變革試點學校研討活動》，《龍灣區初中語文深化課改試點學校研討活動》以及《xx市中小學教育質量綜合評價改革試點學校項目啟動暨培訓會議》；我校的劉晶老師、楊建玲老師、王少鋒老師、諶長平老師分別開出了市區級公開課。我校的拓展性課程也有了一定的基礎。也說明我校開展的有效課堂變革受到了市區級教研員的關注。
3、兩組協調集體備課常規化
備課組在教師課堂及命題基本功方面還需要加強合作，每周的集體備課要常規化，圍繞一個主題進行“研討---修改---試課---修改---試課---小結”，讓教師們感受到有收獲，有提升。
重視學生的自主閱讀課，期初制定好閱讀的方案，通過“閱讀---評價---閱讀---評比”，真正的讓我們的學生在閱讀中收獲快樂，在快樂中收獲成長。
三、校本研訓系統化
1、教師基本功的培養
本學期教科室開展了期中考試質量分析報告的評比以及學期末教師命題基本功評比，使得教師理念在不斷更新，利用評價改進教學意識增強；逐步提升教師對檢測試卷的命題水平；結合每次階段性檢測，通過數據處理中心對數據進行收集、處理和反饋，讓每位任課教師結合本班級學生情況做好問題診斷工作。
2、學本課堂研討周活動開展
七、八年級部分教師開展了“基于“小組合作”的課堂實踐”學本課堂研討周活動，共開出了9節研討課，教師圍繞“預學、合學、展學、課堂檢測”這四個基本流程積極備課、磨課，課堂中教師把主動權還給學生，學生學習的主動性加強。
3、借助論壇提煉觀點
本學期初借助師德學習的契機，開展了“班主任論壇”活動，新老班主任王金榮老師、錢風芹老師、李霞老師分別從科任老師角色分工，班級管理，師生之間的教育故事等分享了各自帶班的瑣碎事件和實用技巧。
學期末我校將于元月30日下午舉辦第六屆xx論壇，以“我的教學（教育）故事”為主題，就本人工作中親身經歷的、印象深刻的教學（教育）故事進行講述，要求故事真實感人，對教學（教育）工作有啟發、反思的意義。屆時我們又能聆聽精彩的觀點碰撞。
此外，本學期教科室協同英語教研組舉辦了以“美麗·夢想”為主題的第六屆外語文化節系列活動各式各樣的'活動，彰顯外語特色，獲得了全體學生和家長的一致好評；承辦了兩次龍灣區學生競賽（現場作文和英語閱讀）活動；協同教務處初步形成了xx義務教育課程方案；匯總了近一年半以來我校的有效課堂方式變革的階段性總結材料；對九年級老師進行調研。
這一學期，在取得成果的同時，也在反思我們的問題：
1、教研組活動重心偏離了學生活動，使得個別教師在本學期開展的課堂變革活動中沒有課堂實施沒有提升；而教研（備課）組的活動更多的是布置任務和通知，缺少教師的研討。
2、教科室學期初制定的部分計劃沒有很好的實施。
3、課堂變革缺少頂層設計，使得推進緩慢，教師被動，疲于應付。
總之，我會立足本職崗位，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做好。我也希望我們的教科研隊伍不斷壯大，課堂變革收到認可。
學年第一學期期末總結5
20xx—20xx學年度第一學期將要結束了，在本學期較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的體育工作情況總結如下：
教學工作過程中遵守學校的規章制度做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中貫徹教育方針和新的教學理念，按課程計劃要求，結合新課程的理念和學生身心發展的，制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余活動，熱情指導學生開展各項健身活動。保證了學生在一小時體育鍛練時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。
一學期以來，帶領學生參加街道運動會、在校組織開展籃球隊，與初中學生進行籃球友誼賽。為了更好的發展我校的乒乓球水平，在校建立乒乓球俱樂部，增加學生們的愛好和興趣，并舉行乒乓球比賽。
