論TEM 4與聽力課程教學的結合

論TEM 4與聽力課程教學的結合

人們傳統將聽,說,讀,寫列為語言四大技能,而排在首位的是"聽",可見聽力理解能力是外語學習者首要具備的語言能力.文章從專業英語四級考試(TEM4)的重要性和高等學校英語專業基礎階段的聽力課程存在的問題入手,結合高等學校英語專業教學大綱與聽力教材的特點,論證了在高等學校英語專業的基礎階段,如何將TEM4的考試要求和內容與聽力課程的教學結合起來.

作 者： 翁柳娜   作者單位： 廣東工業大學華立學院,廣東,廣州,511325  刊 名： 商情·科學教育家  英文刊名： SCIENCEEDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞： TEM4   英語專業   基礎階段   聽力課程   教學  

【論TEM 4與聽力課程教學的結合】相關文章：

TEM-4聽寫教學的規范問題04-27

論園長的課程領導11-19

05年TEM4的Dictation回憶稿05-04

多媒體教學在大學英語聽力課程中的利與弊04-26

湖南科技大學課程教案聽力lecture 1004-28

關于英語聽力教學12-18

英語聽力教學反思04-09

ZnSe復合孿晶納米帶的TEM表征04-26

課程教學總結04-26

課程教學反思02-13