讓因材施教向因材問學轉身-淺探學生主導下高中政治層次化教學

時間：2023-04-26 16:56:19 自然科學論文我要投稿

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本文結合課改精神,就高中政治教學中的實際情況,探索以學生作為課程建設主體,以學生為中心的自主、合作、探究的教學方法--層次教學法."層次化教學"通過教師對教學內容按不同難度、能力要求進行分層、歸類的方式,引導學生在40分鐘課堂上發揮自主作用.讓學生根據自己的基礎、興趣、能力等實際情況吸收不同層次的知識,完成不同層次學習任務.

讓因材施教向因材問學轉身-淺探學生主導下高中政治層次化教學

作者：余婭作者單位：重慶市巴蜀中學高中政治組,重慶,400000 刊名：中國科技博覽英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN 年，卷(期)： 2010 ""(5) 分類號： N42 關鍵詞：高中政治學生主導層次教學法

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