現在是不斷學習的時代，而不只是一本專業的書。在領導的鼓勵下和各教師的指導下，注重個人各方面有關教育的知識，提高自己的業務水平，教學中做到反思，理論聯系實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。
在教學計劃中主要運用下列四點：
第一、重視小學生生理機能變化規律在教學過程中的運用。認識這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生正確的鍛煉身體，促進健康的成長。認識規律創設符合學生學習的教學計劃。
第二、教學過程中特別重視人的語言表達的培養。一個動作讓學生自己從體會到解說，以小組為單位討論體會再到解說。這樣解決了單調教師講解說，也做到學生自主學習教師引導。
第三、充分發揮學生自主學習，自主探索問題，解決問題能力。
第四、教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的'自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
對七彩陽光廣播操工作小結：
開學初我重點抓了廣播操，經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，運用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。通過多媒體和教師的對主要的講解，讓學生在腦海里正確的再象。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在各班主任的直接幫助下，所以，使我校小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。
本學期不足：一、動作的的規范性：如跳高技術較多學生的起跳腳擺不上來；擲沙包時力發不出去。二、專業用語：如學生在解說動作時，讓學生理解后，教師應用專業用詞來接入。
在以后的日子里，要提高個人的教學教育的能力、業務能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。
學年第一學期期末總結6
XX——XX年度，是我非常忙緊張、扎實、充實的一年，這一年，秉承著“不推諉、馬上做”的一貫宗旨，以一到底，貫徹始終，把每一天的點變成了一條圓滿的一年的線。
這一年，我的工作主要分為三個部分
一、年級管理。
（一）利用兩個qq群，及時、扎實、有效地做好各項學校和班級工作。
XX-XX年，新建了兩個qq群：初中睿智老班群，一個初中“同仁”群。上傳材料，下發通知，分享文檔，疑難探討，起到了非常有效的作用。
特別是班主任睿智群，利用率更加高，任務布置，文件下發，班級情況，存在問題，可以說是及時、扎實、落實，特色、有效、高效，為保證工作在第一時間到位起到了良好的作用。
這一年，我看了看，一共做了72 件事，每周至少完成一項學校的大任務。班主任老師都站在教學的第一線，身兼數職，工作家庭兩頭挑，最終都能及時有效地完成工作，其中的辛勞真可謂如魚飲水，冷暖自知，班主任群也起到了不可低估的作用。
（二）齊心協力，打造校園文化，讓校園文化充滿濃濃的文化氛圍。
校園文化建設，是初中部響應學校要求，歷時兩個月圓滿完成的一項重大舉措。
1，劃分版塊。經過探討，把初中部的校園環境布置劃分為樓梯拐角主宣傳、班級兩窗之間小陣地、班級兩窗往下大黑板、班級名片、班級四表藍、洗刷間六塊大板、辦公室門前對過四塊大板等部分內容，可謂無死角宣傳。
2，設計版式、收集材料。
事情都是做起來容易想起來難，為了設計的版式，翻材料、借鑒別校、詢問同事，可謂眾里挑一、千回百轉，但是初中部人秉承著“做精品、創特色、釀氛圍”的宗旨，一絲不茍地打造，一點一滴地琢磨，要做就做成精品工程。
3，聯系廣告公司，看效果，定格式。
收集材料之后，版式設計完成，還要和廣告公司聯絡。那一段時期，正值“名校進南坊”和“創建文明城”的時機，廣告公司也是忙得團團亂轉，但是再怎么忙也得保證質量。
歷時兩個月，波及每個班，上溯第一屆，全面大覆蓋，初中部在校領導的指導下，在班主任的大力配合下，最終圓滿完成了領導交給的任務，受到了領導和老師的'好評，得到了同學們的一致歡迎，起到了應有的效果。
