如何高效記單詞

時間:2024-09-18 07:13:35 好文 我要投稿
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如何高效記單詞

  長期以來,英語詞匯的學習與記憶一直是困擾學生的“頑疾”,一首《因為單詞》表達了考生的心聲:“給你一場過去的四級,聽到都會紅著臉躲避,有時會突然忘了,我還學過英語。因為單詞,不會輕易背上,所以一切都是當初的模樣;因為單詞基本不生長,盡管每天都在為你抓狂。因為單詞,怎么會不滄桑,所以我們還是辛苦的模樣;因為單詞,在那個地方,就算經常會去那里游蕩,還是背完就忘。”如何才能攻克單詞記憶這一難關,輕松學英語呢?這就要求我們需要掌握有效的記憶方法,合理安排復習時間,科學劃分復習內容。

  (一)合理安排復習時間

  在著名的心理學家艾賓浩斯進行的記憶研究實驗中,被試者記憶100個陌生單詞,記憶效果如下:

  第一次復習:1小時后; 艾賓浩斯根據這些數據描繪出了一條曲線,這就是著名的揭示遺忘規律的曲線:艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線表明遺忘是有規律的,在識記完畢后遺忘就開始發生了,并且先快后慢。學得的知識在1天后,如不及時復習,就只剩下原來的25%左右。隨著時間的推移,遺忘的速度逐漸減緩,遺忘的數量也相應減少。艾賓浩斯遺忘曲線提醒我們:學習新知識后,一定要及時復習,并且前期復習時間要安排地得相對緊湊些,后期復習時間間隔可相應擴大。根據遺忘的基本規律,復習時間最好如下設計:

  第二次復習;1日后;

  第三次復習:2日后;

  第四次復習:6日后;

  第五次復習:31日后。

  這只是一個總體性要求,學生可根據自身情況靈活運用。

  (二)科學劃分復習內容

  我們對復習的時間做了合理規劃外,對復習的內容也要作有效的整合。如我們可以根據詞匯的頻率給予不同單詞以相應的關注度,以節省復習時間。詞匯的頻率指的是每個詞匯在歷年考試中出現的次數。根據每個詞匯在歷年考試中出現的次數、考試的深度、凸顯的盲點,可將大綱詞匯分為高頻詞匯、常用詞匯、熟詞僻義詞匯、拔高詞匯四大塊來區分學習。何凱文老師主編的《四級詞匯分層妙記》,就是根據詞匯頻率分類編寫,可幫助我們有所側重、有主有次地記憶單詞。

  此外在單詞復習中要學會給自己減負,我們可以用手或紙張遮蓋單詞的釋義,若自己能回憶出單詞的意思,可對其標記,下次復習時就可將其略過。同時也將自己無法回憶出釋義的單詞著重標記,以在下次復習中給予更多的關注。

  英語單詞的學習需要不斷地積累經驗,不斷摸索適合自己的方法,希望我們都能做英語學習的有心人,越學越輕松。備考四六級的同學不妨也參考這種方法。

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