初中教師情緒表現度知覺準確性研究

初中教師情緒表現度知覺準確性研究

以75名初中教師為被試,采用問卷法探討初中教師對學生情緒表現度三維度的知覺準確性及影響因素.結果表明:(1)班主任對學生情緒表現度的知覺準確性顯著高于非班主任教師;(2)初中教師關于初中生年齡特征知識的掌握程度對其知覺學生情緒表現度三維度的準確性有顯著的預測作用;(3)具有生命性等良好教育觀念的教師知覺學生情緒表現度某些維度的準確性顯著高于缺乏這些教育觀念的教師.

作 者： 劉淳松 申繼亮   作者單位： 劉淳松(岳陽師范學院,湖南,岳陽,414006)

申繼亮(北京師范大學,北京,100875) 

刊 名： 云夢學刊  英文刊名： JOURNAL OF YUNMENG  年，卷(期)： 2003 24(2)  分類號： B842  關鍵詞： 初中教師   知覺準確性   學生情緒表現度  

【初中教師情緒表現度知覺準確性研究】相關文章：

幼兒的情緒表現規則知識發展及其與家庭情緒表露、社會行為的相關研究04-26

山地地震驗證時斷信號的準確性分析研究04-27

開展技術成熟度研究04-27

梅洛-龐蒂:知覺藝術04-27

初中教師師德表現總結（通用13篇）07-17

情緒自主神經反應的影響因素研究04-26

初中教師師德表現簡短自我評價（通用11篇）06-29

淺談教師的情緒修養04-27

動物有超感知覺嗎04-27

初中教師年度師德表現總結（精選7篇）01-22