（三），利用qq群，抓住班會主陣地，及時反饋檢查結果，切實抓好衛生和紀律工作。
這一年，我們繼續完善了初中部的各項衛生檢查紀律，讓衛生在以往大有改觀的基礎上，體現了進一步的良好發展。
在每學期開學之初，我們都會完善各項表格，完善檢查紀律，緊緊抓住檢查員這個群體，確定“一天三打掃兩檢查”發展到“一天三打掃三檢查”，在每天的早自習之前檢查一遍，這樣，就將衛生情況全天控制，起到了良好的效果。
不僅如此，在下半年還實行了“領導抽查制”，領導每天不定時巡視，并在群里及時通告檢查狀況，督促改進，這樣就做到了全天候無死角多方位撿的檢查規則，取得了良好的效果。
所有的檢查結果都和班主任評價掛鉤，所有的數字都來源可靠可查。
XX年擬成立學生管理群，進一步強化衛生和紀律。
總之，這一整年，由于班主任的辛勤付出，由于各項制度的大力完善，初中部無論衛生、紀律、學習、文化，都有了良好的改觀。
二、教學工作。
我一直都認為，語文教學和班主任管理是我教育生涯的主陣地，所以，不管多忙多累都會把語文教學和班級管理放在第一位。
（一） 語文教學。
我有一個“自苦式”的教學習慣，每一課都必須上成精品。手頭五六本教案，自己心頭有一本教案，上課落實一個教案，最終成型這一課的教案，這樣，教學著、反思著、積累著，這樣向自己的教學理想趨近——三年一個臺階，三年一次提升。
這一年的語文教學中，有一個重大的收獲，就是我們的“班級日志”。每周一篇，每篇必看，看必有分，有分必用，每周一講評，每月一裝訂，然后畫封面編目錄寫頁碼，雖說是一本“民間制作”的小書，但卻是“麻雀雖小五臟俱全”，在我們師生的共同努力下，至今我們已經積累了厚厚十五本，這“班級日志”，不僅是我們師生練筆的主陣地，還是維系師生感情、記錄年級故事的主戰場，多年之后拿起，該是我們這三年來最美好的回憶。
因為“班級日志”，我們有了《學語文之友》的連載專欄，至今已經發表了兩期。往后，我們會繼續努力，寫滿一年。
（二） 班級管理
1，繼續實行pk制，將上課聽講、作業完成、考試成績、積極性調動、班級日志、百家講壇有機結合在一起，并和小組排位相結合，調動起學生的積極性。
2，pk，過程很重要，結果更重要。
所有的制度，有名無實的原因，就在于沒有落實，而我們班，所有過程都被重視的原因，就因為我們落實得很徹底。
因為pk，我們的每一點表現都會被記錄，因為pk結果，我們每一個人都保持著一種適度的緊張，這樣，就大大提高了我們聽課、作業、自學的質量，學習效果自然也就有了保障。
3，周五最后一節的圓滿句號。
每到周五，我們都是總結課，按照pk結果，我們要頒發“學習標兵”、“中國好聲音”、獎狀，“小組排名”“活動人員”等隨后調整。
并且，這個學期，獎狀的含金量也大大提升，“學習標兵”和“中國好聲音”上面都會為學生“量身打造”班主任評語，只針對一個人，強調他的優勢，提出下一步努力的目標，所以，這張獎狀不再是一張紙，而是一個個進步的階梯。我私下里問過學生，最看重的是什么，是排名，是獎狀，還是評語。無一例外的回答是：評語。
前十有獎狀，后十也不會忽略，會打印一張得分表，讓他們查漏補缺，這張俗稱“白條”的紙上也有很中肯的評價，還有以后努力的方向。
還有一項巨大的任務，所有的結果，我都會在周六周日寫成一個“周總結”。因為時間有限，獎狀或者白條上都是寥寥幾句，而在這個“周總結”上，我會寫“老班詳解”，做細細的分析，我曾經留意過做這項任務的時間——每次都要三小時以上。
4，“百家講壇”。
實施至今，我覺得這個應該大力提倡。
（1）每周四下午的最后一節課開講。
（2）可以個人講，可以幾個人講，可以小組講。
（3）可以講個人的關注，個人的特長，可以講未來的發展與展望，還可以講國際前沿，也可以講自己的家鄉。
（4）目前已經進行了四十多期，每一期都會認真保存。
（5）內容涉及：青春期、地理、環保、利益、大學、歷史、戰爭等各種題材。
（6）效果：站一次講臺，鍛煉的是膽量，考量的是能力，培養的是眼光。
（7）目標：做未來社會的主人，肩負著社會發展的責任。
三、遺憾。
總結了一下自己，可是說是在最好的年齡最多的經驗最高的激情卻沒有足夠的時間去做該做的事情。
