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淺談會計職業道德
淺談會計職業道德1
本文就我國加入世貿組織后的會計職業道德問題進行探討.首先闡述企業單位和執行公共會計業務的'會計人員職業道德規范,然后分別對財會負責人和一般會計人員提出了基本要求,最后討論了會計職業道德建設的途徑.
淺談會計職業道德2
一、選題的目的和意義
除因會計人員業務素質較低之外, 就是會計人員的職業道德問題了, 最起碼的問題是沒能客觀公正而弄虛作假;至于有些單位的會計人員受個人利益的驅使, 放棄職守, 或者知情不舉、出謀劃策、通同作弊, 弄虛作假更是職業道德的低下和嚴重滑坡; 還有, 有的會計人員故意偽造、變造隱匿毀損會計資料監守自盜, 利用職務之便貪污、挪用、以身試法, 就更是一種道德淪喪,不僅是道德問題, 而是觸犯刑律的犯罪了。因此, 加強會計人員職業道德意識, 對會計工作具有重要意義。
二、該題目國內外的相關研究動態
會計職業道德出現滑坡現象，東北財大出版社的葉陳剛在《會計道德研究》系統闡述會計道德理論基礎并構建了包括會計道德規范和會計道德范疇在內的會計道德規范體系，提出這種現象是由于會計人員職業道德問題導致會計信息嚴重失真。葉陳剛在《會計道德研究》分析會計職業道德的現狀及產生這些問題的原因、對各國及主要機構的會計道德進行了比較，提出會計職業道德、自律機制建設的有關建議。我打算從我國會計職業道德的現狀及存在的問題入手，分析原因，提出加強會計職業道德建設的具體措施，并從堅定理想信念、牢記會計準則、加強學習教育、正確運用權力、注重克己自律等方面進行了闡述
三、選題擬解決的主要問題或創新之處
通過了解會計職業道德的內容及作用以及會計職業道德的社會現狀，提出加強會計職業道德建設的對策，并對建立、健全與社會主義市場經濟相適應的職業道德規范、會計人員職業道德的缺欠、失范的原因建立會計職業道德的自律機制的必要性等方面進行分析。
四、內容提綱
一、 會計職業道德概述
1.1 會計職業道德的含義
1.2 會計職業道德的基本特征
1.3 會計職業道德的作用
二、 會計人員職業道德存在的問題及原因
2.1 我國會計人員職業道德現狀
2.1.1 會計職業道德觀念意識淡薄
2.1.2 會計人員業務水平偏低，缺乏鉆研業務精神
2.1.3 追求私利，監守自盜，違背準則，弄虛作假
2.2 會計職業道德現狀的形成原因
2.2.1 會計職業道德法律體系尚未建立
2.2.2 影響企業會計職業道德的客觀環境需要改善
2.2.3 政府監督體制不健全
三、加強會計職業道德建設的對策
3.1 完善制度，建立健全會計法律法規體系
3.2 營造良好道德氛圍，加強會計職業道德
3.3 加強職業道德教育
3.4 健全監管機制，完善獎懲制度
結論：會計人員是從事會計核算和財務管理，提供經濟信息的特殊行業，涉及面廣，影響深遠，因而從事會計職業的人們的職業道德優劣，勢必直接影響會計職能的'發揮，影響信息使用者的決策，從而影響整個社會的經濟、政治和道德。因此，加強會計人員職業道德建設，具有十分重要而現實的意義。
五、寫作過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施
無法正確理解目前在國內外的研究現狀，因為沒有過多信息來源。在網上查可以查到一些與課題有關的信息，但要從中分析出國內外研究現狀具體的有難度，只能從中獲取部分信息，從而需要大量的網絡資源。
無法規范提綱，只能借鑒他人的格式及內容，取其精華，去其糟粕。
六、主要參考文獻
[1]葉陳剛：《會計道德研究》，大連：東北財經大學出版社， 20xx年4月；
[2]陳漢文，徐夢秋：《企業倫理與會計職業道德》，經濟科學出版社， 20xx年4月：512-536；
[3]何光軍：《影響會計職業道德行為因素辨析》，《中國農業會計》， 20xx年，第四期：12-14
[1]〔加〕埃里克 麥克盧漢.麥克盧漢精粹[M].何道寬譯.南京：南京大學出版社，20xx：311-315.
