民族院校英語專業學生的語法能力思考

民族院校英語專業學生的語法能力思考

基于語法是接受性技能(聽讀)和生產性技能(說寫)的基礎,語法教學是高等學校英語專業教學的重要組成部分,也基于調研、訪談、學術交流以及對專業各主干課程學生作業和畢業論文的分析,采用定性分析法,就民族院校英語專業的語法教學進行探討和反思.

作 者： 馬筱紅 MA Xiao-hong   作者單位： 西北第二民族學院,外國語學院,寧夏,銀川,750021  刊 名： 西北第二民族學院學報（哲學社會科學版）  CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF THE SECOND NORTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE）  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H314  關鍵詞： 語法教學   語法能力   教學原則   構建  

【民族院校英語專業學生的語法能力思考】相關文章：

民族院校非英語專業大學生英語自主學習調查與分析04-27

“自言自語法” 提高口語能力05-04

高職學生英語自主學習能力調查與思考04-27

對高職院校語文教學的幾點思考04-27

西北民族地區開發的立體思考04-26

關于職業院校加強藝術教育的思考02-13

對培養大學生英語自主學習能力的思考04-26

論教改中非英語專業學生英語聽說能力的培養04-26

商務英語專業學生英語聽說能力培養初探04-26

培養大學生英語語篇分析能力的思考04-27