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九月份活動(dòng)的安排
一、9月份保教工作重點(diǎn)提示
1、逐步適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，愿意隨老師和同伴一起活動(dòng)。
2、能在成人的引導(dǎo)下與老師和小朋友打招呼。
3、知道自己的名字，愿意向老師和同伴介紹自己的名字。
4、辨認(rèn)幼兒園里的各種標(biāo)記，并能熟練指認(rèn)晨檢牌、坐位、椅子。
5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，能獨(dú)立進(jìn)餐，安靜入睡。
6、愿意和老師小朋友一起參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
7、能在老師的視線范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)，不離開(kāi)集體，大膽嘗試使用各種器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
8、能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)律動(dòng)和模仿操。
9、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話，幫助幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并按指令行動(dòng)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
心理環(huán)境：
教師了解每個(gè)孩子的需要和個(gè)性特點(diǎn)，給予孩子母親般的關(guān)愛(ài)，分解孩子的焦慮情緒。
物質(zhì)環(huán)境：為孩子創(chuàng)設(shè)家庭生活的氛圍，如“娃娃家”，讓孩子有家的溫暖。
在“好寶寶”“娃娃家”主題中為孩子創(chuàng)設(shè)置放照片的地方。
三、家園共育
1、入園初期，家長(zhǎng)要給幼兒更多的關(guān)愛(ài)，盡量不要太晚接孩子，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、失落感。
2、幫助幼兒調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣。
3、讓孩子知道自己的學(xué)名，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要，如喝水、入廁等。
4、培養(yǎng)孩子飯前（吃東西前）便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園一日生活安排，讓家長(zhǎng)熟悉孩子在園生活。
4、確立班級(jí)家委會(huì)成員名單。
四、第三周
生活活動(dòng)內(nèi)容與措施：
1、喜歡上幼兒園，在成人的鼓勵(lì)下有禮貌地與老師打招呼。
2、入廁、洗手：學(xué)習(xí)入廁、洗手的正確方法，能在老師的引導(dǎo)下嘗試正確的洗手方法。
欣賞《洗手歌》
運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與措施：
各種材料和器械：
1、喜歡參與戶外的體鍛活動(dòng)，樂(lè)意玩各種材料和器械。
2、注意安全，樂(lè)意接受老師的意見(jiàn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè)內(nèi)容：我的名字 幼兒園里朋友多 幼兒園象我家 高高興興上幼兒園
游戲觀察要點(diǎn)：
娃娃家：
知道不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩。
第四周：
生活活動(dòng)內(nèi)容與措施：
1、進(jìn)餐：能獨(dú)立用小勺吃飯，并吃完自己的飯菜。兒歌《吃飯不要喂》
2、午睡：能獨(dú)立安靜的午睡。歌曲《12點(diǎn)鐘靜悄悄》
運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與措施：
1、律動(dòng)：喜歡音樂(lè)律動(dòng)，能跟著老師一起跳跳動(dòng)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、各種器械：老師提供多種運(yùn)動(dòng)器械，幼兒喜歡各種運(yùn)動(dòng)器械，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的擺弄。
學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè)內(nèi)容：
幼兒園里玩具多、玩具要回家、胖熊吹氣球、五官歌、動(dòng)動(dòng)我的身體
游戲觀察要點(diǎn)：
娃娃家：
1、遇到自己喜歡的玩具是如何解決的？
2、是否能簡(jiǎn)單的模仿爸爸媽媽進(jìn)行活動(dòng)。
第五周：
生活活動(dòng)內(nèi)容
與措施：
1、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)不隨意走動(dòng)，能安靜進(jìn)餐。
用餐時(shí)不讓飯菜撒落在桌上和地上，知道要保持桌面、地面的干凈。
2、喝水：知道喝水人多時(shí)需要排隊(duì)，喝多少，放多少，全喝完，不浪費(fèi)。
運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與措施：
1、皮球：對(duì)滾皮球等游戲感興趣，嘗試兩名幼兒相對(duì)滾球及朝同一方向，同時(shí)推滾等游戲，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、獨(dú)輪車(chē)：喜歡玩獨(dú)輪車(chē)，體驗(yàn)物體的平衡。
學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè)內(nèi)容：
小小手、大拇指小拇指、印小手、拍皮球
游戲觀察要點(diǎn)：
結(jié)構(gòu)游戲：
1、引導(dǎo)幼兒不爭(zhēng)搶玩具，和朋友一起玩。
2、引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)撿起地上的積木。
生成與調(diào)整：在這一個(gè)月的相處中，我們發(fā)現(xiàn)我班孩子在進(jìn)餐方面存在一系列的問(wèn)題：如挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重；吃飯依賴(lài)成人的幫助；而在與家長(zhǎng)的交談中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)此教育不加重視。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)在教室里為孩子設(shè)計(jì)了一張“樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃”的記分榜，如果孩子獨(dú)立用完自己的一份飯菜，則在自己的名字旁加上一個(gè)小手貼紙。對(duì)于樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃我們也將進(jìn)行一系列的集體活動(dòng)。
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