[2]陳培愛 覃勝南.廣告媒體教程[M].北京：北京大學出版社，20xx：156-160. ……
七、進度安排(參照本批次論文寫作時間安排填寫)
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隨著經濟社會的發展，財務工作越來越重要，開源節流，降低費用支出，都需要企業中專業的會計人員進行核算，那么在職業教育中，關于會計人員的職業道德的培養和財經法規的學習遇到哪些難以解決的問題，需要怎樣去解決，下面開始重點闡釋。
1 中職業教育中財經法規與會計職業道德教學現狀及困境
1.1 沒有完善師資的配置，達不到預期的教學效果
對于會計專業來說，要全面的掌握相關的知識，還要注重財經法規和職業道德教育，這其中涉及的專業領域很多，是一門綜合性的專業門類，會計專業的核算方式以其他專業技能，財經法規的法律條文，以及企業和個人的所得稅等稅收知識，職業道德教育，這些都是專業性強，需要專業的教師隊伍來協同完成教學任務。然而在中等職業教育學校中，大部分都沒有完善的師資配置，教師只教會計專業，在給學生上課時只是接觸到了會計方面的專業知識，而財經法規等其他方面的教學沒有開展，因為教師的缺乏導致了課程縮水，企業真正需要的是全方位的人才，而通過目前的教學水平和模式無法滿足要求。還有的學校開設了財經法律以及職業道德的課程，但是教師的專業素養參差不齊，能力水平有限，對于學生的技能掌握和知識的學習產生了不良的影響。
1.2 教學模式落后，內容枯燥不易掌握
很多中等職業院校的教育模式并沒有順應時代的發展要求而有所變化，教師在課堂上進行會計、財經以及職業道德教學時，還是采用講課加筆記的傳統教學方法，這些學科本身是枯燥乏味的，單一不變的教學方法，讓學生們有時難以理解其中的意義，無法掌握專業的技能，只能將自己深埋在故紙堆中，學生聽不懂，學不會的最大原因就是教學模式的落后，在信息發達的今天，學科中知識點的拓展和變動越來越快，學生要掌握的知識量逐年增加，再用這種低效率的教學方式已經無法滿足預期的教學要求，學生更不能順利畢業走上工作崗位，學生的基礎知識掌握不牢，實際解決問題的能力更是沒有得到培養和鍛煉，這種教學應該引起中等職業學校的高度重視，勢必要進行改革。
1.3 將考試成績至于核心地位，解決問題能力偏弱
中等職業教育的目的就是讓學生能盡快的掌握基礎的業務能力，在進入工作崗位后不至于手足無措，空有理論，沒有解決問題的能力。而如今最大的問題就是學校的應試教育理念沒有得到轉變，學生學習的'知識都是依靠書本死記硬背下來的，而不是在實踐中體會理解得來的，這其中的差別反應出中等職業院校的教學理念已經落后，培養的學生無法適應即將要進入的工作崗位，企業要對學生進行進一步的培訓才能順利完成工作，這無疑加大了企業的成本，浪費了在職業院校的學習時間，這種教學的目的是無法與社會掛鉤的，不了解知識的內涵，沒有業務處理能力，已經是中等職業教育的通病，需要學校認真總結，革新自己的教學模式。
2 改進中職財經法規與會計職業道德教學現狀的對策
2.1 加強師資隊伍建設
為了切實提高中職院校財經法規與會計職業道德教學的有效性，學校必須加強會計教學師資隊伍建設。首先，對于負責財經法規與會計職業道德教學的教師既要懂得基本的會計實務知識，又要對財政、稅收、法律等內容有一定的了解，以提高該門課程教師的專業性，保證教學質量。其次，學校還可以邀請那些有豐富實務經驗的企事業單位技術骨干擔任兼職教師，優化教學師資隊伍，實現財經法規與會計職業道德相關的理論知識與實踐的結合，進而提高教學的實效性。同時，職業院校還要注重教師科研能力的提升，增強探索開拓能力，鼓勵會計專業教師進行教學創新，進而促進財經法規與會計職業道德課程教學效果的有效提升。
