淺論人文關懷在小學語文課堂教學評價中的體現

淺論人文關懷在小學語文課堂教學評價中的體現

新課程強調人文關懷,語文教學課堂評價時應充分體現人文性.在小學語文教學中,幽默法和形象法是值得借鑒的能體現人文關懷的課堂評價法.

作 者： 唐定武   作者單位： 貴州省余慶縣龍溪小學,貴州余慶,564400  刊 名： 青年文學家  英文刊名： YOUTH LITERATOR  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號： N41  關鍵詞： 語文教學   課堂評價   人文關懷  

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