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《新目標英語》教材特點及教法芻議
新學期伊始,有幸接觸了新教材,它采用任務型語言教學模式融會話題、交際功能和語言結構形成了一套循序漸進的生活化的學習程序,與人教版教材相比,有著諸多的變化及特點.為盡快適應這套新教材,我校組織七、八年級教師開展聽課、評課活動,鼓勵老師們積極探索教法學法,感受頗深,收獲多多.通過參與這項活動及一個階段的英語教學,我認為新教材有這樣一些特點:
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