研究生心理狀態調查與教育對策

研究生心理狀態調查與教育對策

對研究生的自我意識、學習適應、人際交往、求職擇業等方面進行調查與分析后,發現研究生的心理與行為總體上呈積極態勢,但也存在著一些心理困惑,若不及時教育與引導,將會影響研究生的健康成長.為此,高校應根據研究生心理發展的特點,依據思想政治教育與心理健康教育有機結合、導師潛移默化的影響與指導研究生學習有機結合、自我認知與自我體驗的方法與輔導有機結合、以及自助與他助有機結合等原則對他們進行有效的教育.同時,要加強研究生心理健康教育課程研究,將研究生心理健康教育納入高校心理健康教育體系中,并建立研究生心理健康發展檔案,以構建研究生心理健康服務體系與教育模式.

作 者： 寧維衛 劉娣 卜蕊 NING Wei-wei LIU Di BU Rui   作者單位： 西南交通大學,心理研究與咨詢中心,四川,成都,610031  刊 名： 西南交通大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2007 8(3)  分類號： B841  關鍵詞： 研究生   心理狀態   教育原則   教育途徑   教育對策  

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