孩子回家不主動做作業的處理方法

孩子回家不主動做作業的處理方法

　　1原因：孩子從小沒有養成回家主動做作業的習慣

　　解決方法：

　　1、陪伴孩子建立習慣。

　　讓孩子主動做作業，有一個過程。剛開始，孩子對做作業有些討厭，對難題也有畏難情緒，老讓寫拼音、寫漢字他覺得無聊。這時候，家長可以陪伴在孩子的左右，讓孩子不覺得孤單。必要時在手把手地輔導孩子，讓孩子不要對作業產生負面的感受。這樣幫孩子建立做作業的習慣后，慢慢地讓孩子自己去做。

　　至于陪伴的具體時間，這個因人而異。有些家長孩子都二年級了，還在陪伴。這種做法應該有問題。應該根據孩子的感受，盡可能早地讓孩子自己獨立做作業，建立主動做作業的習慣。建立了這個習慣，習慣成自然。

　　2、用《家庭公約》來規范孩子。

　　家里要召開家庭會議，制定《家庭公約》，把孩子的行為包括孩子放學后做作業的問題，專門說的很清楚，讓孩子知道放學后第一件事就是做作業。做完作業才可以去玩。如果確實要先玩后做作業，也沒問題。但必須是遵守約定，不能犯規。

　　應該在《家庭公約》里鼓勵孩子先做作業，做好計劃，約定好時間段，包括一些獎勵、處罰的措施。如果孩子不遵守約定，應該給予相應的處罰。對堅持主動做作業的行為，給予獎勵。

　　3、營造環境讓孩子主動做作業。

　　把玩具收起來，把電視關好，把ipad收起來，把手機收起來，把雜志收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前、手邊，家長不去忙別的，要么"呆坐"，要么看書，給孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜志的機會。家長就坐在那等他吃點東西、喝點水就去做作業，必要時提醒一下孩子，讓孩子再沒有別的選擇，那他就只能去做作業了。

　　如果想在效果好的話，在孩子書桌前的墻上寫上“主動完成作業”的標語，起到營造他主動做作業的強化氛圍。

　　4、不干擾孩子主動做作業。

　　孩子在做作業之前，不惹孩子生氣，不說家里的事情，不做負向引導；孩子做作業之后，不去送水果、牛奶和其他東西，堅決不干擾孩子，家長不看電視，不讓家里有噪音，讓孩子有一個安靜的環境做作業。

　　5、用計時的辦法督促孩子主動做作業。

　　把孩子每天做作業的時間記下來，每天在幾點幾分開始做作業，每天做了多長時間，每天都計時。這樣，記一段時間，當孩子養成主動做作業的習慣時，就可以不用再記了。

　　6、不給孩子增加作業。

　　有些家長看到孩子早早做完作業，就覺得孩子太輕松了，擔心將來學習不好，索性在給孩子布置一些作業。這樣的話，孩子會埋怨家長，厭惡做作業，即使已經建立了主動做作業的習慣，估計也會采取故意拖延甚至抵觸的做法來消極對抗，主動做作業就成為無稽之談了。

　　7，家長陪伴的態度：要學會逐步遠離孩子的作業。

　　孩子會越長越大，逐漸離開爸爸媽媽的懷抱，張開自己小小的翅膀翱翔于天地間。而作為父母，將對孩子的一切愛以最后終將分離為目的，讓孩子完全可以獨立自主才是真正對孩子的愛。所以父母最后的陪伴，都將變成默默的愛，看孩子的背影漸行漸遠……

　　2原因：讀書是一種懲罰、讀書對我沒有好處

　　解決辦法：

　　這是緣于家長在孩子小的時候所給的一種讀書的不良印象，如你不乖我就送你回幼兒園等。這給孩子的印象是讀書只是因為我不乖的懲罰，所以本能地對讀書產生反感。家長們不妨嘗試著同孩子重新建立讀書的快樂分享，抽出更多的時間陪伴孩子做作業玩游戲，并引導他們發現讀書的樂趣。

　　3原因：不做功課爸媽會更加緊張，導致孩子做功課覺得沒趣

　　解決方法：

　　因為家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，然后把沒有功課交的后果自我想象得非常可怕，但家長的想法孩子并不認同，所以孩子會覺得這么緊張應該是你們的事情，自然對功課的熱情度趨于0。對此，家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是自己，而不是爸媽。

　　4原因：要做的功課我不懂

　　解決方法：

　　有不少孩子上課時，沒能完 全接收老師的講課知識，自然在做功課的時候他們就會一臉困惑。這個時候，家長們需要做的是仔細觀察孩子的需求，主動提出援助，幫助孩子脫困。值得注意的是，有些時候，家長要細心一點，有些孩子也是非常愛面子的，家長過于明顯或語句不友善時，他們會拒絕你的援助。

　　5原因：做了功課我就沒時間玩了

　　解決方法：

　　這很多時候緣于家長的缺失誠信而來的 ，比如明明講好做完功課就有的玩，但功課做完以后就說太晚要睡覺或還要做什么附加題 ，結果孩子自然形成的應對行為就是磨蹭或拖延。如果要讓孩子在做功課的時候，不致太悶 ，可以讓孩子自己放他喜歡的音樂或歌曲，不要以為聽音樂會讓孩子分心，如果會分心時孩子是會自己把音樂停止的。

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