這一年，學生文章看了許多，也發表了三十多篇，但是自己寫的文章卻少。
XX年，教學和管理已經駕輕就熟，在搞好教學的基礎上，在保證中考完滿成功的基礎上，希望能在寫作上有更大的突破。
學年第一學期期末總結7
時間真快，轉眼又一個學期。隨著學校的發展和不斷壯大，生物科組集合了一批既年輕又有高學歷的老師，目前，科組里共有碩士研究生四名，是全校最多的一個科組。怎樣建設一個有特色的科組，就成了我們的發展目標。當然，實現目標需要方方面面的工作需要開展，也需要較長的時間才有成效。所以回顧這學期來的工作，感覺既忙碌又有些地方做的不太到位。下面我從常規管理，科組建設，第二課堂，課題研究四個方面進行總結。
一 常規管理嚴要求
在常規的科組管理上，抓好集體備課，日常教學與推門聽課，鼓勵各位老師有自己的教學特色。在集體備課時不但要討論教學思路與方法，還要注重學生的生物學素養的提高和學習能力的培養。我們科組共有教學老師13人，實驗老師4人，每一個人都愛校敬業，工作勤奮踏實。z和z老師講課思路清晰嚴謹，注重學生的自學能力培養；z和z老師有很強的課堂調控能力，能勝任各種不同的課例；z老師善于培養學生的科學探究能力，工作謙虛認真；z老師和z老師溫柔可親，講課讓人如沐春風；z老師風趣幽默，上課深入淺出，很受學生歡迎。實驗老師也對工作認真負責，為我們的`教學提供了方便，同時還積極參加學校組織的活動，例如我們科組的陳春花老師每次都參加學校的舞蹈隊，為大家帶來了美的享受。
二 科組建設花心思
針對外地老師居多，且年紀也輕，獨自一人在外地打拼難免會有孤獨感和無助感，因此一個和諧的科組就顯得至關重要。我主要從兩個方面入手來進行科組建設：一是關心與尊重每一個科組成員，我們科組的人親如兄妹，大家坦誠相待，互相關心。例如，z老師有事請假，我們科組的老師主動幫她分擔工作，同時經常電話聯系了解她在家的情況和幫她解決實際困難。z老師休產假，我們科組為她買嬰兒床等一些實用的物品，減輕她的壓力。二是尊重個體價值，一個良好的集體，一定會為個體提供發展的機會，我也會根據每個老師的特點安排工作，讓她們有職業的成就感。例如：我會安排擅長實踐能力的許琳琦，王定老師帶生物興趣小組，為參加科技創新大賽打好基礎；我也會安排z老師做校園植物分類，為校本教材的開發提供一手資料。當然，我還經常提醒老師要學會總結，并把經驗及時成文。
三 第二課堂富成效
生物的第二課堂包括競賽課和生物興趣小組。競賽課主要對象是在生物方面成績特別突出的同學，因此競賽課的教學的主要目的除了提高學生的知識的深度與廣度外，還要提高其應試能力。當然在競賽輔導中我們科組也是按照教學計劃扎扎實實進行輔導。為學校掙得更多的榮譽。
生物興趣小組是生物必修課教學在深度和廣度上的延伸，它的突出特點是具有很強的實踐性，尤其強調動手實踐，對學生靈活應用所學的理論知識，培養從事科學研究活動的初步技能，發展個性，培養創新精神具有重要作用。興趣小組的主要對象是對生物學特別感興趣的學生，這部分學生的特點是求知欲旺盛，但是有個別同學缺乏韌性，興趣不能長久的保持。
因此，在開課之前，我們都要精心的制定好一學期的教學內容，根據學生的知識水平，對其適當的由課內延伸到課外，在此過程中，要注重培養學生的創新能力，實驗設計能力，解決問題的能力，科學的思維能力，同時水到渠成的引入科技實踐課題的研究。正因為有了各位老師的努力，所以20xx年我們學校參加z市科技創新大賽，有七個項目參賽，絕大部分都獲了二等獎以上，中考加分不是懸念。當然，在這里我要提一下輔導老師：z，還有實驗室的實驗老師，他們對工作兢兢業業，對科研一絲不茍，花費了大量的時間，有時候為了觀察記錄一個過程和結果，他們要熬夜到夜里11點鐘，從不叫苦叫累，體現了優秀的品質。
四 課題研究提能力
要想把教師這種職業當成事業來做，必須要有職業的幸福感，這種幸福感除了學生成績的提升，更重要的一點是要理論的提升。理論的提升，除了靠老師堅持不懈的學習外，我們還要打造一個平臺，讓老師有展示自己成績的機會。學校組織的論文比賽就非常及時，除此之外，還有就是申請較大的課題。今年，我們生物科組與附中的生物科組正在聯合申請廣東省教育廳的關于合作學習的一個課題，正在審批中。我想，課題一旦審批，那么，我們就可以分組，分子課題來展開研究，這將較快的提升理論水平和教學實踐，同時也能促進特色科組的建設
