從《博耶報告三年回顧》看美國研究型大學本科生研究性教學

從《博耶報告三年回顧》看美國研究型大學本科生研究性教學

本文從<博耶報告三年回顧>出發,結合美國研究型大學教學改革實踐對其本科生研究性教學改革的進展進行了評述.

作 者： 伍紅林   作者單位： 淮陰師范學院教育系  刊 名： 高等工程教育研究  PKU CSSCI 英文刊名： RESEARCHES IN HIGHER EDUCATION OF ENGINEERING  年，卷(期)： 2005 ""(1)  分類號：   關鍵詞： <博耶報告三年回顧> 的知識脈絡' >  研究型大學   本科生   研究性教學  

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