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體育教育格言
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。那么問題來了，到底什么樣的格言才經典呢？下面是小編收集整理的體育教育格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育教育格言1
1、健身不斷，相伴。
2、健身多多益善，運動常常相伴。
3、身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。
4、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
5、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
6、刀越磨越亮，人越練越壯。
7、一國之計在于強，一身之計在于健。
8、滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。
9、運動，給生活添彩；鍛煉，讓人生精彩。
10、生命需要運動。
11、生命由天賦，壽命靠人為。
12、若要身體健，天天來鍛煉。
13、體育，載知識之車而寓道德之舍也。
14、體育人為本。
15、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
16、運動，健康，青春，活力。
17、不靠醫，不靠藥，天天勞動最見效。
18、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
19、運動的要義不在趣味而在繼續持久，養成習慣。
20、運動適量，血脈通暢。
21、生命在于運動。
22、生命就是運動，這是人的生命就是運動。
23、運動蕩滌煩惱，鍛煉換來愉悅。
24、緩慢而有恒贏得競賽。
25、運動運動，病魔難碰。
26、健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
27、站如松，坐如鐘，走如風。
28、我運動我健康，我鍛煉我長壽。
29、揚黃牛精神，做平凡工作。
30、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
31、少壯不鍛煉，這是老來徒傷悲。
32、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
33、體弱病欺人，體健人欺病。
34、擁有健康，才能擁有明天。
35、體育能給你帶來更多的幸福。
36、生命在運動中延續，這是健康在健身中加固。
37、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
38、參與體育運動，享受體育運動。
39、與其花百元看醫生，不如花一元去健身。
40、當代能做老師的`人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
41、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。
42、運動是一切生命的源泉。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
44、人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。
45、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
46、仙丹妙藥靈芝草，不如天天練長跑。
47、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
48、健身留住青春心，這是運動帶來全家福。
49、一口吃不成胖子，一日練不成健將。
50、健全的精神寓于健全的身體。
51、健身強體，振興中華。
52、早晚運動一點點，享受健康一天天。
53、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
54、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，這是尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
55、磨練肌胳，防病御癥。
56、鍛煉健身，健身立命，立命立業。
57、活動好比靈芝草，何必苦把仙方找。
58、走路是極好的運動，人應該養成走長路的習慣。
59、生活奔小康，身體要健康。
60、鍛煉從今始，何必待明朝。
體育教育格言2
1. “身體是鐵，心是鋼，不熔不斷，永不言敗。”——熱愛運動體育，就要時刻保持堅定的信念和毅力。
2. “不管是勝利還是失敗，都是努力的結果。”——在體育比賽中，重要的不是結果，而是努力奮斗的過程。
3. “體育活動不僅是鍛煉身體，更是培養意志力的好方法。”——體育鍛煉可以幫助我們鍛煉意志力，助我們在生活中更加堅韌勇敢地面對挑戰。
4. “不要等到明天才開始訓練，從現在開始行動吧！”——體育運動需要堅持，需要每天努力練習，才能保持最佳狀態。
5. “運動比金錢更重要，因為它可以讓你擁有更健康的身體和更健康的生活。”——體育運動是對身體和健康的一種保護，遠比金錢更為重要。
6. “沒有什么比擁有一顆強健的心臟和強壯的肌肉更重要了。”——強健的身體和堅強的意志是一個人成功的關鍵。
7. “讓快樂成為你生活的一部分，讓運動成為你生活的一部分，健康和快樂就會一直陪伴著你。”——享受運動帶來的快樂，讓健康成為生活的一部分。
8. “讓運動成為你永恒的朋友，無論在哪里、何時，都不會離你而去。”——只有讓運動成為生活的一部分，才能真正享受其中的樂趣。
9. “只有在體育運動中，才能真正體驗到生命的意義和價值。”——體育運動可以讓我們更好地認識自己，更好地理解生命的意義，更好地享受生活。
10. “體育運動的真正目的，不在于勝利，而在于健康和快樂。”——體育運動不僅可以帶來勝利和榮譽，更為重要的是保持健康和快樂。
11. “堅持到底才是真正的勝利。”——只有堅持不懈地訓練和比賽，才能真正獲得勝利。
12. “沒有堅定的決心，就沒有成功的希望。”——在體育運動中，需要充滿決心和勇氣，才能取得最好的成果。
13. “你的能力不是你所擁有的，而是你所發揮的'。”——體育運動需要發揮自己的潛力，才能獲得更好的成績。
14. “體育運動是一種鍛煉身體和鍛煉意志的好方法。”——通過體育運動，可以培養自己的意志力，不斷挑戰自我。
15. “永遠不要放棄自己的夢想，因為它們可能會成為現實。”——體育運動需要堅定的信念和毅力，才能實現自己的夢想。
16. “體育運動可以讓我們更好地認識自己，更好地理解生命的意義，更好地享受生活。”——體育運動是對身體和心靈的一種鍛煉，可以帶來快樂和滿足。
17. “只有在練習中，才能發現自己的不足，并不斷提高自己的水平。”——體育運動需要不斷地練習和提高，才能取得更高的成就。
18. “成功的背后，是不斷嘗試和不斷付出的努力。”——在體育運動中，只有不斷嘗試和付出努力，才能獲得成功。
19. “用心的力量，可以讓你變得更加出色。”——體育運動需要用心去做，才能取得最佳的成績。
20. “在體育運動中，每一次比賽都是一次學習和進步的機會。”——不管成績好壞，都要從中學習，不斷提高自己的水平。
體育教育格言3
1、一口吃不成胖子，一日練不成健將。
2、生命在運動中延續，健康在健身中加固。
3、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
4、身體既是心智的基礎，發展心智不能使身體吃虧。
5、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
6、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
7、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
8、運動，健康，青春，活力。
9、體育，載知識之車而寓道德之舍也。
10、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
11、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
12、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
13、擁有健康，才能擁有明天。
14、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育運動應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
15、體育是全社會共同的語言。
16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
17、若要身體健，天天來鍛煉。
18、我寧愿我的學生打網球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
19、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
20、體育運動是填補空虛的最佳良藥。
21、健身留住青春心，運動帶來全家福。
22、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重的隱私，快樂自己的人生。
23、生命就是運動，人的生命就是運動。
24、運動適量，血脈通暢。
25、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
26、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
27、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
28、仙丹妙藥靈芝草，不如天天練長跑。
29、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
30、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
31、運動蕩滌煩惱，鍛煉換來愉悅。
32、滾動的'石子不長青苔，運動的身體青春常在。
33、揚黃牛精神，做平凡工作。
34、磨練肌胳，防病御癥。
35、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
36、體育能給你帶來更多的幸福。
37、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
38、鍛煉健身，健身立命，立命立業。
39、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
40、緩慢而有恒贏得競賽。
41、體育是填補空虛的最佳良藥。
42、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
43、運動是一切生命的源泉。
44、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
45、體育運動是全社會共同的語言。
46、體育運動是健、力、美三維一體的組合。
47、早晚運動一點點，享受健康一天天。
48、我運動我健康，我鍛煉我長壽。
49、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？
50、站如松，坐如鐘，走如風。
51、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
52、少壯不鍛煉，老來徒傷悲。
53、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
54、永遠用欣賞的眼光看學子，永遠用寬容的心態面對學子。
55、參與體育運動，享受體育運動。
56、健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
57、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
58、運動方法無數條，因時、因地、因人挑。