2.2 豐富教學方法
在當前的教育環境下，中職院校要想切實提高財經法規與會計職業道德教學的有效性，必須對傳統的教育模式進行改革，創新教學方法。
2.2.1 案例教學
財經法規與會計職業道德本身就是一門理論性和專業性都比較強的學科，如果單純的進行理論知識的講解很難讓學生理解和接受，案例教學是改進這一教學困境的重要方法。通過在財經法規與會計職業道德課程當中實施案例教學， 可以將課程當中抽象的法律、稅收相關的知識融入到案例當中，加深學生的理解，還有助于強化師生之間的良性互動。
2.2.2 情境教學
采用情境教學的方法能夠通過創設與教學內容相關的情境，并輔之生動的語言文字，可以使原本枯燥難懂的知識變得形象化，使學生的積極性得到充分的調動。在財經法規與會計職業道德課程教學中應用情境教學法，主要可以從以下兩個方面來實施。第一，利用學校現有資源模擬真實的情境，讓學生進入到實際的會計工作崗位當中。第二，開展現場教學，中職院校可以通過與企業、商場、銀行等的合作，組織學生進行現場參觀，通過真實情境進行現場范例教學，使學生更好的掌握相關的專業知識。
2.2.3 項目教學
項目教學法是整個會計課程體系當中的重要組成部分，它能夠將財經法規與會計職業道德課程的理論知識與會計實踐相結合，充分調動學生的主觀能動性，強化學生對知識的應用能力。在項目教學法當中，要根據課程教學內容進行項目的劃分，然后再對教學環節進行精心設計，引導學生按照項目實施的步驟學習課程知識。
2.3 講練結合，把知識點考題化，提高學生對知識的理解和應用水平
中職院校進行財經法規與職業道德教學除了要增強會計專業學生理論知識水平之外，為資格考試服務也是一個重要目的。從目前會計從業資格考試的現狀來看，基本上是以客觀題為主，教師可以根據這一特點改進教學模式，實行講練結合，將重要的知識點納入到考試例題當中，這樣既能增強教學內容的針對性，還有助于加強訓練，提高學生的知識應用能力，進而更好的應對資格考試。
結束語
針對目前中職院校財經法規與會計職業道德課程教學現狀及面臨的困境，需要學校及教師及時更新觀念，采取有效措施對當前教學模式進行改進，學校要加強會計專業師資隊伍建設，豐富教學方法，結合教學內容科學的選擇案例教學、情境教學、多媒體教學、項目教學等方法，還要強調講練結合，注重學生知識應用能力和實踐能力的提升，進而提升財經法規與會計職業道德課程教學的實效性。
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(一)會計職業道德檢查與獎懲的意義
開展會計職業道德檢查與獎懲是道德規范付諸實施的必要方式，也是促使道德力量發揮作用的必要手段，有著很重要的現實意義。
1、會計職業道德的檢查與獎懲，具有促使會計人員遵守職業道德規范的作用。獎懲機制把會計職業道德要求與個人利益結合起來，體現了義務與權利統一的原則。
2、會計職業道德的檢查與獎懲，可以對各種會計行為進行裁決，對會計人員具有深刻的教育作用。
3、會計職業道德的檢查與獎懲，有利于形成抑惡揚善的社會環境。
注意：
就道德規范自身特點而言，它主要是依靠傳統習俗、社會輿論和內心信念來維系的。這種非剛性的特征也就決定了它的落實、實施還必須同時借助政府部門的.行政監管、職業團體自律性監管和企事業單位內部紀律等外資的硬性他律機制。
