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層次分析法在校園火災危險性分析中的應用
采用定性與定量相結合的層次分析法對校園火災危險性進行分析,將校園按場所功能不同劃分為宿舍區、教學辦公區、實驗區、公共活動區(體育場,食堂,禮堂)、圖書館,然后以人口密度、財產密度、易燃易爆物、火源情況、人員素質、疏散和救援為火災危險性評價因子,建立了校園火災危險性分析的遞階層次結構模型,再根據Delphi專家調查法,建立各層次的判斷矩陣,通過計算得出各分區的總權重值并進行排序,即各分區火災危險性,從而有重點地進行校園火災預防和安全管理工作.
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