59、健全的精神寓于健全的身體。
60、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
61、生命由天賦，壽命靠人為。
62、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
63、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
64、生活多美好啊，體育運動鍛煉樂趣無窮。
65、健身強體，振興中華。
66、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
67、生命在于運動。
68、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。
69、運動的要義不在趣味而在繼續持久，養成習慣。
70、不言體育運動而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？
71、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
72、體育人為本。
73、捧著一顆心，不帶半根草去。
74、人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。
75、體弱病欺人，體健人欺病。
76、與其花百元看醫生，不如花一元去健身。
77、運動運動，病魔難碰。
78、不靠醫，不靠藥，天天勞動最見效。
體育教育格言4
1.揚黃牛精神，做平凡工作。
2.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
3.磨練肌胳，防病御癥。
4.公平、和平、進步是競技體育的`核心價值。
5.體育能給你帶來更多的幸福。
6.身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
7.健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
8.鍛煉健身，健身立命，立命立業。
9.運動不負有心人，堅持時日必奏效。
10.緩慢而有恒贏得競賽。
11.體育是填補空虛的最佳良藥。
12.良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
13.運動是一切生命的源泉。
14.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
15.體育運動是全社會共同的語言。
16.體育運動是健、力、美三維一體的組合。
體育教育格言5
1、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
2、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
3、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
4、每一個學生都是好學生。
5、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
6、對所學知識
7、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
8、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
9、德無常師，主善為師。
10、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學。
11、教師就是要敬業愛生。
12、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
13、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
14、一個教師務必對祖國優秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
15、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
16、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
17、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
18、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
19、學高為師，身正為范。
20、命運之繩定會握在自己手中。
21、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的生——陶行知
23、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
24、揚黃牛精神，做平凡工作。
25、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
26、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
27、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
28、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
29、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
30、主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
32、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
33、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
34、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
35、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
36、循循善誘，誨人不倦的是老師。
37、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
38、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
40、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
41、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
42、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
43、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。
44、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
45、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
46、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
47、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
48、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
49、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知
50、培養人，就是培養他獲得未來，愉悅的前景的道路。
51、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
52、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
53、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
54、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
55、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
56、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
57、以德感人，為人師表。
58、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
59、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
60、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
61、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發奮使學生得法于課內，得益于課外。
62、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
63、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
64、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
65、捧著一顆心，不帶半根草去。
66、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
67、每一個學生都是好學生。
68、認認真真工作，老老實實做人。
69、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
70、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
71、勤于給一棵棵稚嫩的`幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
72、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
73、師德是一面鏡子。
74、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
75、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
76、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
77、“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
80、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
81、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
82、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
83、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
84、好筍出好竹，好師出好徒。
85、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
86、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。”——愛因斯坦
87、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
88、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
89、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
