生物學教學中對學生元認知能力的培養

生物學教學中對學生元認知能力的培養

1元認知理論的基本內涵 元認知就是對認知的認知,即學習者對自己的認知加工過程的自我意識、自我監控和自我調節.

作 者： 賁愛玲 馬雯瑄   作者單位： 南京曉莊學院生命科學系,江蘇,南京,210017  刊 名： 中學生物學  英文刊名： MIDDLE SCHOOL BIOLOGY  年，卷(期)： 2004 20(6)  分類號：   關鍵詞：  

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