以例說理詮釋安規(guī)

以例說理詮釋安規(guī)

摘要： 1"以例說理.詮釋安規(guī)"風(fēng)險教育提出的背景 多年以來,安全培訓(xùn)教育工作存在著教條化、形式化和不見成效等諸多問題.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注程度不夠,管理人員缺乏創(chuàng)新的思路和積極認真的態(tài)度,員工得過且過,敷衍了事,一年中僅有的幾次培訓(xùn)也都是走走過場,安全培訓(xùn)教育在管理工作中一直處于一種很尷尬的地位. 作 者： 程升平    凌永久    江志強    凌永標(biāo)   作者單位： 黃山供電公司,安徽,黃山,245000  期 刊： 電力安全技術(shù)    Journal： ELECTRIC SAFETY TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2010, 12(4)  分類號： X9 

【以例說理詮釋安規(guī)】相關(guān)文章：

安規(guī)培訓(xùn)心得體會04-06

【合集】安規(guī)培訓(xùn)心得體會09-06

安規(guī)學(xué)習(xí)心得體會05-16

安規(guī)培訓(xùn)心得體會5篇05-16

電力安規(guī)學(xué)習(xí)心得體會03-31

安規(guī)培訓(xùn)心得體會(5篇)05-16

愛的詮釋作文02-08

母愛的詮釋作文02-16

詮釋母愛作文02-18

愛的詮釋作文08-25