90、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
91、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
92、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
93、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
94、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
95、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
96、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
97、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
98、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
99、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
100、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
101、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
102、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
103、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
104、天荒地老，教師的童心不泯。
105、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
106、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。－－波莉亞
107、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
108、教師的人格是教育的基石。
109、甘為學生進步的階梯。
110、教師的人格是教育的基石。
111、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
112、習于智長，優與心成。
113、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
114、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
115、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
116、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
117、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
118、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
119、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
120、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
121、把一切知識教給一切人。
122、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
123、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
124、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
125、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
126、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
127、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
128、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
129、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
130、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
131、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
132、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
133、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
134、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
137、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
138、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
139、老老實實做人，認認真真教書。
140、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
141、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
體育教育格言6
1.早晚運動一點點，享受健康一天天。
2.我運動我健康，我鍛煉我長壽。
3.不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？
4.站如松，坐如鐘，走如風。
5.體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
6.少壯不鍛煉，老來徒傷悲。
7.運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
8.永遠用欣賞的眼光看學子，永遠用寬容的`心態面對學子。
9.參與體育運動，享受體育運動。
10.健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
11.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12.運動方法無數條，因時、因地、因人挑。
13.健全的精神寓于健全的身體。
14.體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
15.生命由天賦，壽命靠人為。
16.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
體育教育格言7
1、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
2、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
3、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
4、每一個學生都是好學生。
5、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
6、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
7、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
8、德無常師，主善為師。
9、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學。
10、教師就是要敬業愛生。
11、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
12、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
13、一個教師務必對祖國優秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
14、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
15、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
17、學高為師，身正為范。
18、命運之繩定會握在自己手中。
19、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
21、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
22、揚黃牛精神，做平凡工作。
23、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
24、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
25、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
26、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
27、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
28、主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
29、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
30、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
31、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
32、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
34、循循善誘，誨人不倦的是老師。
35、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
36、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
37、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
38、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
39、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
40、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。
41、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
42、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
44、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
45、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
46、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的'職責是領悟人生之道。”——陶行知
47、培養人，就是培養他獲得未來，愉悅的前景的道路。
48、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
