當前考試理論研究的進展

當前考試理論研究的進展

近二十年以來,考試理論(Testing Theories)的研究取得了長足進展,這種進展表現在兩個方面:一方面,在上個世紀六十年代由Lord提出的項目反應理論(Item Response Theory,IRT)得到了很大的擴展,出現了多維度項目反應理論(multi-dimensional IRT)、非參數項目反應理論(Nonparametric IRT)以及認知診斷理論(Cognitively Diagnostic Theory)等;另一方面,項目反應理論在考試實踐中得到了廣泛的應用,使考試實踐產生了革命性的變化,出現了計算機自適應考試(Computerized Adaptive Testing,CAT).

作 者： 辛濤 XIN Tao   作者單位： 北京師范大學發展心理研究所,北京,100875  刊 名： 心理發展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2005 21(z1)  分類號： B84  關鍵詞： 多維度項目反應理論   非參數項目反應理論,認知診斷理論  

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