當然，生物科組還有很多工作要做，也有很長的路要走，在此我也代表全體生物老師對學校領導表示感謝，因為你們的支持和鼓勵，所以才培讓我們感到溫馨，同時也跟我們提供了動力。
學年第一學期期末總結8
本學期，我們英語組在學校領導的關心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓好教學常規，勤勤懇墾工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務及學校。、中心校、新密市舉行的各頂活動。現將工作總結如下：
一、優化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，為此我們英語老師積極的學習《小學英話課程標準》，用理論指導實踐，從課 堂教學的組織，方法的優化，情景的創設等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法，課后認真討論教學得失，互相聽課。，取長補短在教學中，充分利用多媒體，努力創設 英語情景。提高學生學習興趣，讓英語的氛國感染他們從而提高他們的英語能力。本學期我們5位老師分別進行了一次校級公開課，每 位老師在課前的準備、反復磨課中，都提升了自己的備課、聽課的能力。
二、積極參加學校中心校、新密市舉行的各頂活動。
本學期袁方、張珂老師參加了中心校組織的教總學技能大寒。從比賽前的準備，反復練習到比賽時的自如發揮今其他的學校的老師及評委都一致夸獎她們準備充分，表演自如形象。在10月份中心校組織的參與式教研治動中，我參與了講課這一環節，在本學物新密市舉行的.課堂達標活動中，老方老師成功完成了中心校的考試、微課環節程。本學期舉行的家長會才藝展示中，我們編排的英話操
三、輔導班、社團班有秩序的進行，學生們都取得了不錯的成績。
我們5位英老師分別擔任著英語劍橋班、英語補了班和社因班的工作。為了使每個孩子都有所進步和提高我們四個輔導班的老師總是提前準備好道具、素材或試題。在課堂上設計多種練習方式激發學生的興趣為下 學期的輔導班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績。社團班人數不多，但三四五年紅學生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據學生的程度，分配好角色，進行安排，使每個孩子都有不同程度的提高。
四、積極參加外出聽課、加強教研， 提高教學能力。
非常感謝各領導對 我們英語組的重視與培養，在領導的大力支持下，我們本學期5位英語老師在新密市外國活聽課1次，在鄭州市長江路小學聽課1次，這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學，通過別人展現出來的觀摩課，我們5位老師收益匪淺。在會后及時反思交流，總結出適合我校學生的自然拼使讀教學方法，同時我們也會緊跟時代步代不斷更新課整理念，改進課堂方法。
不足之處：
1、由于英語老師所教班級多，培優補差工作做的不夠到位，導致各班兩極分化比較嚴重。另外與各班家長見面不少，不能及時反饋給家長的情況。不、能及時了解每個孩子的家庭情況、性格特點，對問題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的理論如識及基本功有待加強聽課、評課能力有待提高，我們教研的內容還需要更加豐富多彩。
今后努力方向：
1、學習先進的教學理論，改進我們的課堂，把課堂上好，把輔導班上得有特色，提高學生的興趣和成績。
2、充分發揮班級微信群，及時溝通反饋孩子的學習情況。和各班老師主動及時溝通，了解孩子的性格特點，以便更好的班級管理工作。
3、多聽課，多教研，不斷學習其他學校、其它老師的先進理論和成果。