49、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
50、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
51、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
52、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
53、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
54、以德感人，為人師表。
55、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
56、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
57、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
58、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發奮使學生得法于課內，得益于課外。
59、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
60、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
61、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
62、捧著一顆心，不帶半根草去。
63、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
64、每一個學生都是好學生。
65、認認真真工作，老老實實做人。
66、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
67、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
68、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
69、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
70、師德是一面鏡子。
71、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
72、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
73、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
74、“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”
75、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
76、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
77、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
78、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
79、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
80、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
81、好筍出好竹，好師出好徒。
82、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
83、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。”——愛因斯坦
84、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
86、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
87、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
88、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
89、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
90、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
91、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
92、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
93、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
94、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
95、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
96、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
97、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
98、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
99、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
100、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
101、天荒地老，教師的童心不泯。
102、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
103、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。－－波莉亞
104、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
105、教師的人格是教育的基石。
106、甘為學生進步的階梯。
107、教師的人格是教育的基石。
108、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
109、習于智長，優與心成。
110、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
111、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
112、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
113、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
114、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
115、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
116、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
117、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
118、把一切知識教給一切人。
119、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
120、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
121、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
122、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
123、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
124、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
125、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
126、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
127、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
128、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
129、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
130、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
131、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
132、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
133、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
134、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
135、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
136、老老實實做人，認認真真教書。
137、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
138、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
體育教育格言8
1.運動是健康的源泉，也是長壽的`秘訣。
2.生活多美好啊，體育運動鍛煉樂趣無窮。
3.健身強體，振興中華。
4.日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
5.生命在于運動。
6.教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。
7.運動的要義不在趣味而在繼續持久，養成習慣。
8.不言體育運動而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？
9.運動興，民族興；運動衰，民族衰。
10.體育人為本。
11.捧著一顆心，不帶半根草去。
12.人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。
13.體弱病欺人，體健人欺病。
14.與其花百元看醫生，不如花一元去健身。
15.運動運動，病魔難碰。
16.不靠醫，不靠藥，天天勞動最見效。
體育教育格言9
1、少年不煅燒，老來徒傷悲。
2、磨練肌胳，防病御癥。——姜子牙
3、世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。（俄國詩人——馬雅可夫斯基）
4、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培
5、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。——盧梭
6、天天做體操，壽比南山松不老。
7、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
8、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