(二)會計職業道德檢查與獎懲機制
1、財政部對會計職業道德進行監督檢查
《會計法》規定，國務院財政部門主管全國的會計工作，縣級以上財政部門管理本行政區域內的會計工作。《注冊會計師法》規定，財政部對注冊會計師、會計師事務所和注冊會計師協會進行監督指導。
各級財政部門應負起組織和推動本地區會計職業道德建設的責任。
(1)執法檢查與會計職業道德檢查相結合。
財政部門作為《會計法》的執法主體，可以依法對社會各單位執行會計法律制度情況及會計信息質量進行不同形式的檢查或抽查。通過檢查，一方面督促各單位嚴格執行會計法律法規，另一方面也是對各單位會計人員執行會計職業道德情況的檢查和檢驗。
會計人員違反《會計法》，同時也一定違反了會計職業道德要求，不僅要承擔《會計法》規定的法律責任，受到行政處罰或刑事處罰，同時還必須接受相應的道德制裁，可以采取在會計行業范圍內通報批評、指令其參加一定學時的繼續教育課程、暫停從業資格、在行業內部的公開刊物上予以曝光等
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[摘要] 隨著社會主義市場經濟體制的建立，會計信息失真現象目趨嚴重，會計職業道德的嚴重失范給社會和投資者帶來極大的危害，因此會計的職業道德建設現今顯得尤為重要。本文試圖通過對會計職業道德失范危害性的認識，對會計職業道德嚴重滑坡原因的分析以及就如何建設會計職業道德，提出了切實的策略。
[關鍵詞]：會計職業道德 會計信息失真 會計誠信
會計道德作為會計文化的構成要素和會計規范的組成內容，歷來是重要的會計理論研究課題之一。尤其是近年來我國的鄭百文、銀廣夏，美國的安然、世通等會計舞弊案件不斷揭露于世，會計界對會計信息失真、會計道德失范、會計道德重塑諸會計道德問題的探討逾趨熾熱。在我國社會主義市場經濟體制逐步完善的今天迅速強化各行各業財會人員的職業道德建設，喚起社會對這一領域的高度關注，則是當前整頓市場經濟秩序，規范各方面財務行為，凈化社會風氣，遏制腐化滋生的鍵之舉、治本之策和有效措施。作為財會專業的學生，筆者就財會人員的職業道德談一些個人的看法。
一、會計職業道德失范的危害
近幾年來，我國經濟生活中出現的大面積、持續的會計信息失真現象，是會計工作存在的
突出問題。而會計職業道德好壞是導致會計信息失真，影響會計工作質量的關鍵所在。由此可以看出會計人員職業道德的嚴重滑坡，會給社會和投資者帶來極大的危害。其表現如下：
1、危害市場經濟秩序。
市場經濟是一種信用經濟，沒有信用，市場經濟就無法維系。如果大量的會計資料失真，直接影響國家稅收、導致各項經濟指標失真，最終導致國家經濟政策與實際的偏離，影響國家的方針政策，危害市場經濟秩序。
2、滋生腐化，敗壞黨風政風。
一些單位為了部門、小團體以及自身的利益，故意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料，設立“小金庫”,將收入和收費，沒有按規定納入會計核算和財務管理，而是分散在各處、室和直屬單位自行掌握和開支，有的沒有帳本或票據不全，支出無明確用途，使少數企業領導得以為所欲為，產生腐化行為。甚至有些人員利益膨脹，監守自盜，利用職務之便腐化、挪用公款、以身試法。這種現象顯然產生于不道德的思想根源，不符合會計工作應有的道德準則。
3、損害投資人的利益。
