論馬列課教學中對學生積極性的調(diào)動

論馬列課教學中對學生積極性的調(diào)動

調(diào)動學生學習馬列課的積極性,是完成馬列課教學目標和任務的關鍵.可從建立密切和諧的師生關系、弘揚學生的主體性以及考試方法的改革等方面來調(diào)動學生學習的積極性.

作 者： 彭月英 張慶明   作者單位： 湖南城建高等專科學校,社科系,湖南,益陽,413000  刊 名： 高等建筑教育  英文刊名： JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING  年，卷(期)： 2001 ""(4)  分類號： A-42  關鍵詞： 學習積極性   主體地位   教學形式  

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