- 相關推薦
注重適時引導 展示習作個性
<語文課程標準>要求"尊重學生在學習過程中的獨特體驗,發展思維的能力,激發想像力和創造潛能".作為教師,如何讓學生變"讓我寫"為"我要寫",讓他們寫出自己真情實感,展現習作的個性呢?
作 者： 陳月 作者單位： 刊 名： 科教文匯 英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： 2008 ""(29) 分類號： H09 關鍵詞：【注重適時引導 展示習作個性】相關文章：
班主任工作總結 明確重點，注重過程，適時引導，再創佳績04-26
教師適時引導,學生探究意識得到了增強04-28
注重積累快樂習作-五年級03-07
母馬發情鑒定及適時輸精04-26
習作教學心得：習作教學重在激趣、凸顯個性09-21
展示臺·什么是展示臺類型04-26
注重養生的說說10-25
Showcase：展示05-04
Showcase: 展示05-04
難忘的引導作文10-26