大學生心理健康評價中的心理測驗誤差分析

大學生心理健康評價中的心理測驗誤差分析

大學生心理健康問題顯示出日益嚴重的趨勢,各高校為科學地開展心理健康教育,普遍使用心理測驗對大學生心理健康狀況進行普查評價,并為科學管理教育大學生提供直接的方法與策略.但是由于心理測驗理論與心理學理論基礎的發展問題、心理測驗量表的選擇與評價標準問題等因素的影響,使高校對大學生心理健康的評價出現一定的偏差.

作 者： 馬錦華 MA Jin-hua   作者單位： 洛陽師范學院教育心理教研室,河南,洛陽,471022  刊 名： 安陽師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF ANYANG TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2001 ""(6)  分類號： B844.2  關鍵詞： 心理健康   心理健康評價   心理測驗  

【大學生心理健康評價中的心理測驗誤差分析】相關文章：

大學生心理健康心理分析報告12-28

大學生心理健康自我評價04-28

大學生心理健康自我評價03-08

大學生心理健康分析報告（精選18篇）07-30

大學生心理健康心理分析報告（通用9篇）07-30

心理健康自我分析報告04-01

心理健康自我評價05-26

大學生心理健康分析報告（通用15篇）10-24

大學生心理健康問題分析報告（精選6篇）07-29

大學生心理健康自我評價5篇12-27