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小品《我在文廟上小學》
第一幕
朗誦：這是四十年前的事情，有些點點滴滴的記憶，就像大海涌起的浪花，時常閃現在腦海。大約是三年級，（1962年）我從市郊的一所小學轉入芙蓉街小學，后來才知道這里過去是文廟，印象中的小學像個破舊的大花園，校外有泉水流入學校的大池塘，池塘上架著一座長長的弓形橋，沿著河道有許多舊房子就是我們的教室。我們也在文廟里上過課。
地點：文廟一進門，是一座一人高的石碑，上面刻著孔子的像，就是合著雙手，面帶笑容的畫像。天花板上是仙鶴。教桌一張，課桌四張。
人物：夏老師（女，27歲）李老師（男，25歲）
玲玲（女10歲 ) 小紅(女10歲) 明明(男10歲) 鐵蛋(男10歲)
（以上由50歲的小紅朗誦）
(冬天，玲玲戴著紅領巾，中隊長臂章，站在橋頭。小紅戴著紅領巾，挎著書包來上學，走幾步打一個隊禮“張老師好！”“李老師好！”“夏老師好！”活動一下右胳膊。背景音樂：我們新中國的兒童，我們青少年的先鋒�？邕M大廟，先放下書包，和明明鐵蛋一起生爐子。上課鈴響，都到課桌前坐下）
�。ㄏ睦蠋煹剑崃岷啊捌鹆ⅰ蓖瑢W們喊“老師好！”夏老師鞠躬“坐下”）
夏老師：今天咱們講上次的作文《媽媽帶我買年貨》。我來念一下玲玲的作文《媽媽帶我買蝴蝶結》“要過年了，媽媽帶我到百貨大樓，買了兩條美麗的蝴蝶結。蝴蝶結是粉紅色的綢帶，上面有金色的鳳凰，鳳凰在綢帶上展翅飛翔。
�。ㄐ〖t醉心的聽著想著，明明鐵蛋迷迷糊糊的聽著，開始跺腳。夏老師停了下來。）
夏老師：好。跺一會吧。（同學們一起跺腳，搓手。）
夏老師：玲玲的作文為什么寫得好？時間，地點人物都做了交代，這是記敘文的基本要求。還要善于觀察，你看她寫的蝴蝶結多生動。還要列個提綱。
�。ㄏ抡n鈴響，孩子們立刻擠在一塊“擠呀，擠呀，擠油油呀，南邊來了個小猴猴呀�！碧罄K，踢毽子。明明鐵蛋去給孔子像描胡子。）
明明：這個老爺爺的胡子好長呀，好直呀。
（上課鈴響，孩子們立刻回到坐位上。）
�。ɡ罾蠋焷砹耍弥P，硯臺。）
李老師：你們的毛筆硯臺大仿本呢？（男孩子面面相覷）
李老師：沒帶文具的全給我上來�。泻⒆由蟻�，站到黑板前。）
李老師：都給我站直了！（他走到每個男孩子面前，朝他們小腿踹了一腳。）
�。崃嵝〖t嚇得目瞪口呆）
李老師：立正，向右轉，跑步走！回家拿去吧。
第二幕
朗誦：冬去春來，河邊的芙蓉花開了，小魚在水里自由的游著，鴨子在水面自由的游著，夏天緊跟著也來了。
�。崃岽髦t領巾，中隊長臂章，站在橋頭。小紅戴著紅領巾，挎著書包
來上學，走幾步打一個隊禮“張老師好！”“李老師好！”“夏老師好！”活動一下右胳膊。背景音樂：我們新中國的兒童，我們青少年的先鋒。）
�。崃嵋慌ゎ^，看到池塘邊的草窩里有個鴨蛋，她跑去撿了起來，邊跑邊喊“劉爺爺，我撿了個鴨蛋�！眲敔斒切９�。）
�。ㄏ睦蠋煹剑崃岷啊捌鹆ⅰ蓖瑢W們喊“老師好！”夏老師鞠躬，“坐下”）
夏老師：(拿起一本作文，交給小紅。)現在由小紅念她的作文《有意義的一天》。
小紅：我們生長在城市，不知道饅頭是怎么來的。終于有一天，我們在老師的帶領下，來到郊區窯頭生產隊，幫農民伯伯收麥子。我們年令小，農民伯伯就讓我們運麥子。每人報一捆麥子，送到場院去。麥芒扎的我胳膊都紅了。（突然，鐵蛋的蛐蛐跳了出來，鐵蛋明明都去逮，夏老師也幫著逮。逮住了，放入罐內。）
夏老師：鐵蛋同學善于觀察昆蟲，是好事。但是，不要帶到學校里來。
玲玲：鐵蛋還好欺負女同學，他動不動就打人？（舉手，站起來說。）
夏老師：鐵蛋是這樣嗎？如果是，我可讓全班的女同學打你！
鐵蛋：報告老師，我以后不敢了。（舉手，站起來說。）
第三幕
夏老師：同學們，現在是你們小學最后一個學期，很快就要升入中學了。從現在起，兩天寫一篇作文，六年級以來課本上的詩歌都要背過，另外，我再給你們畫畫要背的課文。玲玲專門看著小紅背課文。（同學們都認真地聽著，玲玲與小紅對視。）
小紅自語：夏老師好狠心呀，有一段課文我沒背過，竟罰我抄了十遍。
夏老師：我每天把你們過一遍小電影，你們的點滴進步，就好比棗核上的那點甜，老師含在嘴里都覺甜。
同學齊聲：老師把我們含在嘴里呢。
夏老師：今后走上社會，看不慣的事就得管。有個小孩子不懂事，跑到你家門口拉了屎，能不打掃嗎？
同學齊聲：起碼得掃門前屎
夏老師：上一級的慶華考上了市重點中學，見了老師就打招呼。
同學齊聲：夏老師，我們不會忘記您！
朗誦：
不知怎的，別的老師的教誨都忘了，唯有這位老師的教誨讓我一直記得。遺憾的是在文廟上了三年學，一句孔子的話都沒聽到。直到上了中學，我才學到“苛政猛于虎也�！�
�。ū尘耙魳罚何覀冃轮袊膬和�，我們青少年的先鋒。）
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