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小學創建省實驗小學規劃范文
一、現狀分析
�。ㄒ唬﹥� 勢：
1、辦學基礎條件完備
白塔小學始建于1918年，2000年8月搬至新校址。學校占地面積26973平方米，綠化面積12400平方米，建有桃樹林、橡樟園、花木種植房；校園風景優美，小亭、楊柳、池塘輝映成趣，體育活動廣場實施完備；建筑面積6670平方米，教學大樓設計精巧，氣度不凡，食堂餐廳自成一體，布局合理。教學大樓內普通教室23個，同時配有實驗室（含實驗器材室）、刻紙室、多功能教室、圖書室（含閱覽室）、計算機房、美術室、音樂室、演播室等9個專用教室。其中計算機房去年重新建設，配有學生機40臺，教師機以及筆記本電腦各1臺。學校食堂于今年創建常州市A級食堂，現已通過驗收。學校的基礎條件基本滿足了正常的教育教學需求。
2、教師隊伍基本素質良好
學�，F有在編教師73人，在崗71人。其中專任教師57人；35周歲以下青年教師44人（占在崗教師62%）；本科學歷21人（占專任教師36%）。隊伍基本素質較高，具體表現為：師德高尚，團結和諧，有較高的教育教學專業水平。特別是近幾年來，學校以創建學習型組織為契機，以學習為載體，大力開展師德教育活動。播種“三顆愛心”：愛崗敬業、愛校如家、愛生如子系列活動；做“三有教師”：有約束感、有積極感、有責任感主題教育活動。伴隨著教師學習制度的逐步建立，教師基于學校、工作、學習的認識有了明顯提高。學校以青年教師培養為重點，采取多種措施大力培養教師。在“培訓是教師，特別是年青教師的最大福利”、“案例是教師專業成長的載體”理念下開展校本培訓；規劃并實施“教師個人近期發展規劃工程”；
組建多個青年教師學習小組，并有計劃地學習研究；組織每兩年一次的學校骨干教師的考核評比獎勵…都有力地推動和促進了教師的專業成長。
3、德育教育成效顯著
根據“綠色校園”建設實施方案和“綠色中隊”評比方案，學校堅持了“整體發展、共同參與、循序漸進、因地制宜”的原則，以創造清潔優美的校園環境為途徑，實現了環境教育規范化、系統化，人與自然、人與人、人與社會和諧發展。同時，學校以“可持續發展觀”為導向，在學校教學管理、學生管理及行政管理中納入了涵蓋“綠色理念”的環境管理措施。環境育人功效不斷突出，“綠色理念、綠色文化、綠色景觀”觀念逐步深入人心，并滲透到學校建設的方方面面。
04學年制定的“白塔小學德育主動發展目標”成為了學校德育工作指導綱領；今年上半年申報的省級立項課題《弱勢群體子女（學生）心理問題教育研究》正有計劃地進行，不僅極大地提升了教師的專業素養，而且明顯提高了心理教育的實效。
4、素質教育推進扎實
在“學校是一種社會機構，它的文化精神決定著它的品質。學校就應該笑聲瑯瑯，書聲瑯瑯，歌聲瑯瑯，讓校園生活成為每個人終身美好記憶的巨大源泉”理念指導下，學校積極開展校園文化活動，提升師生在校的生活質量、生命質量。兩年來，學校先后創辦并堅持了體育節、讀書節、紅五月歌詠會、英語周等專題文化活動，組織開展了教師讀書、文體娛樂系列活動。全校師生參與在其中，享受在其中，成長在其中。學校積極推行新的學生評價制度，每月評選“三星”，即文明之星、健康之星、進步之星。學期結束前評選“五種好學生”，即三好生、特長生、文明生、進步生和優秀班干部。新的評價制度，讓更多的學生有上臺領獎的機會，促進了學生整體素質的提高。
5、特色建設聲譽顯赫
剪刻紙是我校的傳統特色項目，主要源于：（1）有一支穩定的熱心于剪刻紙且具備較高素養的教師隊伍；（2）學校積極支持，不僅給培訓的組織、實施大開“綠燈”，而且在教師、學生的獎勵、評先評優等方面予以重視，營造了良好的氛圍。近幾年來，剪刻紙項目持續發展，且成績喜人。不僅屢屢在市級藝術節、“六一杯”少兒書畫比賽等活動中獲獎，而且在全國少兒藝術教育成果展評比、全國少兒書畫大賽等大型活動中有上佳表現，學生摘得個人金獎，學校捧回組織獎。