我們英話組是個年輕有活力團結合作， 和諧奮進的團隊，我們組的老師人少課多，任務重，但我們英語老師兢兢業業，從不耽保任何一節課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領導在今后的工作中不斷給我們幫忙指導。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點， 是我們前進的動力。在今后的工作中，我們英語組也將再接再勵就兢業業。在教學方式、理念、手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更出色！
學年第一學期期末總結9
日子總在不經意間悄悄地劃過，20xx年匆匆而逝，迎來嶄新的20xx年。在這辭舊迎新，充滿節日氣氛的時刻，靜心思量，回顧本學期的工作，忙碌、充實而又緊張，當然也有些收獲。
以一顆感恩的心去教育，以一顆熱忱的心投入工作，點點滴滴的辛勤付出，換來孩子真誠、燦爛的微笑，家長的理解及支持。這些就是我們工作的原動力。我們在分享收獲的喜悅，同時反思工作的不足。
一、工作態度
本學期我與蔡云老師搭班，積極配合她的工作及共同管理中一班。在處理各項工作中實事求是，認真完成。
每天面對一張張稚嫩的臉龐，用微笑去感化，因為孩子的微笑是最美的良藥，即使心情不好，他們也會感染著我。因為微笑是美好而無聲的語言。所以我的工作態度是積極樂觀的。因為有愛，陽光燦爛；因為有愛，熱情洋溢；因為有愛生活處處充滿歡聲笑語。
二、工作情況
（一）入園
1、禮貌問候
教師首先要樹立榜樣，以身作則。每天熱情、禮貌迎接入園的孩子及家長。引導幼兒學會禮貌問好及道別。在這過程中，我們班大部分的孩子開學時就學會了這些禮貌問好。個別孩子經過一段漫長的時間的引導才愿意、有禮貌的'與老師問候。云惟豪寶貝就是這樣的一個，他不但不會講普通話而且禮貌問好所謂“金口難開”，現在的他進步可大了，每天來園聲音洪亮的與老師打招呼。不斷的加強引導孩子們都學會了禮貌問好。
2、講普通話
由于家庭及環境的影響，家長的觀念意識不夠。剛入園的孩子不會說普通話甚至已經在其他幼兒園就讀過的孩子也不會說，不懂聽。在與同伴之間交流張口閉口都是海南話。從禮貌問好開始引導幼兒講普通話，循序漸進加強他們的語言發展及表達能力，與家長溝通為孩子營造一個語言環境。經過一個學期的訓練、引導，孩子們的普通話進步得比較快，能清楚的表達自己的意思。
3、溝通
溝通，包括與孩子及家長的溝通，面對面或者是電訪。對于剛入園的孩子情緒不是很穩定，那就需要老師與家長做好溝通，讓家長放心把孩子交給老師。我們與孩子的溝通除了語言上的交流外，還有最親密的溝通是抱一抱，摸一摸小腦袋，蹲下來，傾聽孩子的悄悄話，讓孩子感受到老師溫暖的愛。與家長的溝通，利用上學、放學的時間向家長匯報孩子在學校的表現，通過家長，了解孩子在家的情況。溝通記錄，把與家長之間的交流記錄在溝通本上。“只有溝通才會了解，只有了解，才會信任，只有信任才會支持”。 達到溝通的真正目的和效果。
4、晨檢、午檢
流感就像風一樣來得那兒迅速、兇猛，讓人猝不及防。為了確保各項工作的順利開展，積極響應有關部門的防御措施，每天做好晨檢、午檢工作。如果發現孩子有異常立即通知家長接送治療，并做好登記。
5、安全教育
我們始終把幼兒的安全放在首位，時刻提高警惕，全面做好孩子的安全教育工作。 在組織幼兒玩滑梯、游戲的時候，每次強調安全，說規則，老師的視線不離開幼兒的范圍。讓孩子在有規則、有秩序的玩耍。
6、養成教育
養成教育包括：禮貌養成、常規養成、行為習慣養成。這三方面養成教育從一開學就抓起，首先養成教育，教會孩子禮貌向老師和小朋友及來園的叔叔阿姨問好，特別是送餐的阿姨進教室孩子們都會主動問好。比如：黃璐、云惟豪、王咸國這幾個小朋友從不愿意開口的，逐步引導后都很有禮貌。
常規養成：排好隊，不奔跑，慢慢走。剛開始孩子沒養成這樣的習慣，用餐完后喜歡往外面奔跑，亂轉，玩玩滑梯。嚴加訓練后孩子都能自覺的坐在教室里。開始排隊時沒有要求男女各一排，也總有推推擠擠的現象。后來改變策略分為男生一排，女生一排，并且各選一名小隊長組織其他隊員排好隊。班里有兩個組織能力較強的孩子，一個是邢晶晶寶貝，一個是傅人添寶貝，分別是女孩和男孩的領頭。每次組織孩子排隊時他們就像個小老師一樣很有威信呢。我們班的孩子樂于助人、樂于幫助老師做事情。從12月份開始，訓練孩子沖廁所。每次排隊尿尿后，每組男孩女孩各一名代表沖廁所，老師在一旁督促，別看他們小，把廁所沖得很干凈呢！
