論情感因素在英語教學中的介入

論情感因素在英語教學中的介入

現代英語教學已逐漸從以教師為中心轉向以學生為中心.師生間頻繁的雙向交流活動即成為課堂教學中的一個顯著特征.而對英語習得產生深刻影響的情感因素必須在師生互動交流中得到應有的重視.本文就英語教學過程中的情感因素的介入作一次全面的論述.

作 者： 鄭剛   作者單位： 洛陽師范學院公外部,河南,洛陽,471022  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(26)  分類號： H3  關鍵詞： 情感因素   英語教學   情感介入   互動  

【論情感因素在英語教學中的介入】相關文章：

論情感因素在英語教學中的運用04-28

大學英語教學中情感因素的介入04-28

情感因素在英語教學中的運用04-28

大學英語教學中的情感因素04-26

淺析大學英語教學中的情感因素04-28

論情感因素在中學語文教學中的作用04-29

論英語教學的客觀因素04-29

論領導藝術中的情商因素04-26

論非理性因素在認識中的作用04-30

論管理思想演變中的人的因素04-27