大學生心理發展與大學教育的特點

大學生心理發展與大學教育的特點

大學生正處于青年中期，生理上已基本趨于成熟，正是精力旺盛的時期；心理上，智力水平發展程度超過以往的任何階段，發散思維也有了長足的進步，能夠承擔繁重的腦力勞動，著重培養創造力也正是時候。專業性和創造性是大學教育的兩大特點。此外，大學生正處于走向心理成熟的最后階段，培養他們的獨立性是大學教育的另一特點。

作 者： 楊艷玲 YANG Yanling   作者單位： 北京大學高等教育研究所,  刊 名： 煤炭高等教育  英文刊名： MEITAN HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2001 ""(3)  分類號： B849 G640  關鍵詞： 大學生   心理   教育  

【大學生心理發展與大學教育的特點】相關文章：

大學生心理教育心得03-06

理解心理發展的含義，結合教育實踐談談教育與心理發展的關系04-27

大學生心理健康教育總結05-24

德國職業教育的發展演變、特點及啟示11-16

大學生心理健康教育活動總結02-17

大學生心理健康教育淺析論文04-28

大學生心理教育心得體會12-06

大學生心理健康教育計劃范文03-14

大學生心理教育健康課程總結（精選12篇）03-29

大學生心理教育健康心得體會05-23