9、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
10、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。——列夫·托爾斯泰
11、緩慢而有恒贏得競賽。——
12、努力發展體育事業，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。——朱德
13、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。——麥肯
14、生命在于運動。——伏爾泰
15、參與體育運動，享受體育運動。
16、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
17、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。——柏拉圖
18、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。——馬約翰
19、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
20、緩慢而有恒贏得競賽。——萊特
21、體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
22、健康是智慧的條件，是愉快的秘訣。——愛默生
23、生命就是運動，人的生命就是運動。——列夫·托爾斯泰
24、站如松，坐如鐘，走如風。
25、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
26、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。——吳階平
27、世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。——馬雅可夫斯基
28、歲月催人老，運動抗衰老。
29、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
30、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
31、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。——普希金
32、發展體育運動，增強人民體質。——毛澤東
33、同一個世界，同一個夢想。——奧運會格言
34、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
35、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
36、賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。——赫爾巴特
37、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的'高下優劣。
38、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。
39、友誼第一，比賽第二。
40、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生增進保持體力和健康。——亞里士多德
41、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
42、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。——莊炎林
43、體育精神是人性的永恒。
44、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
45、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
46、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
47、運動是一切生命的源泉。
48、文明其精神，野蠻其體魄。——毛澤東
49、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德
50、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
51、體育運動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美……
52、運動是一切生命的源泉。——達·芬奇
53、人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
54、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。——孫思邈
體育教育格言10
1、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
2、運動是永恒的，不能在一個時候曾經存在，在另一個時候不曾存在。--〔古希臘〕亞里士多德，引自《古希臘羅馬哲學》
3、刀越磨越亮，人越練越壯。
4、飯后百步走，活到九十九；飯后三百步，不用進藥鋪。
5、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
6、黑發不知鍛煉好，白首定悔健身遲。
7、六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。
8、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結束了。
9、常用的鐵不銹，常動的人不病。
10、生命需要運動。（希臘哲學家——亞里士多德）
11、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
12、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
13、左等右等電梯，不如走走樓梯。
14、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平。
15、這些格言強調了健康、團隊精神、個人努力和訓練等方面的重要性。它們不僅適用于體育教育領域，在其他領域也具有啟示意義。
16、寬容別人等于善待自己。
17、運動是健康的源泉，也是長壽的'秘訣。——馬約翰
18、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由，然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。
19、世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。（俄國詩人——馬雅可夫斯基）
20、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
21、關于學習和體育的垂右銘：
22、少年強則國強。
23、緩慢而有恒贏得競賽。
24、緩慢而有恒贏得競賽。——萊特
體育教育格言11
1、少年不煅燒，老來徒傷悲。
2、磨練肌胳，防病御癥。姜子牙
3、世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。
4、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。
5、天天做體操，壽比南山松不老。
6、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
7、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
8、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
9、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
10、緩慢而有恒贏得競賽。
11、努力發展體育事業，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。
12、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
13、生命在于運動。伏爾泰
14、參與體育運動，享受體育運動。
15、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
16、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
17、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
18、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
19、緩慢而有恒贏得競賽。萊特
20、體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
21、健康是智慧的條件，是愉快的秘訣。
22、生命就是運動，人的生命就是運動。
23、站如松，坐如鐘，走如風。
24、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
25、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
26、世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。
27、歲月催人老，運動抗衰老。
28、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
29、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
30、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
31、發展體育運動，增強人民體質。
32、同一個世界，同一個夢想。
33、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的'民族。
34、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
35、賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
36、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
37、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。
38、友誼第一，比賽第二。
39、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生增進保持體力和健康。
40、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
41、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。
42、體育精神是人性的永恒。
43、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
44、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
45、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
46、運動是一切生命的源泉。
47、文明其精神，野蠻其體魄。
48、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
49、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
50、體育運動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美
51、運動是一切生命的源泉。
