創(chuàng)建基于學(xué)習(xí)風(fēng)格理論的大學(xué)英語(yǔ)課堂

創(chuàng)建基于學(xué)習(xí)風(fēng)格理論的大學(xué)英語(yǔ)課堂

學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式,是學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和.本文著重介紹了學(xué)習(xí)風(fēng)格理論以及如何在大學(xué)英語(yǔ)課堂中利用學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策以真正做到因材施教.

作 者： 張桂君 Zhang Guijun   作者單位： 長(zhǎng)春理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,吉林長(zhǎng)春,130022  刊 名： 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 21(4)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)風(fēng)格   大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)   因材施教  

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