二語習得:語言觀及典型研究

二語習得:語言觀及典型研究

本文在<二語習得研究特征之評析>一文的基礎上,進一步搜集并梳理了第二語言習得研究的大量文獻,發現第二語言習得研究中所表現出來的語言觀分別為先天論、環境論和相互作用論,一些典型的研究揭示了第二語言習得研究在方法論上表現為語言學理論視角、心理學理論視角、教學理論視角和綜合性視角等等.

作 者： 豐國欣 FENG Guo-xin   作者單位： 湖北師范學院,外國語學院,湖北,黃石,435002  刊 名： 湖北師范學院學報(哲學社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 28(6)  分類號： H0-06  關鍵詞： 二語習得   語言觀   學科視角   典型研究  

【二語習得:語言觀及典型研究】相關文章：

語法教學與第二語言習得04-26

詞匯附帶習得研究概述04-26

輸出假設對二語習得的啟示04-27

二語習得中的錯誤及其范疇04-26

母語在二語習得中的正遷移04-27

隱喻理論在二語習得中的應用04-26

母語在二語習得中的正遷移04-26

談維果茨基學派對二語習得研究的啟示04-27

Krashen第二語言習得理論與新疆雙語教學04-27

解釋二語習得,連接論優于普遍語法04-27