激發學生學習興趣提高物理學習效果

激發學生學習興趣提高物理學習效果

物理新課程標準特別注重在教學過程中學生的參與,提倡在探究活動中發現物理規律,在創造和成功中學習物理思想.而高中物理理論、規律繁多,思維嚴謹,推理周密,比較抽象.學生難于理解.在教學過程中,教師如果采取從理論到理論、照本宣科、生搬應套的方法,只能使學生厭惡疲勞,昏昏欲睡,課堂氣氛沉悶而缺乏活力.

作 者： 潘新華   作者單位： 鄭州市二中,河南,鄭州,450000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H3  關鍵詞：  

【激發學生學習興趣提高物理學習效果】相關文章：

激發學生學習興趣提高課堂教學質量04-26

談如何激發學生的英語學習興趣04-27

創設學習情境激發學習興趣05-25

如何激發體校學生學習語文的興趣04-26

培養自我評估能力提高英語學習效果04-27

如何激發中學生學習英語興趣開題報告04-27

淺談如何激發學生的朗讀興趣04-26

淺談如何在英語教學中激發學生的學習興趣04-26

淺議激發中職衛校學生英語學習興趣的教學策略04-27

心得體會-提高學習興趣04-26