論高校兩課教師的心理健康與維護

論高校兩課教師的心理健康與維護

對高校"兩課"教師的心理健康狀況及其影響成因進行了分析,并提出了一些促進心理健康的具體措施.

作 者： 向群英 武英   作者單位： 成都紡織高等專科學校基礎部,成都,610023  刊 名： 成都紡織高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF CHANGDU TEXTILE COLLEGE  年，卷(期)： 2002 19(4)  分類號： B842.6  關鍵詞： "兩課"教師   心理健康   健康教育  

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