52、人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
53、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
54、身體健康者常年輕。
55、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。法國醫學家蒂素
56、舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛。
57、豐收靠勞動，強身靠運動。
58、活動有方，五臟自和。
59、健全的精神寓于健全的身體。
60、不會管理自己身體的人，就無資格管理他人；經營不好自己健康的人，又如何經營好他的事業。
61、體育是填補空虛的最佳良藥。
62、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
63、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
64、思想大門洞開，情緒輕松愉快，鍛煉營養藥物，健康恢復快哉！
65、運動是一切生命的源泉。
體育教育格言12
1、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德
2、早起活活腰，一天精神好。——佚名
3、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。——亞里士多德
4、運動是一切生命的源泉。——達芬奇
5、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。——蒂素
6、以自然之道，養自然之身。——歐陽修
7、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。——列夫托爾斯泰
8、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。——愛因斯坦
9、世界上的一切偉大運動都與某種偉大理想有關。——泰戈爾
10、生命在于運動。——伏爾泰
11、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結束了。——歌德
12、生命需要運動。——亞里斯多德
13、生命就是運動，人的生命就是運動。——列夫托爾斯泰
14、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。——普希金
15、身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。——盧梭
16、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。——蘇格拉底
17、散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。——盧梭
18、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。——塞涅卡
19、人在運動中的時候，總是想替自己設想這個運動的目標。為了要走一千里路，人必定要想走了這一千里便有好東西。為了要有運動的力量，就必須有一個渴望到達的目的地。——列夫托爾斯泰
20、人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。——帕斯卡
21、人們的`舉止應當象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應當寬舒一點，以便于工作和運動。——培根
22、起居之不時，飲食之無節，侈于嗜欲，而吝于運動，此數者，致病之大源也。——王國維
23、跑跑跳跳渾身輕，不走不動皮肉松。——佚名
24、每日頻行，必身輕目明，筋節血脈調暢，飲食易消，無所壅滯。——《養生要錄》
25、沒有革命的理論，就不會有革命的運動。——列寧
26、流水不腐，戶樞不蠹，動也。——呂不韋
27、歷史上，任何一個階級，如果不推舉出自己組織運動和領導運動的政治領袖和先進代表，不就可能取得統治地位列寧
28、科學的基礎是健康的身體。——居里夫人
29、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。——泰戈爾
30、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。——佚名
31、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是。——《圣濟總錄》
32、飯后百步走，活到九十九。——佚名
33、發展體育運動，增強人民體質。——毛澤東
34、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。——蔡元培
35、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。——高爾基
36、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培
37、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！——古希臘格言
38、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。——莊炎林
39、早起活活腰，一天精神好。——佚名
40、健全的精神寓于健全的身體。——洛克
41、走路對腦力勞動者，特別是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。——哈拉里德
42、身體健康者常年輕。——馬爾夫特
43、世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。——馬雅可夫斯基
44、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。——柏拉圖
45、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。——吳階平
46、生命需要運動。——亞里斯多德
47、淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。——華佗
48、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是。——《圣濟總錄》
49、活動有方，五臟自和。——范仲淹
50、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。——孫思邈
體育教育格言13
1、身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧！
2、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
3、學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。
4、水停百日生毒，人停百日生病。
5、從小不動，長大無用。
6、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
7、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？
8、寬容別人等于善待自己。
9、參與體育運動，享受體育運動。
10、庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間。
11、不知理義，生于不學。
12、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
13、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
14、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
15、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
16、打拳做操常踢腿，強身壯體健脾胃。
17、要成為德、智、體兼優的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學習有促進作用。園藝學家、園藝教育家吳耕民
18、運動方法無數條，因時、因地、因人挑。
19、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。
20、多練一身功，老來少一病。
21、體育是健、力、美三維一體的組合”。
22、努力發展體育事業，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。
23、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
24、手舞足蹈，九十不老。
25、生命就是運動，人的生命就是運動。
26、無論輸贏，重要的是參與和享受過程。
27、站如松，坐如鐘，走如風。
28、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
29、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
30、生命需要運動。
31、越努力越幸運。
32、不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
33、今日不運動，來日悔晚矣。
34、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
35、運動是永恒的，不能在一個時候曾經存在，在另一個時候不曾存在。
36、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。
37、飯后百步走，活到九十九；飯后三百步，不用進藥鋪。
38、只有好身體，才有好日子。
39、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
40、我的勝利說明，黃皮膚的運動員能夠像那些黑人和白人跑得一樣快。
41、鍛煉健身，健身立命，立命立業。
42、天天爬樓健身益壽，常常登山壽比南山。
43、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
44、散步促進我的思想，我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。
45、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。
46、韜略終須建新國，奮發還得讀良書。
47、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。
48、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的`謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。
49、人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
50、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強！
51、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
52、少壯不努力，老大徒傷悲。
53、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
54、每個人都可以成為優秀運動員。
55、常用的鐵鍬不生銹，常練的人延年益壽。
56、身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。
57、人不學習少知識，會成為次品；人不鍛煉缺健康，成為廢品。
58、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。
59、生命在于運動。
