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快樂的節日優秀綜合實踐活動課
一、背景介紹:
隨著中西文化的交融,學生開始對洋節感興趣,作為一名小學教師, 應適當導入與學生身邊的日常生活密切相關的西方國家的文化知識,讓學生了解中西文化的異同,加深對中西文化的理解,培養文化意識。隨著世界各國經濟文化的頻繁交流,要培養適合二十一世紀的新型人才,對學生文化意識的培養勢在必行。
中西文化差異顯著地表現在節日方面。雙方都有各有自己獨特的節日。我們慶祝春節、元宵節、中秋節…,他們慶祝圣誕節、感恩節、母親節、萬圣節…。通過這次活動,主要是想讓學生了解一下春節和圣誕節之間的差異。
二、教學目標:
1、讓學生了解春節和圣誕節的來歷、風俗、習慣等,豐富學生的學習經歷。
2、通過自主查閱資料、篩選信息、整合信息和匯報,培養學生獲取、處理、綜合信息的能力。
3、培養學生合作學習的意識、實現資源共享、讓學生感受中西方文化差異,開闊眼界。
三、教學重難點:
重點:通過查閱資料,了解中西方文化的差異。
難點:培養學生自主學習,協作學習的能力。
四、教具準備:
CAI課件、查閱的文本資料
五、教學過程:
㈠情景導入
導語:同學們喜歡過節嗎?你都知道哪些節日?你最喜歡的是什么節日?教師播放課件,提問:請看這些畫面反映的是中國哪一個傳統的節日?(板書:春節)
對,春節是我們中國最傳統的節日,你們喜歡過春節嗎?為什么?(吃好東西、穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮……)
接下來請大家看另外幾幅畫面,出示其他畫面,提問:誰知道這些畫面反映的是西方哪一個傳統的節日呢?(板書:圣誕節)
隨著東西方文化的不斷交流,西方的一些節日也日漸在中國流行,圣誕節就是最好的例子。現在中國人也開始熱衷于過圣誕節、愚人節等西方傳統節日。課前我們搜集了一些有關春節、圣誕節的起源、習俗等方面的資料,有收獲嗎?
㈡小組活動
首先我們先以小組為單位匯報你的收獲,請記錄員做好記錄,把你們認為最有價值、最典型的資料匯總起來,然后各個小組采用最能展現你們小組特色的匯報形式來展示、交流。
㈢小組匯報
接下來請各小組到臺前展示一下你們的風采,匯報成果。
1、節日的由來
①圣誕節:學生以講故事的形式將成果展現。
②春節:學生以講故事的形式交流。
2、節日的習俗
①圣誕節:圣誕Party以表演的形式匯報;圣誕大餐以圖片的形式交流;圣誕卡片以展示學生親手制作的賀卡,并把他們的作品貼到黑板上;報佳音以講解的方式匯報,告訴大家報佳音是怎么一回事。
②春節:守歲以講解的形式匯報;貼窗花以展示學生的手工作品,并把它們貼到黑板上;拜年、壓歲錢通過表演,再現情境;放爆竹以講解的形式匯報,并讓學生聽一聽爆竹的聲音,感受一下節日的喜悅氣氛。
3、節日的傳說
①圣誕節:在介紹圣誕老人的時候學生以創設情景,讓學生感受到圣誕節的氣息;介紹圣誕樹和圣誕襪的時候以學生自編自排的小話劇的形式匯報。
②春節:學生以講故事的形式交流。
4、節日的歌曲
①圣誕節:用英文齊唱《鈴兒響叮當》
②春節:采用民樂嗩吶演奏《好日子》;歌伴舞
㈣大討論
我們今天的活動非常成功,大家充分發揮團隊的力量,淋漓盡致的展示出自己的聰明才智,老師為你們驕傲,看了剛剛的匯報,請問大家能從中發現中西方的這兩個節日之間有什么差異嗎?其次是對這兩個節日你們有什么更美好的暢想嗎?
㈤總結
當然,通過一兩次的活動要想完全了解一個主題是不可能的,這就要求同學們在社會生活中做一個有心人,因為社會生活是一個大課堂,從中我們可以學到更多更廣的知識.最后,祝大家成為一個有知識,懂生活并且充滿高尚情趣的人。
六、板書設計
快樂的節日
春節 圣誕節
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