英語教學中重視激發學生非智力因素的探討

英語教學中重視激發學生非智力因素的探討

為激發學生的非智力因素,最大限度地挖掘學生的學習潛力,提高學習語言的能力,達到語言運用的內化,文章運用張思中教學法的心理優勢理論,闡述了心理優勢與英語教學的關系,探討了培養和訓練學生心理優勢的方法.

作 者： 黃菲   作者單位： 貴州省教育學院,貴州貴陽,550001  刊 名： 科技風  英文刊名： TECHNOLOGY WIND  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 非智力因素   心理優勢   英語教學   能力  

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