60、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
61、訓練有素，比賽輕松。
62、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結束了。
63、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！
64、時間是偉大的導師。
65、鋼刀越磨越鋒利，人越鍛煉身越健。
66、緩慢而有恒贏得競賽。
67、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
68、健全的精神寓于健全的身體。
69、用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
70、多買健康少買藥，多去運動少去醫院。
71、運動是一切生命的源泉。
72、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。
73、時間是腦力勞動者的資本。
74、運動是一切生命的源泉。
75、常用的鐵不銹，常動的人不病。
76、運動能給你帶來更多的快樂。
77、運動鍛煉身體棒，“生病黃魚”變強壯。
78、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧。
79、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。
80、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
81、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
82、踢踢腿、彎彎腰，病魔嚇了逃；打打拳，練練操，壽星見了笑。
83、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
84、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
85、流水不腐，戶樞不蠹，動也。
86、學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。
87、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
88、我們得記得，只有智能是不夠的，智能加上品格，才是真正的目標。
89、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
90、滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。
91、健康猶如井中水，井枯方知水可貴。
92、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
93、勤學如春起之苗，不見其增日有所長。輟學如磨刀之石，不見其損日有所虧。
94、健康第一，比賽第二。
95、團隊合作才能取得勝利。
96、發展體育運動，增強人民體質。
97、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
98、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
99、運動好比靈芝草，何苦去把仙方找。人怕不動，腦怕不用。
100、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。
101、歲月催人老，運動抗衰老。
102、天天做體操，壽比南山松不老。
103、緩慢而有恒贏得競賽。
104、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
105、豐收靠勞動，強身靠運動。
106、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。
107、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
108、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
109、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。
110、世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。
111、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
112、腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
113、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。
114、黑發不知鍛煉好，白首定悔健身遲。
115、磨練肌胳，防病御癥。
116、一個教師一路拳，各人身體個人練。
117、六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。
118、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平。
119、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
120、一國之計在于強，一身之計在于健。
121、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
122、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。
123、將規范修煉成一個習慣，把認真內化成一種性格，用恒心轉化為一種動力。
124、淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。
125、活水貴在流動，生命貴在運動。
126、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
127、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
128、順走一百步是健身，倒走一百步是健心。
129、不斷挑戰自己，超越自我。
130、體育是填補空虛的最佳良藥。
131、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
132、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
思想大門洞開，情緒輕松愉快，鍛煉、營養、藥物，健康恢復快哉！
134、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
135、生活就是運動，人的生活就是運動。
136、運動是一切生命的源泉。
137、早起活活腰，一天精神好。
138、健身好比靈芝草，何必苦把仙方找。
139、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
140、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由，然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。
141、刀越磨越亮，人越練越壯。
142、做無悔事，無悔做事，做事無悔。
143、飯后百步走，活到九十九。
144、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋。
145、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。
146、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
147、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。
148、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
149、如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
150、生命需要運動。
151、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。
152、少年不煅燒，老來徒傷悲。
153、活動有方，五臟自和。
154、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
155、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
156、有壓力，但不會被壓垮；迷茫，但永不絕望。
157、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
158、健身能長壽，不容再等候。
159、生命在于運動。
160、最易于使人衰竭，最易于損害一個人的，莫過于長期不從事體力活動。
體育教育格言14
1.若要身體健，天天來鍛煉。
2.我寧愿我的學生打網球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
3.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
4.體育運動是填補空虛的最佳良藥。
5.健身留住青春心，運動帶來全家福。
6.欣賞別人的`優點，善待別人的缺點，尊重的隱私，快樂自己的人生。
7.生命就是運動，人的生命就是運動。
8.運動適量，血脈通暢。
9.如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
10.運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
11.體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
12.仙丹妙藥靈芝草，不如天天練長跑。
13.生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
14.長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
15.運動蕩滌煩惱，鍛煉換來愉悅。
16.滾動的石子不長青苔，運動的身體青春常在。
體育教育格言15
1、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。
2、殊不知有健全之身體，始有健全之精神;若身體柔弱，則思想精神何由發達?或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。--蔡元培
3、運動方法無數條，因時.因地.因人挑。
4、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
5、健全的精神寓于健全的身體。——洛克
6、大腦的力量在于運動而不在于靜止 ——蒲柏
7、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
8、體育是健.力.美三維一體的組合"。
9、運動是一切生命的源泉。--達.芬奇
10、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生.增進.保持體力和健康。--亞里士多德
11、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
12、運動的要義不在趣味而在繼續持久，養成習慣。
13、如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!--古希臘格言
14、德志皆寄予體，無體是無德志也。——毛澤東
15、站如松，坐如鐘，走如風。
16、發展體育運動，增強人民體質。
17、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
18、體育運動可以使人健康，而健康是財富.健康是幸福.健康是美......