對于中小投資者而言，他們投資的主要依據是經審計后公布的會計報表，而會計數據造假，做假帳，將對所有需要這一信息的各方面人士產生一種誤導，而且人們據此所作的決策將產生錯誤，將直接導致投資者的利益得不到保障。作為最大的投資者--國家，損失將更為慘重。
4、危害會計人員自身。
企業出現腐化和虛假帳目，還跟少數會計人員受利益誘惑和個人品質不佳有直接關系。而會計人員的不誠信，輕者不得從事會計職業，重者將受到法律的制裁。20xx年8月初，銀廣廈通過偽造金融票據等手段，虛構主營業務收入和巨額利潤，為其出具嚴重失實的無保留意見審計報告的深圳中天勤會計師事務所東窗事發，其執業資格及證券、期貨相關業務許可證被吊銷，簽字的兩名注冊會計師被嚴懲就是一個很典型的例子。
二、會計職業道德嚴重滑坡的原因
財會工作涉及社會經濟生活的方方面面，經濟與社會事業越發展，財會工作越重要，作為“反映、監督與控制”財務運行的主體--財會人員責任重大，會計的職業道德建設在當前社會主義市場經濟條件下顯得尤為重要。而根據最近的調查研究與分析，即使在新《會計法》全面實施的今天，會計信息失真、財務管理混亂、財會基礎工作薄弱化的現象仍較普遍存在。究其原因，主要有以下幾個方面：
(一)市場經濟制度
市場制度的基本原則就是優勝劣汰，最終加劇貧富懸殊，少數人獲得較大利潤而多數人走入困境。經濟上的弱者，在競爭中處于弱勢，若要獲得和強者相同的利益，他們付出的將遠遠大于強者所付出的成本。他們為了生存或者改善競爭地位而不被淘汰，只有采用不誠信的辦法，才能擺脫困境。
(二)制度不健全
會計職業道德規范體系不完善，違反會計職業道德的處罰蒼白無力。新中國成立以后《中華人民共和國會計法》頒布這一時期，對會計人員職業行為的要求，散見于各種財務會計行政規章制度中，上述這些規定中明顯地體現了國家對會計職業道德的要求以及會計職業道德的基本內容，但是都還沒有將這些內容明確為職業道德，也沒有明確提出會計職業道德的具體條款和遵守會計職業道德的要求。1996年以后這種狀況發生了明顯的轉機，第一個突破的是1996年財政部頒發的《會計基礎工作規范》，專門以一節的篇幅，明確提出了會計職業道德的具體條款，實現了在會計規章中使會計職業道德的表現形式單獨成文和單獨規范。第二個突破是遵守會計職業道德的要求，第一次寫進了會計的根本大法，1999年頒布的《中華人民共和國會計法》第39條規定：“會計人員應當遵守職業道德，提高業務素質。”這些雖然都表明我國會計職業道德的逐步發展進程，但缺乏系統性、完整性。
(三)處罰不力
職業道德的違規行為懲治不力、缺乏職業道德自律組織和對道德優劣表現賞罰不明，我國1993年修正后的《中華人民共和國會計法》對違法會計行為的制約，缺乏強制性和操作性，客觀上不利于制約違法會計行為的滋生蔓延，又使會計人員抵制違法會計行為時，缺乏法律保障。正像有的會計人員面對弄虛作假的授意、指使、強令而承認自己行為有失職業道德時所說，法律都管不了的事，我們的道德更無能為力了。
(四)利益驅使
隨著經濟體制的轉變，社會上人們的思想意識，價值觀念都在發生變化。在建立市場經濟體制的過程中，人們在追求物質利益時，個人主義、利己主義、享樂主義等剝削階級意識抬頭，愛國主義、集體主義、全心全意為人民服務的思想削弱，致使社會上一些丑惡現象出現。許多企業為了實現市場經濟發展的基本目標--追求利益的最大化，走上唯利是圖的道路，就會不擇手段，謀取不義之財，做假帳，編假報表，串通作弊，虛報利潤，來蒙蔽監管者，欺詐社會，嚴重損害國家和社會公眾的利益。
(五)會計人員的道德素質偏低
