- 相關推薦
淺析影響二語習得效果的個體差異
雖然學習者個體差異研究方法各異,各種調查結果也不盡相同,但它們在二語習得系統中起著至關重要的作用,并已成為二語習得模式中不可缺少的一部分.本文在介紹學習者個體差異的內容基礎上,重點分析了學習者個體差異中年齡、動機、語言能力,認知方式、性格等五個最主要的因素與二語習得的關系,歸納了其中的研究成果.
作 者： 張素賢 史緯璇 作者單位： 華北電力大學外國語學院,河北保定,071003 刊 名： 中國電力教育 英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)： 2008 ""(17) 分類號： H3 關鍵詞： 個體差異 二語習得 個人因素【淺析影響二語習得效果的個體差異】相關文章：
輸出假設對二語習得的啟示04-27
二語習得中的錯誤及其范疇04-26
母語在二語習得中的正遷移04-27
隱喻理論在二語習得中的應用04-26
母語在二語習得中的正遷移04-26
解釋二語習得,連接論優于普遍語法04-27
外語習得中的語碼輸入04-27
語法教學與第二語言習得04-26
二語習得中普遍語法的選擇性介入04-27
雙語心理詞典建構與二語詞義習得04-27