數學建模是對大學生進行創新教育的有效途徑

數學建模是對大學生進行創新教育的有效途徑

數學建模,就是用數學語言去描述或模擬實際問題中的數量關系,一旦數學模型建立起來,實際的問題就轉化成了等價(或基本等價)的數學問題.

作 者： 袁國強 張文良   作者單位： 河北金融學院,河北,保定,071051  刊 名： 金融教學與研究  英文刊名： FINANCE TEACHING AND RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號：   關鍵詞：  

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