引導學生正確使用網絡資源的方法

時間：2024-09-25 16:33:06 好文我要投稿

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引導學生正確使用網絡資源的方法

　　摘要：21世紀是知識和信息高度膨脹的時代，互聯網正給整個社會帶來前所未有的變革。小學是價值觀初具形態的關鍵時期，更是人生的一個重要轉折點，面對觸目驚心的網絡現狀，我們作為教育工作者更應擔負起引導小學生增強網絡意識，提高分辨好壞信息的能力的責任。將其培養成為符合社會規范，勝任社會角色的合格人才。

引導學生正確使用網絡資源的方法

　　關鍵詞：網絡資源；小學生；正確引導

　　網絡是一個信息寶庫，同時也是一個垃圾市場，對于涉世未深、自制力較差的小學生來說，很容易誤入歧途。因此，我們作為教育工作者更應擔負起自己的責任，引導學生正確上網，以適應時代的發展。我認為應從以下幾個方面正確引導小學生正確上網：

　　一、堵疏結合，正確引導學生上網

　　我們所處的是一個網絡時代，上網是不能回避、無法阻礙的。作為教育工作者，我們首先要正視網絡，不能因為一些伴生物，而回避網絡的積極作用。

　　近期，互聯網信息中心發布了《中國青少年上網行為調查報告》。報告顯示，中國青少年網民規模已達2.56億，占整體網民的41.5％，占青少年總體的71.8％，其中、對12歲以下青少年群體的滲透進一步加大。簡而言之，就是小學生的上網規模不斷擴大，年齡越來越小。既然不可避免，我們就應該積極引導，堵疏結合，將網絡的積極作用發揮到最大。

　　所謂堵疏結合就是既不能完全反對他們上網，也不能一味的放任自由。因為網絡是一把雙刃劍，我們應該趨利避害，積極引導，加強學生的思想道德建設，倡導健康綠色上網，堅決抵制暴力色情游戲以及不健康的網絡信息。因為小學階段正值孩子良好行為習慣養成的重要時期，如果我們一味阻撓，結果可能會適得其反。但是只要我們稍加引導，堵疏結合，就會開辟出一條網絡新天地，讓孩子們可以在健康的網絡環境中自由的翱翔。

　　二、引導學生正確對待網絡游戲，并且進行典型案例教育

　　愛玩是孩子的天性，本來無可厚非，但很多學生上網就是為了玩游戲。雖然有益的電腦游戲對提高學生的邏輯能力，反應能力有一定的幫助，但是如果把網絡游戲視作網絡應用的全部，沉迷于此，則只會對學生的身心發展有害無益。近年來未成年人沉迷網絡游戲，新聞屢見報端。

　　四川成都13歲的洋洋迷上一款手機游戲，因綁定銀行卡得到禮物，洋洋把奶奶的工資卡與游戲進行了綁定，后不斷根據游戲提示進行充值升級，3個月花光了奶奶2萬元的養老錢。

　　這樣的例子數不勝數，我們不禁感到痛心與同情。但在痛心和同情之余，也應該用這些血淋淋的例子給學生打一劑預防針，引導他們正確對待網絡游戲，讓他們了解“網癮”的后果，因為這就是現實版的教科書。這些典型案例會對他們起到一定的震攝作用，讓他們三思而后行。

　　三、明確學生的上網目的、推薦一些優秀網站

　　據調查許多學生上網都沒有明確的目的，上網隨意瀏覽，在游戲類網站停留時間例較多。誠然，在合適的時間，適度玩游戲，可以在緊張的學習中放松自己，做到勞逸結合，這是無可厚非的。但有大多數學生卻沒能把握好度，把大部分時間都放在網絡游戲中，從而荒廢了學業。所以，明確學生的上網目的就顯得尤為重要。

　　1、引導學生明確上網目的

　　我們可以開展一次以“怎樣正確使用網絡，我們可以利用網絡做些什么”為主題的班會。讓學生舉出實例，除了打游戲，聊天我們上網究竟還可以干什么？在他們充分了解網絡的用途之后，我們就可以適當的布置一些作業，如上網查資料等。

　　另外、還可以創建班級的學習小組群，既解他們想上網聊天的“癮”又可以促進他們交流與學習。

　　最后、可以組建一次以“網絡到底是利大于弊，還是弊大于利”為主題的辯論賽。讓他們自己組成正反兩方，在交流辯論中明確自己上網究竟該干些什么，什么不可以做，從而明確自己上網的目的。

　　2、絡禮儀，遵守《中國青少年文明上網公約》

　　網絡就像一個小型社會，尤其在一個對網絡越來越依賴的時代里。我們老師除了注意要對小學生網絡能力與技術進行培養，還應該先讓他們了解網絡的基本禮儀：包括不說臟話；對自己發表的言論負責；不濫發電子郵件，文明用語等等。

　　3、我們可以推薦一些優秀網站，讓學生充分利用網絡資源。

　　比如“英語幫幫網”、“青苗網”、“雛鷹網”等優秀的網站，并鼓勵他們利用教育網站尋找網絡資源，激發學生自主學習的興趣。善用網絡資源，并教會他們如何分辨其中有害的網絡信息，而不是放任學生在網絡世界中馳騁，從而迷失在網絡中。

　　四、做好與家長的溝通聯系工作

　　家長是孩子的啟蒙老師，而且孩子的大部分上網時間都是在家里，所以家長的做法就顯得尤為重要。但是很多家長提到網絡就痛心疾首，認為網絡是影響孩子學習的害群之馬。很多孩子甚至因此與父母之間產生了隔閡，所以我們老師就必須起到橋梁溝通的作用，做好與家長的溝通聯系工作，讓他們正確看待孩子上網，同時向他們提出幾點建議。

　　1、應該在家里的電腦里裝上過濾器。例如“綠壩”以免孩子誤如不健康，不安全的網頁，有效監督孩子安全、健康上網。

　　2、與孩子約法三章，在孩子完全做完作業之后作為獎勵，給他們一定的上網時間，并且可以玩一些休閑益智類的小游戲。

　　3、陪孩子一起上網，這樣既可以監督孩子上網，也是與孩子交流溝通的一個絕好機會。

　　4、控制孩子的上網時間，并且做好孩子的榜樣，不要整天手機不離手。

　　5、禁止孩子單獨出入網吧，避免把自己的真實信息泄露出去。

　　最后政府及相關部門應該加強對網絡經營者的管理，現在市面上“黑網吧”泛濫，對未成年人造成了極其惡劣的影響。政府及有關部門應該加大對“黑網吧”的懲處力度，為廣大青少年營造一個健康，綠色的網絡環境。

　　21世界互聯網以強勁的勢頭掀起了全球信息革命的狂潮，把人們帶進了一個日新月異的網絡時代，現在的學生面對著更為復雜的網絡環境。一方面，網絡的方便、快捷、靈活等優點給予了他們極大的遨游空間，豐富了他們的知識，開闊了他們的視野，促進了學生的個性發展。但是另一方面網絡的虛擬性也給他們造成了很多不良影響。網絡信息包羅萬象，沖擊著學生的道德意識，網絡的虛擬化使學生在現實中的生活能力下降，還有部分學生上網成癮。所以我們教師要做的就是要教會他們怎樣在紛繁復雜的網絡世界中趨利避害，取其精華去其糟粕，引導他們正確使用網絡資源。

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