- 相關推薦
下冊數學因數與倍數練習題
1.認真思考，對號入座
(1)在26、12和13這三個數中，( )是( )的倍數，( )是( )的因數，( )和( )是互質數。
(2)一個數，千位上是最小的質數，百位上是最小的奇數，個位是最小的合數，其余數位上的數字是0，這個數寫作( )。
(3)根據要求寫出三組互質數。兩個數都是質數()和( )。兩個數都是合數( )和( )。兩個數中一個數是質數，一個數是合數( )。
(4)一個數的最大因數是36，這個數是( )，它的所有因數有( )，這個數的最小倍數是( )。
(5)a=2×3×5，b=2×5×11，a和b的最大公因數是( )，a和b的最小公倍數是( )。
(6)把210分解質因數：210=( )。
(7)甲數除以乙數的商是15，甲乙兩數的最大公因數是( )，最小公倍數是( )。
(8)一個兩位數同時能被2、5、3整除，這個兩位數最大是( )，最小是( )。
(9)把下面的合數寫成兩個質數和的形式。15=( )+( )
20=( )+( )=( )+( )
(10)如果275□4能被3整除，那么□里最小能填( )，最大能填( )。
(11)8和9的最大公因數是( )，最小公倍數是( )。
2.仔細推敲、辨析正誤
(1)18÷9=2，我們就說18是倍數，9是因數。( )
(2)一個數的倍數一定比它的因數大。( )
(3)因為11和13是互質數，所以說11和13沒有公因數。( )
(4)所有非零自然數的公因數是1。( )
(5)所有的偶數都是合數。( )
(6)兩個奇數的和一定能被2整除。( )
3.反復比較、慎挑細選
(1)一個質數的因數有( )個。
① 1 ② 2 ③ 3
(2)24是4和6的( )。
①公因數 ②公倍數 ③最小公倍數
(3)在100以內，能同時被3和5整除的最大奇數是( )。
① 95 ② 90 ③75
(4)從323中至少減去( )才能被3整除。
①減去3 ②減去2 ③減去1
(5)20的質因數有( )個。
①1 ② 2 ③3
(6)下面的式子，( )是分解質因數。
①54=2×3×9 ②42=2×3×7 ③15=3×5×1
4.找出下列數中的合數，并把它們分解質因數。
20 29 45 53 91 102 117
5.求下面各組數的最大公因數。
50和75 78和26
6和11 36和54
6.求下面各組數的最小公倍數。
15和20 35和42
8、24和36 45、60和75
7.找一找
一個兩位質數，交換個位與十位上的數字，所得的兩位數仍是質數，寫出所有的這樣的兩位數：
8.走進生活：
(1)五年級一班學生進行隊列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個班的學生不到50人，你能算出這個班有多少人嗎?
(2)今天是3月6日，正好是星期日，小明和爸爸媽媽一起去公園玩了一天。小明想：下次什么時候才能再和爸爸媽媽一起來玩呢?小明知道爸爸媽媽工作很忙，只有在休息的時候才能和他一起來玩。爸爸工作4天，休息1天;媽媽工作3天，休息1天;小明學習5天，休息2天(星期一～星期五學習，星期六、星期日休息)，你能幫他算出來嗎?(要說出是幾月幾號?星期幾?)
【下冊數學因數與倍數練習題】相關文章：
《因數和倍數》數學練習題02-17
倍數和因數的數學教學反思04-27
數學：數的世界（倍數與因數）教案04-25
《倍數與因數》教案03-14
數學《因數和倍數》教案（精選13篇）07-31
數學《因數和倍數》教案設計02-19
小學數學教案：倍數和因數11-15
倍數和因數數學教學反思04-29
《倍數和因數》教案04-25