6、教育教學成果豐碩
2004年學校被評為“金壇市文明單位標兵”、“金壇市優秀家長學校”、“金壇市青少年優秀法律學�！�、“金壇市德育先進學�！�；
2005學校成功創建“常州市德育先進學�！�，被授予金壇市首批“安全文明校園”，學校少先隊大隊榮獲“金壇市十佳少先隊大隊”，學校常規管理榮獲一等獎，學校工會工作榮獲二等獎；
2006年學校黨支部被授予“金壇市先進基層黨組織”、學校被市委市政府聯合授予“未成年人思想道德建設先進集體”。
2006年創建并成為常州市A級食堂，申報“常州市依法治校先進集體”獲通過。
�。ǘ┎� 足：
1、我校雖是異地新建，占地、布局、建筑有優勢，但內部教學設施設備與合格學校裝備要求還有較大差距，如校園網、圖書館、實驗室設備等等。
2、由于地域的特殊性，教師流動量大，骨干教師隊伍建設成效不明顯，總體數量不足。
3、學校管理的水平有待進一步提高，管理體制和機制須進一步完善。
二、具體目標措施
�。ㄒ唬┙ｉT機構，明確工作職責。
創建工作千頭萬緒，為使各項工作能夠有條不紊地順利開展，必須有一個堅強的領導班子和得力的工作班子作保證，為此，學校成立了由中層以上組成的創建領導小組。
組 長：潘海平
副組長：王 俊 劉文忠 徐小平
成 員：張巧華 祁國英 李國俊 倪金龍 陳月萍 靳俊杰 江國民 張琴娥 施永平 史小華
職
責：指揮協調創建工作組按時保質做好份內工作，協調校內部門關系，溝通與社會和上級聯系，做好各領一塊的工作指導，統一教師思想，形成內外合力，
下設四個專門工作組：
�。�1）教學科研組：
組 長：王 俊 組員：祁國英 李國俊 陳月萍 施永平 史小華
職
責：努力抓好教科研工作，大力推進教育教學改革、課程改革，強化課堂教學常規，引導教師學習內化新理念，改善課堂教學，培養壯大骨干教師隊伍，提高好課率，切實抓好在手課題、校本培訓、辦學特色的建設，豐富過程資料，體現內涵品位，彰顯高水平辦學。
�。�2）資料整理組：
組 長：劉文忠 組員：潘國成 各部門負責人
職 責：按照省實小評估細則，全面收集整理管理檔案資料。
（3）條件裝備及后勤保障組：
組 長：徐小平 組員：倪金龍 靳俊杰 江國民
職 責：對照省實小標準，作好配備，改善辦學條件，提升辦學資源的層次。
�。�4）宣傳、展示組
組 長：張巧華 組員：李國俊 張琴娥
職 責：負責校園文化環境的充實美化，主持編排特長展示文藝節目。加強德育工作，加強禮儀教育、養成教育，努力提高師生素養。
�。ǘ⒏纳妻k學條件，創一流設施設備
1、建設信息化校園，建成校園網。（1）組建教師課件制作室；（2）教師辦公室按照2人一臺配備電腦；（3）更新多功能教室設備；（4）從高從優建設學校網頁。
2、按省標配齊各專用教室儀器設備。（1）建成合格實驗室，配備必要儀器設備；（2）建成合格圖書館（含師生閱覽室），重新配齊圖書。
3、加強校園環境文化建設。（1）校舍整體出新（學校自建成后墻面一直未做過涂料）；（2）校園整體設計、布置；（3）重點建設剪刻紙展室（含學生培訓專用教室）。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，建學習型教師群體
根據本校教師個人業務素質普遍良好但是教師主動發展意識積極進取意識不強的現狀，學校首先需借力創設應有的氛圍，繼而形成“鯢魚效應”。在已成立青年教師學習小組的基礎上，進一步拓展教師學習型組織，加強教研組和備課組建設，形成扁平化的學習型組織，建設一套學習制度。
