自我理論研究及其對教育的啟示

自我理論研究及其對教育的啟示

自我理論是指人們關于自我的信念體系或內隱理論.德韋克等人自20世紀60年代末開始系統研究自我理論對人的認知、情感與行為的影響及其發生發展的機制,并構建了基于自我理論的動機模型.本文試圖對其研究成果做一簡要介紹,并淺析自我理論研究成果對教育工作的啟示.

作 者： 唐本鈺 張承芬 Tang Benyu Zhang Chengfen   作者單位： 濟南大學,心理系,濟南,250002  刊 名： 心理學探新  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL EXPLORATION  年，卷(期)： 2005 25(2)  分類號： B848.9  關鍵詞： 自我理論   目標定向   歸因   動機模型  

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