會計人員在做出違法違紀的會計行為時，一般都在職權范圍內，又出于主觀故意，反映出會計人員自身道德素質偏低。其形成的原因，固然也有社會風氣和單位負責人道德水平的`影響，但與教育不夠極有關系。在會計大中專學歷教育中，系統的職業道德課程幾乎沒有開設。而在參加工作以后，會計人員后續教育規定中有職業道德內容，但實際從未見過職業道德培訓。在調查中，至今有29.73%的會計人員認為會計職業道德規范根本就不存在或者不知道在哪里規定的。
三、會計職業道德的建設
解決會計失真問題，會計界已提出各種對策，如加強法制建設和宣傳，加大執法力度，落實會計監督，深化會計管理體制改革等。但還應該提高會計職業道德水準，各種措施“齊抓共下”才能從根本上解決會計信息失真的問題。如何提高會計人員的職業道德水平，加強會計職業道德建設，現提出以下建議：
(一)會計職業道德建設要與社會主義市場經濟相適應
會計職業道德產生于一定的經濟基礎上，必須適應社會主義市場經濟的需要。一方面，它針對市場經濟體制建設過程中出現的消極思想和行為，提出一些道德準則來矯正和規范，以維護社會主義市場經濟秩序。例如，用實事求是、客觀公正的道德準則來矯正、規范弄虛作假、不公正對待利益各方、為他人所左右。另一方面，市場經濟條件下的企業是獨立、自主、具有平等權力的經濟實體，這與傳統計劃經濟體制下為作為政府附屬物的企業有本質的區別，其目標是謀求企業價值最大化。市場經濟內在要求企業具有自主經營、自負盈虧、自我發展的能力，并承擔相應的義務和責任，要求尊重企業的正當利益、合理選擇和發展能力。因此，會計職業道德建設應考慮這些方面的要求。
(二)制定一套可操作的會計職業道德規范體系
會計職業道德的實施主要依靠會計人員的道德感和思想覺悟，而非受制于外力，因此會計職業道德的制定不宜由政府直接出面進行，而應該由注冊會計師協會、會計學會等民間組織、中介機構來制定、頒布與監督實施，實現會計行業自律。
會計職業道德規范體系的內容是非常豐富的、具體的，該體系中應包括以下三個層次的內容:
1、會計職業道德基本原則
會計職業道德的基本原則共三點：(1)社會利益原則(2)會計信息質量原則(3)職業
謹慎原則。它是會計職業道德規范體系的核心和主導，是規范體系中的最高層次，對規范體系其它層次的內容具有指導作用。會計職業道德的基本原則就是在會計職業活動的范圍內，調整和處理會計職業關系的根本準則和總體要求，它對于會計職業道德基本規范和行為指南具有統帥和根本指導意義。
2、會計職業道德基本規范
會計職業道德基本規范共八點：(1)客觀性(2)公正性(3)忠誠性(4)正義感(5)搞好服務(6)熟悉法規(7)保守秘密(8)開拓創新。它是規范體系的中心和主干部分，是對會計職業道德行為的基本要求和基本的行為規范，是基本原則的具體體現，并對會計職業道德行為指南具有指導作用。
3、會計職業道德行為指南
會計職業道德行為指南是依據基本規范的要求，針對具體的會計職業行為所提出的具體做法
和具體要求，行為指南應具有很強的可操作性。
(三)建立健全會計職業道德評價體系和獎懲機制
針對以往違反會計職業道德行為監管不力的隱患，必須建立和完善會計職業道德的考評和獎懲機制。
1、建立會計職業道德監管組織
監管組織的建立根據我國的實際可以分為兩步走，在目前條件尚不具備的情況下，先在中國會計學會下組建會計職業道德委員會，這一步近期相對容易做到，但權威性稍差。然后待條件成熟時，建議充分發揮市場經濟條件下行業協會組織的作用，單獨組建中國會計協會，權威性較高，負責全國會計職業道德的監管。
