大學英語聽力教學聽前活動效果研究

大學英語聽力教學聽前活動效果研究

本研究隨機抽取了天水師范學院的43名學生,采用定量分析法,在聽力測試前對其組織不同的聽前活動,旨在驗證不同的聽前活動對學生聽力成績的影響.所有被試被隨機分為三組,對照組不做任何聽前活動,另外兩組分別做不同的聽前活動:讀單詞與短語以及做相關話題討論結果表明讀單詞組在詞匯題部分的得分高于對照組和討論組,說明聽前活動對學生的聽力理解能力有一定的影響,教師在上聽力課時應根據不同的目的選擇合適的聽前活動類型.

作 者： 羅燕子 LUO Yanzi   作者單位： 天水師范學院,外國語學院,蘭州,天水,741001  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H319.3  關鍵詞： 聽力理解   聽前活動   效果  

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