外語學習動機研究及其教學意義

外語學習動機研究及其教學意義

動機是外語學習過程中的一個關鍵因素.本身存在復雜性,本文闡述了動機的界定及其與其他各因素的關系,并對今后的教學實踐提出了幾點建議.

作 者： 吳小青   作者單位： 南京師范大學,江蘇,南京,210097;南京工業大學,江蘇,南京,210009  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H3  關鍵詞： 外語學習動機   教學  

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