2、建立會計職業道德行為的追蹤記錄制度
建議結合會計證的年度檢查，對全國的持證會計人員進行注冊登記，建立從業人員個人的道德行為檔案。對其執業狀況、守法狀況等進行嚴格的登記，對那些不遵守職業道德規范、道德考核不合格的會計人員，應不予通過年檢，這樣就會使會計人員像重視從業資格一樣重視自身的職業道德操守，自覺遵守會計職業道德規范的要求。并鼓勵媒體披露不講誠信的人，對不守誠信而造成嚴重后果者，不僅要在經濟上追究其責任，還應追究其法律責任。
(四)加大宣傳、教育力度
個人道德修養，一方面依靠自我教育，另一方面還要依靠社會教育來強化。由于我國整體經濟水平不高，人們的道德境界參差不齊，會計人員的素質不盡如人意。會計職業道德建設必須從會計人員素質的實際出發，防止形成脫離實際的高不可攀的道德準則。我們建議：1、各設有會計專業的學校，應開設“會計職業道德”課程;2、重視會計教師的師德建設，言傳身教;3、在職會計人員繼續教育中應理所當然地進行職業道德教育，并且擺在突出位置;4、注冊會計師考試、會計資格考試內容中應包括會計職業道德;5、利用大眾傳播媒介宣傳正反面典型，加以輿論引導;6、進行配套教育，即在會計職業道德教育的同時，進行政治思想、法制、政策水平、業務素質、心理素質等各方面的教育;7、道德教育形式不限于課堂教學，還應采取學術會議、專題研討會、參觀學習、經驗交流等多種形式的教育;8、采用先進的教學方法和教育手段。
(五)凈化會計行為環境
會計人員不僅工作在會計領域，更生活在社會大環境中，其職業道德不可避免地要受到社會各種不良因素的影響和干擾。在一個道德意識淡泊，公共意識低下，自我中心突出的社會環境下，不可能營造出高品味的會計職業道德。凈化環境，不是光靠會計職業界的努力能做到的，而要依托于社會各方面的變革與協調，尤其是應與法律、各各行各業的職業道德同步，才能建設好會計職業道德。美國會計界認為，會計職業道德狀況在很大程度上取決于經理職業道德的高低。一家會計公司曾對美國經濟、教育和政府等部門1000位著名人物進行調查顯示：在美國，會計人員職業道德水平之高，僅次于神職人員。會計職業道德建設實質上是向社會提出了提高道德覺悟、重視道德修養、凈化環境的基本要求。在加強社會主義精神文明建設的今天，各行各業都應自覺提高職業道德意識，從而營造出建設會計職業道德的和諧環境。當然，我們也不能坐等外部環境凈化之后，再來談會計職業道德問題，會計人員也絕不因環境差而放棄道德修養。此，面對當前環境“出淤泥而不染”應成為會計職業界的一種高尚追求，以贏得社會對會計職業的信賴與崇敬。以上是筆者閱讀了一些報刊、雜志后提出的個人看法。會計工作中的道德問題雖然可以通過制訂一系列的法律、制度來加以預防，可以通過會計電算化等先進方法來監控，但忽視對從業人員的道德教育，有可能會給企業帶來巨大的損失。只有從完善法律、制度以及道德準則兩方面雙管齊下，才能保證會計工作中所反映的數據的準確性，保證所提供的經濟信息的可靠性，保障企業經濟管理活動安全、有效地運行。
主要參考文獻：
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3、于增彪 “略論我國會計職業道德” 《會計研究》 1996.10
4、王立珍 “會計師職業道德與責任理論、規范及案例”
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