行為習慣的養成：引導幼兒學會自己事情自己做。學會收拾書包及擺放整齊。在家里孩子什么事情都是父母或者長輩包辦代替，來到學校進入了集體生活，就要學會獨立和自理。自己進教室，自己擺放書包。自己找椅子。甚至孩子在家里從來不做的事情，在學校里積極主動的去做，爭著搶著去做。就說擦桌子和擺放桌子、掃地、拖地、幫老師打水，這些事情孩子非常樂意。個別孩子如：邢晶晶、邢學靜、李芳瑤、丁俊文，這些寶貝還成了老師能干的“小幫手”呢！
用餐習慣，有些孩子特別挑食，在家從不吃菜或者不喜歡吃甜食，來學校后經過多方面引導慢慢習慣了這里的生活和飲食。
禮貌謙讓，這一點做得還是不夠。常常聽到孩子的告狀聲：“老師，xxx打我”，孩子不管是什么原因，也不懂分辨打和動，不小心輕輕碰到了，也說是打。雖然都會及時的向孩子了解情況，并讓孩子道歉，但是總結得處理得不夠好。出現這樣的情況如何解決，怎樣讓孩子之間更好的相處，有待斟酌。
二、教學情況
本學期我在本班授課學科有：識字、算術、領域、故事。在中二班的授課有：領域和故事課兩節。識字課程 安排是每周兩節，一首兒歌用兩個課時進行教學 。算術是每周兩節課，一節新授課，一節復習。根據幼兒的年齡特點來制定教學內容，主要是認識0---10 的認識、比較大小、比較多少、比較長短、比較高矮、比較粗細、認識簡單的圖形（方形、正方形、圓形、三角形）。不同的內容制作各種教具作為輔助教學，比如認識數字，準備相應的數字卡片及每個幼兒人手一份的“小圓圈”或者是吸管作為幼兒的學具。第一課時以認為主，通過數字游戲的幫助幼兒認識及加強鞏固；如認識數字5，準備1-5的數字卡片、蘿卜、小白兔，以小白兔拔蘿卜的故事導入，通過故事逐一出示蘿卜（事物）引出數字，引導幼兒蘿卜的個數用相應的數字表示。在認識數字的基礎上以游戲“我來說，你來跳”，教師說數字幼兒做相應的動作，鞏固對數字的認識。第二課時主要是操作，為每位幼兒準備人手一份“小圓圈”擺一擺，數一數。領域課程的安排是每月一本，在本班每周我有兩節領域課。故事課主要是選一些幼兒喜歡的動物故事或是自編的一些故事。如：《 狼來了》、《迷路的小鴨子》、《不愛睡覺的小熊》等每個故事都具有教育寓意。不管是識字課、算術、還是領域或者故事課，每個課程都存在優缺。克服缺點，發揚有點，努力做得更好。
三、學習
按照要求每月備課8篇，聽課每月8節，博客隨筆每月四篇。聽課，去觀摩別人的課堂吸取經驗；寫博客，記錄幼兒的成長，分享教育喜悅。看書，利用空余時間閱讀教育書籍或者自己喜歡的書籍。備課、聽課、授課、看書，寫博客，其實都是在學習。在這個學期里，雖然都能按要求完成任務，但是自己的進步微乎其微。期待來年有更大的進步。
學年第一學期期末總結10
時間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個學期以來的工作歷程，在教學上、跟同事學生及家長的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個小小的總結。
這個學期我仍教3個班，本學期一共有8個單元，我按照課時進度認真備課，按時上課下課，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，教案編寫認真，每篇都有反思，并不斷歸納總結經驗教訓。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，改進自己教學中的不足提高自己的教學水平。本學期上了2次校內交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調控及教態進步了不少，小小的表揚及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領導和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續的教學中知道了該怎么去改進、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預習的目的，讓預習在預習后的新課中發揮作用，然后可以直接進入上課的主題，這樣可以節省時間，把更大的時間放在重點或練習上。