現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)院校本科生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查與分析

現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)院校本科生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查與分析

目的了解現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)院校本科生的心理健康狀況,為提高醫(yī)學(xué)生整體素質(zhì),加強(qiáng)心理健康教育提供參考.方法隨機(jī)抽查475名在校本科生為研究對(duì)象,采用SCL-90進(jìn)行測(cè)試和評(píng)定;運(yùn)用EPQ進(jìn)行心理特征的測(cè)試與評(píng)定,并與全國(guó)常模比較.結(jié)果 SCL-90中強(qiáng)迫、焦慮、精神病性等因子較高于全國(guó)常模;EPQ的P量表和N量表分較高于全國(guó)常模.結(jié)論醫(yī)學(xué)院校本科生群體的心理健康狀況總體上與正常人沒有明顯差異,但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生存在明顯的輕度或中度以上心理問題.

作 者： 張殿君 Zhang Dianjun   作者單位： 中國(guó).黑龍江省牡丹江醫(yī)學(xué)院心理教研室,157011  刊 名： 中國(guó)健康心理學(xué)雜志  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(3)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)本科生   心理健康   癥狀自評(píng)量表   艾森克人格問卷  

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