19、身體健康者常年輕。——馬爾夫特
20、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。（法國醫學家--蒂素）
21、飯后百步走，活到
22、喜歡在體育館里回響的籃球的聲音，放學后回歸平靜的教室也好，從窗口望出去的風景也好，走廊地板的“咯吱”聲也好，在生活指導教室前的談話也好，全都喜歡。
23、體育能給你帶來更多的幸福。
24、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。
25、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。--愛默生
26、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。--馬約翰
27、不會管理自己身體的人，就無資格管理他人;經營不好自己健康的人，又如何經營好他的事業。--希爾康
28、淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。--華佗
29、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。--鶴見右輔
30、體育是包治百病.延年益壽.強身健體的靈丹妙藥。
31、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
32、游泳是同大自然作斗爭的一種運動，你們應該到大江大海去鍛煉。——毛澤東
33、世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。（俄國詩人--馬雅可夫斯基）
34、運動是一切生命的源泉。——歌德
35、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
36、文明其精神，野蠻其體魄。--毛澤東
37、運動是一切生命的源泉。
38、發展體育運動，增強人民體質。--毛澤東
39、生命在于運動。——伏爾泰
40、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
41、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
42、生命就是運動，人的生命就是運動。--列夫.托爾斯泰
43、體育是全社會共同的語言。
44、緩慢而有恒贏得競賽。--萊特
45、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的`事情。--列夫.托爾斯泰
46、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！（古希臘格言）
47、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
48、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
49、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。——塞涅卡
50、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
51、磨練肌胳，防病御癥。--姜子牙
52、運動使人健康.使人聰明.使人快樂。
53、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。--盧梭
54、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。——盧棱
55、天天做體操，壽比南山松不老。
56、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
57、刀越磨越亮，人越練越壯。
58、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。--麥肯
59、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
60、器官得不到鍛煉，同器官過度緊張一樣都是極其有害的。--康德
61、世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。--馬雅可夫斯基
62、健康是聰明的條件，是愉快的秘訣。——愛默生
63、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
64、腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
65、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有?
66、體育于吾人占第一之位置。——毛澤東
67、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
68、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。--孫思邈
69、生命需要運動(希臘哲學家——亞里士多德)
70、運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產生.增進.保持體力和健康。——亞里士多德
71、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
72、身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。——盧梭
73、生命在于運動。——(法國啟蒙思想家——伏爾泰)
74、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
75、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。--蔡元培
76、體育精神是人性的永恒。
77、歲月催人老，運動抗衰老。
78、運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產生.增進.保持體力和健。——亞里士多德
79、豐收靠勞動，強身靠運動。
80、身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。（德國詩人--盧梭）
81、走路對腦力勞動者，特別是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。--哈拉里德
82、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結束了。——歌德
83、踢踢腿.彎彎腰，病魔嚇了逃；打打拳，練練操，壽星見了笑。
84、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
85、生命在于運動，也在于靜養。養生宜動，養心宜靜，動靜適當，形神共養，培元固本，才能使身心健康。
86、散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。——盧梭
87、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。(法國醫學家——蒂素)
88、揚黃牛精神，做平凡工作。
89、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
90、一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強;一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。——皮埃爾·顧拜旦
91、運動的好處除了強身之外，更是使一個人精神保持清新的最佳途徑。
92、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有?——惲代英
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