本學期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數場來自全國各地的名師講座或教學，實在是受益匪淺。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便有針對性的輔導學困生。經常與家長保持有效聯系以便及時了解孩子的學習狀況。
這次期末考試二年級的平均分是97.28，優秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優秀率93.3%，二（2）班97.46，優秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多，錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學中要經常跟孩子滲透提問題的意識，并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進步的地方在會認真檢查題目沒有漏題情況，會仔細讀題，養成了比較好的答題習慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態度決定一切，無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學到了很多，更多的`是自己的心態平和了很多，也很開心。這學期跟家長的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績退步或在校表現不好時才給家長電話或短信，這學期以來，孩子成績、作業進步了，上課表現好、積極回答問題我都會及時短信告知家長，以便家長了解孩子在學校的學習情況，孩子得到家長和老師的表揚，更是積極主動學習，爭取表現更好。
12月7-9號去深圳學習也感受頗深，目睹了各位特級教師優秀的講課和專家們到位的點評，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時他出示的一張他去四川某山村小學課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學習條件簡陋，環境艱苦，但他們內心是明朗的。當時我馬上想到了我的孩子們，平時因內容沒講完會拖堂幾分鐘，也想到了有次一個孩子上課發呆被我發現，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的，對他們來說也很重要。回來后我就跟3個班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂，有時我會以孩子們上課紀律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點我沒有說到做到，以后的教學中盡量改正。
在教學中也還存在一下問題，有待改正：
1、繼續要加強有效提問，這點還要繼續學習琢磨和反復改進。
2、語言表達不精煉、啰嗦，在以后的教學中多向有經驗的老師請教學習提高自己的業務水平。
3、對現教知識點跟前后學習的知識點之間的聯系把握不準，對某些知識點的教學目標也還把握不準。
4、注重培養孩子的數學思維能力和表達能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學搞好，就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學期里，我會繼續努力，爭取更大的進步成為一名合格的老師。
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