運用啟發式教學進行思維訓練

運用啟發式教學進行思維訓練

啟發式教學反映了學習認知規律和邏輯思維規律,它體現在教學全過程.教學實踐證明,實施啟發式,重點要解決兩個問題,一是培養和發展學生的學習興趣;二是引導學生積極思維,重視科學的思維訓練.本文僅就以下兩個問題進行探索.

作 者： 于曉斐   作者單位： 大連職業技術學院  刊 名： 遼寧教育  英文刊名： LIAONING EDUCATION  年，卷(期)： 2003 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

【運用啟發式教學進行思維訓練】相關文章：

淺談教學中的創造思維訓練04-29

小學數學教學中的思維訓練04-26

運用遷移規律進行英語語法教學04-27

數學教學中如何加強思維訓練04-29

語文教學中的幾種思維訓練04-28

啟發式教學04-28

大學物理滲透科學思維方法的教學與運用04-29

運用認知心理規律進行體育教學設計04-29

怎樣進行閱讀訓練05-04

口語訓練在英語聽力教學中的運用04-27