后現代主義思潮及其對教育的啟示

后現代主義思潮及其對教育的啟示

本文簡要介紹了西方后現代主義思潮的產生、發展、沉寂,分析其主要特征以及對教育的影響,從而啟示我們用反省的態度開展現代的教育活動,努力提高主體間性,關注邊緣,轉換教師角色,改革課程知識,培養批判精神和創造力.

作 者： 李方安 胡志英   作者單位： 李方安(曲阜師范大學,教育科學學院,山東,曲阜,273165)

胡志英(曲阜杏壇中學,山東,曲阜,273100) 

刊 名： 青島教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF QINGDAO EDUCATION COLLEGE  年，卷(期)： 2002 15(1)  分類號： B089  關鍵詞： 后現代主義   特征   教育   啟示  

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