切實抓好教學骨干教師培養，通過三年努力，爭取轄市以上教學骨干教師超過十人，同時繼續實施校級教學骨干教師認定制。
為了使隊伍建設各項工作落到實處，學校要進一步完善培訓規劃和年度培訓計劃，專人負責，使計劃落到實處。
�。ㄋ模﹦撔鹿芾頇C制，提高科學管理水平
1、修訂完善各項制度和學校各類人員崗位職責，完善考核系統。
2、建立各職能部門目標考核指標體系，加強層級管理。
3、進一步完善教師一日工作規范和學生一日常規，并加強考核。
4、重點修訂完善教師工作考核指標，優秀班集體考核指標和教學質量優勝獎考核標準。
（五）深化教學改革，全面實施課題研究
1、吸收我市兄弟學校課題管理成功經驗，按計劃做好省級課題《弱勢群體學生心理問題的教育研究》的具體工作：從班級管理、課堂教學兩條線進行研究，爭取取得階段性成果。
2、全面啟動《小班化教學研究》。（1）確定重點，建立課題研究小組，開展計劃培訓；（2）有重點配備符合小班化教學需要的設備；（3）在試點班級展開實驗研究；（4）根據學校教師多學生少的實際，重新編班（學生數控制在28人以內）；（5）擴大實驗范圍，壯大研究隊伍。
3、鼓勵教師申報校級課題，建立立體式課題研究網絡。
�。ㄎ澹┥罨n程改革，努力提高教育質量
1、在已取得成績的基礎上，繼續推進課程改革，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學效率。
2、抓好雙基提高學科教學質量，爭取學科質量在市內保持中等水平。
3、結合德育課題研究，改進學校德育工作，加強少先隊工作，提高德育實效。
4、進一步落實社會實踐活動基地，按計劃組織相關活動。
�。├^承辦學傳統，加強特色項目建設
1、加強學校剪刻紙文化建設，構建以剪刻紙特色為題材的校本教材。
2、依照校本課程開發和實施要求，建立剪刻紙校本課程，并壯大教師隊伍，進一步擴大辦學特色的社會效應。
三、分階段實施計劃
�。ㄒ唬�2006.11——2007.1
1、統一班子思想。（1）學習省級實驗小學標準，明確創建目標任務；（2）參觀成功創建且后期運作良好管理績效高的兄弟學校，學習創建經驗。
2、調查摸底。重點對照省級實驗小學辦學條件，查找學校不足。
3、制訂創建實小規劃。
（二）2007.3——2007. 6
1、宣傳發動，提高認識。（1）邀請市局領導作創建動員報告；（2）邀請在創建中成長起來的名教師現身說法；（3）組織全體教職工學習創建規劃，明確目標任務。
2、邀請專家，共同提煉辦學目標、辦學理念、學校“三風”，豐富其內涵。
3、選拔骨干教師，啟動小班化教學實驗。
4、編寫剪（刻）紙校本課程。
5、醞釀制訂教師培訓計劃并組織實施。
6、抓好內部制度建設，進一步落實教學工作內部管理。
7、教師禮儀規范、學生養成教育，從細節做起。
8、建成校園網、合格圖書館、合格實驗室。
�。ㄈ�2007.7——2007.8
1、校舍出新，校園綠化，校園文化整體設計。
2、建成剪（刻）紙培訓室、成果展室。
小班化教學實驗總結
3、教師辦公室建設。
4、規范各部門教育教學檔案資料歸檔工作。
�。ㄋ模�2007.9———2007.10
1、完善并繼續實施教師培訓規劃。擴大小班化教學實驗范圍。
2、全面展開“與新課程同行”教學研究活動，提升課堂教學質量。
3、有針對性地進行教師禮儀規范、學生養成教育。
4、各室（教室、專用教室）布置。
5、繼續搞好和鞏固各項制度及檢查，使常規管理和科學管理上臺階、上水平。
準備師生素質展示
6、做好實小驗收的資料準備工作（自評、自查、自我反饋、自我控制矯正等）。
（五）2007.11——評估驗收
1、迎接市局試評估，之后，學校積極整改。
2、做好迎接正式評估驗收工作。
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