阿德勒對問題兒童及其教育的研究述評

阿德勒對問題兒童及其教育的研究述評

研究阿德勒理論中對問題兒童及其教育的論述,總結出問題兒童問題的本質、問題兒童的產生與家庭教育的關系,三類容易成為問題兒童的兒童,問題兒童的性格特征和阿德勒對問題兒童教育的觀點,并著重分析阿德勒理論對中國當代問題兒童研究的借鑒意義.

作 者： 毛丹   作者單位： 華中師范大學,教科院心理系,湖北,武漢,430079  刊 名： 韶關學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHAOGUAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2004 25(11)  分類號： B84-065  關鍵詞： 阿德勒   問題兒童   問題兒童教育   社會興趣  

【阿德勒對問題兒童及其教育的研究述評】相關文章：

組織不公正及其效果研究述評04-26

心理理論研究的理論整合及其發展述評04-30

感覺研究述評04-28

學習策略研究述評04-30

語言耗損研究述評04-26

實詞虛化研究述評04-26

公正(正義)研究述評04-29

農村宗教研究述評04-29

歸納概率解釋的研究述評04-29

關于兒童分享的研究述評04-29