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非英語專業大學生自主性英語學習能力調查與分析
摘要：國內外許多學者對自主性外語學習進行了大量探討與研究,但都限于對自主性外語學習能力進行界定、對其理論依據和實施策略等進行闡述與分析.本文側重調查自主性外語學習能力.首先根據國情對非英語專業大學生自主性英語學習能力進行界定,然后通過問卷和訪談對14所高校的1340名非英語專業二年級學生自主性英語學習情況進行了調查.結果表明,我國大學生自主性英語學習能力普遍較低.筆者在分析其原因的基礎上提出了相應的建議. 作者： 徐錦芬[1]彭仁忠[1]吳衛平[2] Author： 作者單位： 華中科技大學武漢理工大學 期 刊： 外語教學與研究 PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 2004, 36(1) 分類號： H319 關鍵詞： 自主性 學習能力 機標分類號： G63 G40 機標關鍵詞： 非英語專業 學生自主性 英語學習 能力調查 外語學習能力 實施策略 學者 問卷 理論 基礎 國情 國內 高校 訪談 基金項目： 湖北省教育廳人文社會科學基金【非英語專業大學生自主性英語學習能力調查與分析】相關文章：
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